衝突，另一種磨練

文兒

撰文／高惠琳

摘錄／張老師月刊


# c: I$ t+ }, z7 s小從口角爭鋒，大至拔刀動粗，衝突，在人們的印象、觀念裡，一直都不是「好東西」，一直都是「只會有不好的結果」；也因此，對於個性害羞退縮、不善表達溝通、不習於爭逐的人，「逃」，是最好，也是唯一的辦法。



這天，春天戴上陽光的翅膀，降臨臺北。

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「爸爸，我跟你說，」嬌嫩的童音在地下道裡迴盪，「昨天，我和Rita在玩玩具，Tim就過來跟我們搶。他說那個是他要玩的。」「是喔，那妳們怎麼辦？」「告老師呀，我就跑去跟老師說！」聲音往上飛了出去，一隻蝴蝶，翩翩春意裡。
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- e) S' k5 d8 V5 j「告老師」，真是好方法。孩提時的衝突，簡簡單單，只要找到權威公正人士，就有了依仗、解決的力量。只是，當人漸漸長大，身高逐步往上竄的同時，衝突也跟著長大，不再只是小孩之間搶玩具的不愉快，還可能是親子、夫妻、家人、師生、同事、朋友、鄰居，甚至是路人，種種關係裡輕重不同的勃谿、紛爭、纏鬥。這時，還可以告老師解決嗎？
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小從口角爭鋒，大至拔刀動粗，衝突，在人們的印象、觀念裡，一直都不是「好東西」，一直都是「只會有不好的結果」；也因此，對於個性害羞退縮、不善表達溝通、不習於爭逐的人，「逃」，是最好，也是唯一的辦法。
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逃，有用嗎？如果衝突是生命／生活中的必然，怎麼逃？逃到哪？
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不逃，行嗎，無法預料的狀況，人被捲進了情緒的巨大漩渦裡，踩不到底。


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# a1 H4 t- g3 m9 E/ A" U8 P! U大陸有條六尺巷，在朝為官的張英，鄰居蓋屋侵地，使得兩宅間的巷子幾乎無法容身。家人憤而快馬傳書，希望他運用權勢壓制對方。張英回了信：「千里修書只為牆，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇」。家人遵辦退了三尺，對方卻也跟著退三尺，於是，成就現今的古蹟和佳話。
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衝突時，事件不是重點，而在當下自己的心境；三尺，不在退，也不在進，是張英心中的界線，是他反躬之後，可以做到，也可以接受的決定。
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「因可計，果不可計」，觀念不同、意見相左，在所難免，我們只能謀善因，不貪善果；關照自己，不忮求對方。面對衝突，何怕之有。