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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:45 編輯 # |5 A, ~+ l* w5 i0 i2 P/ m+ U2 b
8 u0 t& W1 S, k9 ?$ S! R5 g9 u" [ 本文章最後由 梅子老師 於 2010-10-6 10:48 編輯 3 L, B2 [6 R- C# d9 C( D# q0 m
! W7 s! u6 a0 w' i/ y9 k距離八月暑假的最後一次戶外教學已經一個多月了,因此這次小朋友們集體行動的「心」顯得特別激情,各個都像管不住的小鳥兒一樣,很想衝破無形的天空。
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" }9 e$ [, H! A當天特地來協助的翔媽、非媽和Dora媽媽,也許有被眼前一堆興奮的動作給嚇了一跳。呵,秩序這件事情是需要不斷的教育與溝通,他們會從一次次的經驗中找到屬於和諧的方式。0 V8 v8 E; @$ y% I7 E
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去程搭上公車時,耳朵敏感的孩子有聽見一位阿嬤說:「怎麼這麼吵!」是的,梅子老師心裡也覺得「孩子怎麼這麼吵?」與之前八月時的表現大相逕庭,當然這些都是有原因可循的,比方說:現在他們已經互相熟悉、太久沒有出去玩耍……這些心理因素都會造成比較吵鬧的結果。但是,後來,經由位置更動、蓋章鼓勵,孩子浮躁的心漸漸的穩定下來。( H( G$ e/ n% n) b
$ N* o0 `7 x9 R3 E2 B到達展場時,有了一位極熱情的導覽姊姊協助,小朋友們聽著安徒生的生平,欣賞眼前美麗的佈置物,以及他使用過的皮箱,不得不說有了一件吸引孩子專注的事情,他們果然專注許多。$ M' W! ^; E0 S- {6 J! E
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. i! C& w4 r! a9 ]- M' _" ]2 V! R萱一入門就舉手分享了「小錫兵」的故事,而且是非常完整的將整個故事說給大家聽,真是了不起呢!而早在來安徒生展前,梅子老師已經先在教室裡分享了安徒生創作的幾則故事,因此小朋友在欣賞整個展覽時更容易親近他。
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當他們站在大帽子底下傾聽類似安徒生的聲音說話時,紛紛覺得驚奇;當他們看見故事區有老師分享故事時,興奮難耐的圍了過去;當他們一一闖關時,眼神透露出來的儘是新鮮與有趣,這在我們幾位帶隊的大人眼中,更有信心去陪伴小朋友「生活學習」的能力。
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結束之後,我們一行人在外面吃著甜甜圈,欣賞蔚藍的天空與涼爽的風,眼看時間已經遲了一些,卻也不想讓小朋友錯過這片美好的草地與天氣,於是我們說:「玩吧!」孩子們開開心心的自己組成「鬼抓人」遊戲,在草地上跑來跑去。後來,我們又玩一二三木頭人,蹦蹦跳跳的回到捷運站準備返程。
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7 L$ K) D: Q& ?$ j% v+ i不管整個活動是「神奇帽子在說話」或是「管不住的小孩愛說話」,這一天都是一個難忘的旅程。) D. r% r: U, [4 K% r
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