- UID
- 18298
- 閱讀權限
- 25
- 精華
- 0
- 威望
- 2
- 貢獻
- 307
- 活力
- 492
- 金幣
- 1884
- 日誌
- 50
- 記錄
- 7
- 最後登入
- 2017-5-15

- 文章
- 65
- 在線時間
- 61 小時
|
善用5種有效處罰法+ n' O! G# }- l9 {6 p$ M
3 T/ x$ h5 v8 [' L& q3 b$ N7 Q
媽咪寶貝 7月號 NO.121
% i7 B) c4 A" M! M撰文/編輯部
2 f h. |) X- J4 k. Q& {& A" q# |9 ~梳化/Kelly
1 `0 L4 u, c" m( Q7 m模特兒/甜美母女檔慧慧+Mia, a' k! v) C9 F% U3 s! n. Y
攝影/檸檬巷館( 02-28942048)
4 }' _4 ]0 j9 W1 ~5 \. ^) h" s8 D+ D7 k5 ^2 h# x0 E4 h
大家都知道,體罰不當會造成一定的傷害,尤其如果讓孩子處在成天目睹暴力的環境,對其將來人格發展勢必會造成相當的影響。然而,在成長過程中,孩子們都有其自主意識,有時常惹得照顧者氣得心癢癢的,想不打罵都難!此時,妳需要的就是代替體罰的處罰方式,不用動手就可以將小調皮們收得服服貼貼,也不會傷害親子間的和氣。
4 P" Y# A, A& Z% Q! N0 F0 ^
1 q' l- h5 C8 S0 q$ R3 [+ K1 \! B( R
t1 x q1 K! T: s不打不罵 教出完美小孩
% ^5 T! n' B6 |5 A: u
" F0 z+ _$ Y, ]; _# i& X寶寶最易惹怒照顧者的行為TOP10
6 a: B3 R5 A6 G/ e% A$ l! T6 {8 ^; w
3歲以內的幼兒不如青春期有叛逆意識、容易做出犯法行為的青少年,他們的想法、動機及行為較為單純,然而卻還是常惹得照顧者生氣,不由自主想打罵他們,根據許多照顧者及幼教專家表示,一般來說,孩子最容易惹火照顧者,讓人想處罰他們的10大行為如下:! Z6 P- }! b* G. u7 y8 e5 O
: P7 y; |. n. R0 j& y* H
1.亂發脾氣,哭鬧不休,怎麼哄勸也不聽。
, ]: s9 ^. p$ Z6 _1 y n6 ~! g- i! f- u6 p8 f
2.不好好吃飯,或是不吃,一直跑來跑去。0 z$ a- [- B8 A
8 B& L1 \! Y% c, b, F- L
3.該睡覺時不睡覺。' a( A+ t l7 o# a6 d+ v- Z7 R: K
; X8 s2 `3 v% @
4.會打人、咬人。
% n1 p8 s, y" a8 \8 ?
5 m& c2 R- j( N5.會跟別人搶玩具,不懂得分享。
- S8 P$ K2 F% n8 h4 ~* I
5 w3 H% Y, O, |, M# u; {$ O; A6.訓練大小便時常尿褲子,不懂得自我控制,尿了又不說,怎麼也教不會。+ P7 C7 B# J2 F- i" f
7 u1 ?' \" `# ?9 j+ m4 P$ I4 v
7.喜歡耍賴,要什麼就一定要給他,不滿足其慾望就一直哭。
3 o7 e6 F! ?( o* z& K9 ?! y1 }+ u/ _( Y
8.喜歡黏著照顧者,一看不到人就哭鬧。
- Z4 {4 Y" t+ D% }
9 D$ D1 W, U$ F( ]5 s: b, V9.有自主意識,愛唱反調,不管叫他們做什麼都說:「不要」。
8 t) c9 R; r' d& S4 Y" ?( O5 _; y
7 i' p! f, `# W- D% Z! {8 v10.做什麼事都喜歡自己來,但又做不好,常弄得一團亂後,需要照顧者善後。
) b9 c+ M! m% k, B! d" M
6 }' _# i8 a% m" O3 s, N8 X" q9 l; w( s 2 e: K6 G3 {; B" ]6 x+ O
& K7 Q2 _: l9 D) m$ w, H/ t A孩子的「犯罪」心理分析* L$ q' u, m) ~# W6 V' w
& e7 s. i- u {# l* [妳的孩子常惹怒妳嗎?在上述的排行榜中他榮登了幾項呢?剛出生的孩子宛如一張純潔的白紙,為了更了解這個新奇的世界他們會用自己所能理解的方式去探索、解讀,在這過程中,難免會因自我主張及心理需求出現不同的發展情況,甚至會有一些讓照顧者感到頭疼的作為,我們不能把這些行為歸為「錯誤」,只能就孩子的發展及心理來看,將其認定為孩子探索、理解世界的方式。! |0 a; _. ^1 c. m: x
' ]' R1 Z# n- o/ X
, t! a+ K6 a' h) i! ]8 S
7 s7 U# T) P, h) h2 |% r( U5 @# I& H9 `
0〜3歲嬰幼兒發展及心理
9 l' G a2 V: S: f: k' ]2 B( W) S8 O( p' ~
在心裡學的理論中,心理學家Erik Erikson曾就人生發展的過程提出「發展任務與心理危機」的理論。他主張人生每個階段有其心理的發展目標和相對的心理危機,兩者的關係建立在個體的能力和自我需求與環境的要求、資源供給之間的平衡狀態。以0〜3歲嬰幼兒發展情況來看:
) n- x) J H5 v' e( p) E8 x) h# m0 |3 j9 W$ [* F- M
0~1.5歲) t$ }% y' D- P* b" L4 R
5 N, h# i+ k/ |( T5 e2 _" q發展內容:依附照顧者,此時可為以後信任他人關係奠下基礎。 k& R2 ~& a! w
9 Z9 z! z7 w2 @心理危機:信任或不信任。1 {) c" \0 k) f& }2 s3 O
7 U+ Y }$ v% m6 _- P$ k) l1.5~3歲; d" R3 D8 L0 E
1 J# b6 T- w& Z& s' X3 N, d! r+ o
發展內容:對自己和環境贏得某些控制(如大小便訓練及探索能力),因而凡事都想自己操弄。
& D: |5 T- H$ A I* e; m/ v& ^8 F( l" h3 ~& X) G4 `& ~
心理危機:自主能力、羞恥和懷疑。
! g3 Z. ^; a8 i) ^3 P" j" l( h5 h# ~
專家表示,不同的發展過程,孩子所出現的心裡想法也大不相同,尤其發展到1.5歲以後,他們的自主意識越形強烈,加上此時正好也是訓練大小便能力的時候,他們很容易因為自我想法與自尊心,什麼事都認為自己有能力、可以完成,因而會開始出現許多令照顧者頭大的言行,雖說這些言行所帶來的後果不如成人來得複雜、嚴重,然而一旦發生也常令人生氣,甚至按捺不住脾氣想動手教訓他們。0 |2 P+ B5 p: r: a- {
. {& Q& B0 o; o8 }
3 b& L/ [; q+ [4 ^: F' V$ _/ U0 E: p
失控行為其來有自2 S* z- K; {, _9 M( x' Q) v
; {3 `7 o) g, {- H( K" q' J& w
分析孩子這些惹怒照顧者的「犯罪」行為及心理大多數嬰幼兒常出現失控行為的原因,最主要是因為他們的需求不被滿足,為了吸引照顧者及大人們的注意,便會做出一些在成人眼中所謂「犯罪」的行為。至於開始有自主意識的孩子,什麼事都想自己動手,然而此時他們的發展尚未完全成熟,在能力不足又硬要自己做的情況下,後果當然是無法完成且可能弄得一團糟,在這過程中,當照顧者看到時,大多會直接自己動手做去幫孩子的忙,但是寶寶又不肯讓照顧者插手,就會出現僵局。
: J% v' J$ w i% _9 u4 Z4 ]; E6 B+ D
此外,孩子之間的個別差異性會導致他們在面對同樣事件時,卻有不同的反應,有的甚至會失控。例如無理取鬧的耍賴行為,有些孩子當他們要什麼事物時一定要滿足他們,如果慾望不被滿足,就會哭鬧不休,但有些孩子不會;在訓練大小便能力時,有的孩子可以很快學會;反之,有些能力較不足,需要多點時間和耐性幫助他們盡快學會。還有不懂與人相處,會打人、咬人的孩子,這些情形的發生都是由於個別的差異性,在發展過程中常見,並非他們故意搗蛋。
9 K; S$ _# E2 x2 x
1 v& l7 H( M) R* f! g7 l, m. O
5 ~2 g5 i' M% u+ o* v, J
3 C1 L0 f6 t' L8 E2 K8 {冷靜讓教養更順利
2 K. D ^7 W" j7 c' `# B) o, K1 q3 f9 B: G/ D1 m h. p0 Y+ i4 W
雖說孩子出現異於平常的失控行為讓照顧者生氣,然而其實當事件發生的當下,孩子們的心裡也不好受。特別當孩子出現失控行為時,他們的心裡非常焦慮,身體發展會表現出不安、口吃、摔跤,有時還會緊張的發抖、咬手指或抱著娃娃不放,此時他們會試著想控制外面世界,藉此減少焦慮及不安的情緒,甚至會不讓照顧者做自己的事,但又要照顧者一定要在他們的身邊,這些都是因為自我觀念形成,然而又缺乏定性,心理情緒不穩定因而表現出來的行為,當妳在生氣的同時,其實孩子也意識到自己行為的不當,並非刻意要與妳作對,惹妳生氣。& d1 P& ^0 [* }( l9 ]
2 n, O' p7 F/ O7 j' s7 Z
當面對孩子的失控行為時,很多照顧者因無法接受,在第一時間會打罵孩子,但這樣的方式只會讓孩子知道自己錯了,卻不知道「錯在哪」,且會傷了親子之間的和氣,在教養上並不恰當。媽咪們需要注意的是,在孩子「犯錯」的當下,照顧者首先應調適自己的心態,冷靜來面對。照顧者需知道,即使是大人,也沒有辦法做到100分,因此不要要求孩子一定要做到妳的標準,接納自己,也要接受孩子的行為。同時應抱持著「孩子發生讓我們生氣的行為,不是故意跟我作對,衝著我來」的心態冷靜處理,等平復心情後,再來委婉跟孩子說明妳生氣的原因,告訴他這是不對的,應該如何做才正確。最重要是,孩子之間都有其差異性,不要做比較,應順著每個孩子的個性讓其自然發展。
5 l8 X- c. d" i7 [0 @; O% m: ^ j; y* \& m: H
: R6 Z7 R; z, a9 ?3 U2 ]+ ^9 o
) |" P8 O- m7 W+ L% ?0 r有效情緒轉移法' _4 W3 w6 C) A: H' N& X
2 U" ?' o* Q4 ?, @雖說要調適心態來面對孩子的犯罪行為,然而有時怒火中燒時,情緒是怎麼也無法冷靜下來,有鑑於此,本刊提出以下方法供照顧者們參考,以成功轉移怒氣來好好面對問題:
6 b& q8 g+ ]& c) d2 y8 v
5 p6 D& t1 a% e! X* Z+ {. H9 hA夫妻雙方互相扶持,當一方在氣頭上時,由另一方先上場面對孩子,藉此讓生氣的一方緩和情緒。; B/ E+ t" p) }7 B/ d
& v% U1 w/ ?8 G: X8 u) D% A& x p
B轉移自己與孩子注意力,先將孩子帶離現場去做別的事,自己也同時去想想該如何面對孩子比較好。
0 Z+ Q& l0 J& W
+ k8 v; r, W4 g" Z$ m9 R6 z. BC當孩子在無理取鬧時,故意視而不見,用平緩的聲音問他:「你要做什麼」,或跟他說妳要去做什麼,問他要不要一起去。
; k/ O' |8 y2 z) \7 Y% V# k* F6 c% [$ H8 E8 }: B% n
D當孩子情緒失控時,適時拍撫孩子,用濕毛巾幫他擦擦臉、讓他喝口水,等他穩定情緒後,再跟他好好說。
$ ], R8 F8 ~* P, P) v3 B! q0 s$ z8 g6 `, I& z$ e/ H
E了解孩子哭鬧或耍脾氣的原因,看是否是因為自己的疏忽所造成。 \: Q0 A' X! E- y( A
) o+ G( W l$ n
" V; K/ H& h$ L
" m$ W! k$ K+ @/ I$ }" @3 s代替體罰的5種方式
0 v# W6 g% H7 ^% j u
( t- a, `0 h' O" h, }+ m打罵是最不適當的教養方式,然而一旦孩子犯錯,又要讓他知道這是不對的行為的時候,該如何處理並且避免體罰?建議妳可以試著用下列的方式來讓他了解這麼做是錯的,錯在哪?應該如何改進:6 u+ z4 z# `' t- x6 t
2 `. L/ \( E" T% l
1. 鼓勵好行為,忽略壞行為( }* Y: P+ [2 i& N
! ?" A5 _/ N) x! N' ~) r, D7 p
如孩子愛亂發脾氣,當他沒有發脾氣時,可以描述一下他的行為,稱讚他,或是給他個擁抱,讓他有有動力去完成「好」的行為;相反地,當他亂發脾氣時不理他,讓他知道自己行為不當。8 Z& x1 g# f7 K' e$ v, |5 T& `! l
& A. B" N- I6 X3 l }2.提早告知要做的事
5 h$ c$ W+ Q1 r3 J X/ |6 h$ p, m( a# D& M5 E+ O6 Y) y8 n
孩子喜歡自己嘗試,可以多給他學習嘗試的時間,但要事先告知你會給他多少時間去試。如不愛睡覺,可以教他認識鐘的位置,訂定每天睡覺時間,睡覺前半小時預告他還有半小時要睡覺,讓他有心理準備,如果孩子還是無法完成,就直接帶他去睡覺,不管當下他在做什麼。3 t& O0 {4 N+ R& B6 ]! c, _0 j
/ o p3 R2 s: _) T# _: A+ r3 s% x
3.教他負責,如果沒做到一起善後+ z0 K8 J, W/ u+ z8 ]
( N* K. D" m5 ?+ m) S5 x如訓練孩子大小便時,如果他又尿出來,先帶他去廁所洗乾淨,再跟孩子一起擦掉地上的尿;或是當孩子不吃飯時,用行為規範他,告訴他半小時沒吃完就收掉,要到下一餐才有飯吃,且沒有點心,讓他自己負責後果。, w! {! E$ d- X3 q: `
, ~5 H4 j5 n& {+ p& R
4.訂規則並切實執行
" ?* B7 V% K# D. T) Y. q+ |/ R* O& ~# Y
訂定明確指示,讓讓孩子清楚後就要確切執行,如跟他說:「你離開位置就沒有飯吃」,讓他很清楚沒有第二個選擇。一旦訂定規則,照顧者就要堅持到底,不可因為孩子哭鬧而心軟。' n1 T* V8 {6 [& `" }# g
E) |0 @/ k7 c3 r+ ?' a5.畫地為牢,讓他反省+ p3 ^4 R: \6 ], C- r! ?
- t I6 p$ |5 X( t( M% X當孩子犯錯時,叫他坐在某處自己反省,使他暫時失去活動的自由,讓孩子知道犯了錯,行為就會受到約束。 |
本文章子中包含更多資源
您需要 登入 才可以下載或查看,沒有帳號?註冊
|