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[網路資訊] 看完美國老師,如何跟學生說灰姑娘故事,讓我想到這文章

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碩士班

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發表於 2012-6-22 12:33:23 |顯示全部樓層
人生很多事情沒有答案--幾米
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去年我到東京參加書展,拜訪了不少日本出版社,希望可以買到一些好書的版權,把書引介進台灣。   n4 E. A* ?1 j6 P- ]3 D, B+ A
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日本出版社在介紹他們的書給我之前,先很客氣的提醒我:   ' l2 s0 C. W8 a& s. k& `
「台灣的童書出版公司都會要求故事一定要有一個結局,可是日本的童書有很多故事是沒有結局的 ...... 」
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' l8 L' g5 N5 ~/ g1 Q我笑笑說:「不要擔心,我的公司沒有這種堅持,沒有結局的故事若是很棒,也請介紹給我吧。」 ; Z0 V% V. D1 v: q- p+ K/ O

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* K4 t$ O" v9 C結局就是答案   ; Q# Z: T: b( F$ `# t
我們唸書時,上課 習慣要 老師教一個標準答案;考試時,當然也要給一個標準答案。  
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) S+ W5 A9 ~9 P. ]( S1 u
5 x' v( s/ _0 ~' \: \看電視、電影,一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人,最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。   
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沒有結局的,就是沒有答案,我們就不懂了!   / B7 V2 k6 o0 s
這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。   * Q, S3 \5 v2 s7 h/ [; @

# u* r4 i( K* Z所以,很遺憾的,我們的編劇就覺得只要給觀眾「台灣霹靂火」這種東西就可以了。  8 H4 g$ b) A% E) v) Q" r0 {" @
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# K8 u3 G& a" l+ q! `2 d
好人一路好到底、壞人完全沒心肝,非黑即白,沒有灰色地帶,壞人不會有好下場,好人一定有好報,答案清清楚楚,完全不必用到大腦。 * x4 j$ C- ^3 U! ?: J
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其實,我們都知道---人生很多事情沒有答案。   " n/ m* y- ^: ]! I1 ?, i3 V

& D2 J# a* b5 _! |9 b' e* |一個在公司討人厭的傢伙,可能回到家是個好得不得了的爸爸,因為他要給兒子最好的,不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。   
( J, q) _7 Q, O) _) J你說,他是好人還是壞人?   * ]" L' E1 E! i# X. [! p: y
/ r. s( O  U/ H0 G; y' O. e! g% ?
一個每天安分守己過日子的老好人,竟然得了癌症 ..... 6 @! ?4 H! p( `5 ?
你說,這是好人還是壞人的下場?   * u3 q, w) d+ U: u% i

$ `) a5 T- y$ X0 M8 ~這些有關人生、人性的複雜多樣,我們一直要經歷過很多很多事之後,有幸的人才可以有一點點體會理解。   
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這要怎麼教給孩子呢?   
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5 ~+ ~' w1 H: v3 T4 w很難!   真正的人生是要自己親身走過才算數的,別人怎麼教都有限。   + a) c0 X4 u* l9 Y
我們唯一能做的,就是不要在孩子還小的時候,就給他設限、給他太多所謂的標準答案。   - I! x1 H  k% e& y; p$ g

& h2 r, p+ W5 g0 T! J好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。
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我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。   / u. ^: a- p. d& `- B! Q; m
明明是同一個故事發展出來的,卻可以有三個不同的結局。   
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我問過法國出版社的人,他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢?   7 e3 N8 X2 {/ r1 B. R  e  Z# O" J
他們說:「很平常呀!就跟看一般書一樣。」   
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7 E: C: Q8 g, i& P! P/ `7 g& r顯然這對法國小朋友來說,根本不值得大驚小怪的當一個問題看!   
4 V, ]- C6 A, U我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟,所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書--《海上小精靈》 (Un gnome a la mer) 。   W( y8 o& ^4 k! T7 N; _) B0 ~

, ^. I% {, ^& i. T& R故事裡的小男孩有一本很心愛的書,可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁,糟糕的是,缺的那幾頁正好是最精采的結局!   : `  a+ k# o: _/ x: ]2 `
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一本沒有結局的書呢!真是吊人胃口!   
4 Y4 t9 l$ Q) u; Z' x小男孩於是自己開始往下編故事了,他的結局是 .....
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當然書裡面有小男孩編的結局,聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢?   9 n! \  h2 h  t! {
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這就是人生!有一些是我們無可選擇的,也有一些是我們自己可以掌控的。   
0 v. h7 h) n& m故事跟人生一樣,都需要一點時間練習。   . R9 {, q+ r9 K8 @: L6 P1 r

  K& f6 q( R" S4 Q; R9 O沒有從小一直接受別人給答案的小孩,會相信世界有無限可能,不會只拿一條路來堵死自己;也會相信人是有千百樣的,不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己,對世界的包容性會較強。
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我的蝴蝶才一歲四個月,我喜歡看她自己吃東西的樣子 ..... 3 R" n6 S3 o) J# z
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一般人會給一根小湯匙,教這樣的小小孩用湯匙舀起食物吃。我也是。   # ?# v4 u  @0 W4 {$ m
不過當她舀不起來時,我沒有說:「唉喲!搞得一身髒,讓媽媽餵!」   
+ r! F( y, I( t8 m, k我讓她自己一直不斷的試。   ! K9 ?8 H- {) `% y- B2 h! R/ _9 q, H
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起先她也想用湯匙,每次快到嘴邊了,東西就掉出來,吃不到。   ! G7 j- Y5 n+ a. ?
她只好換個方式--用手抓!哈哈!這招有用!   吃到東西了!蝴蝶笑得好開心 ..... 衣服髒不髒,對我是其次。   
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9 P! _4 X2 {1 b% ]蝴蝶習慣自己摸索著學習一些事,用她的方法,這才是我在意的。   & p: w' V9 n2 a" ]* }# \
她的答案是她自己找出來的,不是我給的。   4 `: ^7 s9 B0 T4 ~  `" w% v
就算她找到的答案不是最優的,我也相信有一天她自己會慢慢調整,那是她自己的東西了。   ; y2 R3 x' r: M' g
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我唸書時,也是從小唸一個標準答案長大的。   
# W5 y$ m: Y/ k# e* n很慶幸的是,我在家沒有被一個標準答案壓著,我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。
! L1 B" A, z2 C' L  q: S( i5 G我受過學校很僵化教育的苦,也在家領略過沒有被硬性規定施壓的樂趣。   5 l) l1 {7 a4 o7 D, M" w
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所以,今天我這樣對待我的女兒;所以,我今天做童書、寫文章,想告訴所有父母--我們每個人對這個世界的了解,都只是一部分而已。   
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不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會,讓孩子自己去看、去感受這個世界。: |3 v2 O  m$ p. l
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發表於 2012-6-23 09:29:49 |顯示全部樓層
有句話說「老大照書養,老二照豬養…」
2 b# R" ~7 O+ z個人覺得照書養的卻未必學得比照豬養的厲害…
愛,不是用來控制,也不是用來犧牲,而是成全子女走上自己的路,幫助孩子找到綻放的舞台。
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