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[網路資訊] 看完美國老師,如何跟學生說灰姑娘故事,讓我想到這文章

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碩士班

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發表於 2012-6-22 12:33:23 |只看該作者 |新文章置後
人生很多事情沒有答案--幾米
1 y( ]- T, s! w/ {/ R# C7 M2 a 8 J1 h& f6 G. {% k
去年我到東京參加書展,拜訪了不少日本出版社,希望可以買到一些好書的版權,把書引介進台灣。 6 F- v# N( h5 ?; e3 z- E" E! @) a

; w& l6 j; N8 Y, n日本出版社在介紹他們的書給我之前,先很客氣的提醒我:   
# \% i2 F, y* i「台灣的童書出版公司都會要求故事一定要有一個結局,可是日本的童書有很多故事是沒有結局的 ...... 」 * v! m. T$ {( y, N* i

& _# f& r$ y! K5 B9 f我笑笑說:「不要擔心,我的公司沒有這種堅持,沒有結局的故事若是很棒,也請介紹給我吧。」
% |9 ?% u* L3 N' n5 i
/ x. ~- [# J) U, Z* K- b9 |7 W- C0 {
結局就是答案   
; C, K; F' U7 m, X0 {/ L+ }我們唸書時,上課 習慣要 老師教一個標準答案;考試時,當然也要給一個標準答案。  . D5 J  X9 \; z3 s8 r3 N$ }
5 I% z. @# v, ?' y

' l3 |! P* Q' q; P看電視、電影,一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人,最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。   
: L- y' ~- C, Z3 ~  N
, V/ x# L7 D1 N0 V沒有結局的,就是沒有答案,我們就不懂了!   1 y# m( {3 |. o  d* f, R
這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。   + T  l( ]3 s2 O2 G

8 l/ D- q/ O2 M+ E所以,很遺憾的,我們的編劇就覺得只要給觀眾「台灣霹靂火」這種東西就可以了。  , f) k) Y) P' |+ I5 u. ?  u/ K+ @

8 Y2 [  w: h6 @7 l' E3 c' m: J! S6 m4 Q2 Z
好人一路好到底、壞人完全沒心肝,非黑即白,沒有灰色地帶,壞人不會有好下場,好人一定有好報,答案清清楚楚,完全不必用到大腦。
2 N3 P5 K/ Q6 @# r/ F
" Y' m$ U+ D# _8 S! r! e其實,我們都知道---人生很多事情沒有答案。   
) }  O5 v' c  K' u% p- d* y& b5 ?
  D; g# f" q$ N3 L一個在公司討人厭的傢伙,可能回到家是個好得不得了的爸爸,因為他要給兒子最好的,不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。   
: S5 w* ]' B$ f/ q你說,他是好人還是壞人?   * J. k% H( Z% H  L0 k+ t

9 J1 T3 G2 k, T. L! h3 u$ V一個每天安分守己過日子的老好人,竟然得了癌症 ..... 1 [/ [0 C; P" u7 j
你說,這是好人還是壞人的下場?   / V: {' s! P( {3 k
0 T- d8 Y8 I5 l
這些有關人生、人性的複雜多樣,我們一直要經歷過很多很多事之後,有幸的人才可以有一點點體會理解。   
+ s8 L, o" k7 j2 N+ l1 g' k( l3 O& P/ B
這要怎麼教給孩子呢?   
2 i  y. t6 w% n0 K6 h, j
- D& A1 m( C# b3 g, G很難!   真正的人生是要自己親身走過才算數的,別人怎麼教都有限。   
/ T$ d  o3 z, p: V: j( A2 u$ H我們唯一能做的,就是不要在孩子還小的時候,就給他設限、給他太多所謂的標準答案。   - [% q: n! v; Q: ~) |4 i

! v5 a' ~+ x8 @$ u) l: }$ {! G& E好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。
6 |% ]1 A; F0 O- N
; }: p7 Y9 |' ^1 G  y- q$ i) z我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。   
" L3 @  ^% z9 g6 X- ]/ K明明是同一個故事發展出來的,卻可以有三個不同的結局。   1 u2 M; I" J. \
: F) `% n: q' D
我問過法國出版社的人,他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢?   9 t- ?; H+ V9 O* Q
他們說:「很平常呀!就跟看一般書一樣。」   $ a2 K& Q$ u7 w

! u+ Z- I) T: {3 t) h# e顯然這對法國小朋友來說,根本不值得大驚小怪的當一個問題看!   
4 W# G7 ~0 b7 r, S我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟,所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書--《海上小精靈》 (Un gnome a la mer) 。 + A; u6 `- O6 G

' O6 n* P. i7 y" @故事裡的小男孩有一本很心愛的書,可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁,糟糕的是,缺的那幾頁正好是最精采的結局!   $ Y" P2 [! W$ c, \. {8 f3 g5 t

6 p/ ]4 w/ e+ j% P; w一本沒有結局的書呢!真是吊人胃口!   
% T0 I1 @# f8 w8 H- A% r# c小男孩於是自己開始往下編故事了,他的結局是 ..... * V9 f8 S; T3 I, `7 ^
' t% ?" Z9 ]3 R0 a& d. O
當然書裡面有小男孩編的結局,聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢?   1 o; p9 D3 j6 R9 s3 u7 Q, M0 F

7 {. K5 s$ O% Z5 h) ^3 S3 z) W這就是人生!有一些是我們無可選擇的,也有一些是我們自己可以掌控的。   
, t# {0 I; L& b6 p2 i. L  m故事跟人生一樣,都需要一點時間練習。   
* L- L+ F2 |, ^' @+ H; b  s0 B
& G% h) H; W5 m# ~- e7 G( q沒有從小一直接受別人給答案的小孩,會相信世界有無限可能,不會只拿一條路來堵死自己;也會相信人是有千百樣的,不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己,對世界的包容性會較強。 0 V9 f' r$ s# {4 j) i- D7 m/ w

4 h! ]( t" P3 m" \' m4 s+ u我的蝴蝶才一歲四個月,我喜歡看她自己吃東西的樣子 .....
( f: D8 I6 P7 L6 v- A
4 i6 O2 n& K! o) ^* k5 r7 ~一般人會給一根小湯匙,教這樣的小小孩用湯匙舀起食物吃。我也是。   4 q4 y9 J! \' O# f) x
不過當她舀不起來時,我沒有說:「唉喲!搞得一身髒,讓媽媽餵!」   
% l: R* E/ F3 x+ H9 S( n我讓她自己一直不斷的試。   
/ Z5 w6 p5 S) a
8 `1 V% f* v1 \起先她也想用湯匙,每次快到嘴邊了,東西就掉出來,吃不到。   " g0 r: W% {  S% {
她只好換個方式--用手抓!哈哈!這招有用!   吃到東西了!蝴蝶笑得好開心 ..... 衣服髒不髒,對我是其次。   
# ]3 s. y' p) ~" U
; T2 o4 ^7 j( V; `6 K7 ?( z蝴蝶習慣自己摸索著學習一些事,用她的方法,這才是我在意的。   
' @6 u; C5 L6 w" H4 J她的答案是她自己找出來的,不是我給的。   $ T7 q! _5 N) d
就算她找到的答案不是最優的,我也相信有一天她自己會慢慢調整,那是她自己的東西了。   
1 l# T6 p6 R" t7 f' T1 Y' X4 P. q6 c) z" z0 L
我唸書時,也是從小唸一個標準答案長大的。   ( ~7 I9 F5 a4 z2 O- w9 h
很慶幸的是,我在家沒有被一個標準答案壓著,我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。
2 o: S$ w5 V1 a$ A- ]" }我受過學校很僵化教育的苦,也在家領略過沒有被硬性規定施壓的樂趣。   
" Q9 \3 u" L; w- l8 c2 H0 U4 q0 J1 W. }+ p
所以,今天我這樣對待我的女兒;所以,我今天做童書、寫文章,想告訴所有父母--我們每個人對這個世界的了解,都只是一部分而已。   9 f3 S) j, N3 {+ ~* C
& o9 v' g& L, v3 T6 y) p
不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會,讓孩子自己去看、去感受這個世界。& Y3 h8 W8 m& [# g/ |" s# \5 R

6 Y- O+ @2 z: L2 C/ V- U3 }& G
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沙發
發表於 2012-6-23 09:29:49 |只看該作者
有句話說「老大照書養,老二照豬養…」2 I+ i0 e% j2 p4 d* I' I* G4 ^/ P4 Q+ c
個人覺得照書養的卻未必學得比照豬養的厲害…
愛,不是用來控制,也不是用來犧牲,而是成全子女走上自己的路,幫助孩子找到綻放的舞台。
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