看完美國老師，如何跟學生說灰姑娘故事，讓我想到這文章

frankie3233

人生很多事情沒有答案--幾米
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+ ~$ i) z( {4 \去年我到東京參加書展，拜訪了不少日本出版社，希望可以買到一些好書的版權，把書引介進台灣。
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$ h4 y& M3 R3 M4 w3 V4 H日本出版社在介紹他們的書給我之前，先很客氣的提醒我：   
3 D8 [7 r" x! K* U' Y0 ]; {* G「台灣的童書出版公司都會要求故事一定要有一個結局，可是日本的童書有很多故事是沒有結局的 ...... 」
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( y5 {3 ]1 w7 K8 X/ M我笑笑說：「不要擔心，我的公司沒有這種堅持，沒有結局的故事若是很棒，也請介紹給我吧。」

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結局就是答案   
. B6 P* b4 f* B0 t我們唸書時，上課 習慣要 老師教一個標準答案；考試時，當然也要給一個標準答案。  


: H- W: v7 _/ h9 _$ U看電視、電影，一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人，最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。   

4 u1 m8 @0 j9 N3 I! r沒有結局的，就是沒有答案，我們就不懂了！   
這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。   

: P$ l/ A, N" w8 X; j5 z& X所以，很遺憾的，我們的編劇就覺得只要給觀眾「台灣霹靂火」這種東西就可以了。  
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( q" R4 ?5 l7 F* B0 z  [8 W3 p好人一路好到底、壞人完全沒心肝，非黑即白，沒有灰色地帶，壞人不會有好下場，好人一定有好報，答案清清楚楚，完全不必用到大腦。

& _& _& F+ \/ E4 r2 x6 S# k; [其實，我們都知道－－－人生很多事情沒有答案。   

一個在公司討人厭的傢伙，可能回到家是個好得不得了的爸爸，因為他要給兒子最好的，不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。   
) H+ `8 G' K: e9 a' Z2 @你說，他是好人還是壞人？   

一個每天安分守己過日子的老好人，竟然得了癌症 .....
你說，這是好人還是壞人的下場？   
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0 V+ h0 P6 r2 S4 ]/ c/ V這些有關人生、人性的複雜多樣，我們一直要經歷過很多很多事之後，有幸的人才可以有一點點體會理解。   

5 K. Y2 C  ?( N1 }這要怎麼教給孩子呢？   
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很難！   真正的人生是要自己親身走過才算數的，別人怎麼教都有限。   
, K0 t5 t" @  n( p, ]( K3 a3 G* {8 f我們唯一能做的，就是不要在孩子還小的時候，就給他設限、給他太多所謂的標準答案。   

好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。

我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。   
8 s+ B+ y# D1 N7 S) q明明是同一個故事發展出來的，卻可以有三個不同的結局。   
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我問過法國出版社的人，他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢？   
) H/ X) s  ^& s$ c他們說：「很平常呀！就跟看一般書一樣。」   

顯然這對法國小朋友來說，根本不值得大驚小怪的當一個問題看！   
我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟，所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書－－《海上小精靈》 (Un gnome a la mer) 。

故事裡的小男孩有一本很心愛的書，可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁，糟糕的是，缺的那幾頁正好是最精采的結局！   
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一本沒有結局的書呢！真是吊人胃口！   
2 T! H9 E5 ]! p7 `小男孩於是自己開始往下編故事了，他的結局是 .....

. T1 W. N/ h3 Z% g& {2 d當然書裡面有小男孩編的結局，聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢？   
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這就是人生！有一些是我們無可選擇的，也有一些是我們自己可以掌控的。   
0 J+ g+ v8 x- ~- g故事跟人生一樣，都需要一點時間練習。   

沒有從小一直接受別人給答案的小孩，會相信世界有無限可能，不會只拿一條路來堵死自己；也會相信人是有千百樣的，不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己，對世界的包容性會較強。

我的蝴蝶才一歲四個月，我喜歡看她自己吃東西的樣子 .....
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一般人會給一根小湯匙，教這樣的小小孩用湯匙舀起食物吃。我也是。   
) G, \3 h  ^* O- @% ]5 P8 l6 q不過當她舀不起來時，我沒有說：「唉喲！搞得一身髒，讓媽媽餵！」   
& ?% v2 G2 l; T! {& K. E. H我讓她自己一直不斷的試。   

起先她也想用湯匙，每次快到嘴邊了，東西就掉出來，吃不到。   
她只好換個方式－－用手抓！哈哈！這招有用！   吃到東西了！蝴蝶笑得好開心 ..... 衣服髒不髒，對我是其次。   

, V0 X$ o" V8 U7 l+ b- }" I蝴蝶習慣自己摸索著學習一些事，用她的方法，這才是我在意的。   
# \9 R% N" H. ?# f1 q% M她的答案是她自己找出來的，不是我給的。   
就算她找到的答案不是最優的，我也相信有一天她自己會慢慢調整，那是她自己的東西了。   
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我唸書時，也是從小唸一個標準答案長大的。   
很慶幸的是，我在家沒有被一個標準答案壓著，我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。
$ f. ^& e( u! ~我受過學校很僵化教育的苦，也在家領略過沒有被硬性規定施壓的樂趣。   
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所以，今天我這樣對待我的女兒；所以，我今天做童書、寫文章，想告訴所有父母－－我們每個人對這個世界的了解，都只是一部分而已。   

/ y  z% y% I! ]& |' G/ N不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會，讓孩子自己去看、去感受這個世界。

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小豬媽媽

有句話說「老大照書養，老二照豬養…」
個人覺得照書養的卻未必學得比照豬養的厲害…