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[網路資訊] 看完美國老師,如何跟學生說灰姑娘故事,讓我想到這文章

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碩士班

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發表於 2012-6-22 12:33:23 |顯示全部樓層
人生很多事情沒有答案--幾米
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去年我到東京參加書展,拜訪了不少日本出版社,希望可以買到一些好書的版權,把書引介進台灣。
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日本出版社在介紹他們的書給我之前,先很客氣的提醒我:   5 o3 I) i" H- O# @" W- R
「台灣的童書出版公司都會要求故事一定要有一個結局,可是日本的童書有很多故事是沒有結局的 ...... 」
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3 d. `+ _8 M- W6 ^. T  O: V我笑笑說:「不要擔心,我的公司沒有這種堅持,沒有結局的故事若是很棒,也請介紹給我吧。」 * y" ]% w: n  @
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結局就是答案   ; o0 s5 v+ ]$ P" r3 I; }+ m/ _
我們唸書時,上課 習慣要 老師教一個標準答案;考試時,當然也要給一個標準答案。  
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看電視、電影,一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人,最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。   
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' {" a* ?; s/ ^, w+ q8 B沒有結局的,就是沒有答案,我們就不懂了!   & f! ?! y. J, z
這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。   7 Z& q% k; s- [
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所以,很遺憾的,我們的編劇就覺得只要給觀眾「台灣霹靂火」這種東西就可以了。  ! d4 |- p5 X/ i8 N* f

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$ N- h" Z# _- M) t( ^" `好人一路好到底、壞人完全沒心肝,非黑即白,沒有灰色地帶,壞人不會有好下場,好人一定有好報,答案清清楚楚,完全不必用到大腦。 $ ^. P% X" K) r  Y+ P, c
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其實,我們都知道---人生很多事情沒有答案。   
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) y' ^) v# @5 T! H/ {+ e一個在公司討人厭的傢伙,可能回到家是個好得不得了的爸爸,因為他要給兒子最好的,不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。   : r$ Z. B7 P; G! _% g' ^
你說,他是好人還是壞人?   
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: N7 o( L1 Q; K- Q8 z6 K9 B% e- }一個每天安分守己過日子的老好人,竟然得了癌症 .....
  u& Y0 f4 P) [8 ?你說,這是好人還是壞人的下場?   6 C8 m2 h* I4 K5 e4 A8 a
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這些有關人生、人性的複雜多樣,我們一直要經歷過很多很多事之後,有幸的人才可以有一點點體會理解。   - ]" m9 l& F0 c8 U( u+ ~
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這要怎麼教給孩子呢?     Z) p/ t- e5 z$ S! p0 j
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很難!   真正的人生是要自己親身走過才算數的,別人怎麼教都有限。   
4 a- w5 R5 s: y7 C- g9 F' ?我們唯一能做的,就是不要在孩子還小的時候,就給他設限、給他太多所謂的標準答案。   
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  S$ z# K" @: i# x/ Z4 s- i好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。 4 M3 P5 T1 k2 Z* X

9 c0 V: s" A: i; p7 d0 N# q' W. f+ [我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。   
1 f: n- J3 D7 `+ {0 n' u$ Q: q2 A明明是同一個故事發展出來的,卻可以有三個不同的結局。   
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我問過法國出版社的人,他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢?   
) Y3 R3 n% [$ f  E2 ]4 O+ S) t* [他們說:「很平常呀!就跟看一般書一樣。」   ; F1 c) T) }8 U, q' I3 J4 t, K
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顯然這對法國小朋友來說,根本不值得大驚小怪的當一個問題看!   ) c2 `) j- ]$ G2 |* \/ j/ T
我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟,所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書--《海上小精靈》 (Un gnome a la mer) 。
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# Q* M9 B4 S) q' h3 ]- O5 s故事裡的小男孩有一本很心愛的書,可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁,糟糕的是,缺的那幾頁正好是最精采的結局!   
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' r& B0 V' q! O$ E2 F, k' f, j一本沒有結局的書呢!真是吊人胃口!   $ @# Q0 c3 ^8 P, n6 T$ N7 w
小男孩於是自己開始往下編故事了,他的結局是 .....
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當然書裡面有小男孩編的結局,聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢?   
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9 [, m4 f9 T4 U+ A4 ]' ?' R3 w! \" `這就是人生!有一些是我們無可選擇的,也有一些是我們自己可以掌控的。   
1 ~8 I" W+ p; t' e( U5 c2 S故事跟人生一樣,都需要一點時間練習。   : @& B( b0 ?" `' b, l

* G& Y& B3 @4 [1 H; m+ y6 O沒有從小一直接受別人給答案的小孩,會相信世界有無限可能,不會只拿一條路來堵死自己;也會相信人是有千百樣的,不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己,對世界的包容性會較強。 / C' Q0 R  ^+ l7 c) w6 `" j
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我的蝴蝶才一歲四個月,我喜歡看她自己吃東西的樣子 .....
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一般人會給一根小湯匙,教這樣的小小孩用湯匙舀起食物吃。我也是。   
' Z& i+ ?0 M* K) B& B3 Z/ p不過當她舀不起來時,我沒有說:「唉喲!搞得一身髒,讓媽媽餵!」   
3 ^2 L# }0 W- M, {$ n* q我讓她自己一直不斷的試。   $ O6 `% N' {2 g& G$ z
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起先她也想用湯匙,每次快到嘴邊了,東西就掉出來,吃不到。   ' R: B/ P1 y8 o5 }  v
她只好換個方式--用手抓!哈哈!這招有用!   吃到東西了!蝴蝶笑得好開心 ..... 衣服髒不髒,對我是其次。   
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蝴蝶習慣自己摸索著學習一些事,用她的方法,這才是我在意的。   1 ]/ V7 q/ @! _
她的答案是她自己找出來的,不是我給的。   * t7 D; U* d0 V9 b' @/ w4 x
就算她找到的答案不是最優的,我也相信有一天她自己會慢慢調整,那是她自己的東西了。   " E5 C  s4 N: R3 `0 W
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我唸書時,也是從小唸一個標準答案長大的。   
6 G3 T' f+ b; }+ V  l很慶幸的是,我在家沒有被一個標準答案壓著,我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。 ( }6 v# _& R* I- p& d- E0 S
我受過學校很僵化教育的苦,也在家領略過沒有被硬性規定施壓的樂趣。   
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所以,今天我這樣對待我的女兒;所以,我今天做童書、寫文章,想告訴所有父母--我們每個人對這個世界的了解,都只是一部分而已。   ' B$ o+ ~( W# D7 T) ^

5 O( _: e7 m* h. |3 O" q5 U* D不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會,讓孩子自己去看、去感受這個世界。  a; }4 B# P% Q, S. A# J) o4 r" k

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發表於 2012-6-23 09:29:49 |顯示全部樓層
有句話說「老大照書養,老二照豬養…」2 M( O( {; {! {8 g8 K" [& n7 p
個人覺得照書養的卻未必學得比照豬養的厲害…
愛,不是用來控制,也不是用來犧牲,而是成全子女走上自己的路,幫助孩子找到綻放的舞台。
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