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[網路資訊] 看完美國老師,如何跟學生說灰姑娘故事,讓我想到這文章

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碩士班

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發表於 2012-6-22 12:33:23 |只看該作者 |新文章置後
人生很多事情沒有答案--幾米
; F# }! i  A9 R  z; x/ @7 l0 U
/ d* X* `. h( U去年我到東京參加書展,拜訪了不少日本出版社,希望可以買到一些好書的版權,把書引介進台灣。
  D& |) m0 q8 e$ V0 V& U( [! P/ _, V( X3 E" Q3 M4 c: L
日本出版社在介紹他們的書給我之前,先很客氣的提醒我:   
) e  F2 v  @2 X* F「台灣的童書出版公司都會要求故事一定要有一個結局,可是日本的童書有很多故事是沒有結局的 ...... 」
: z/ O* R" ]8 S5 r3 V5 ]( p, L  b' @+ D
我笑笑說:「不要擔心,我的公司沒有這種堅持,沒有結局的故事若是很棒,也請介紹給我吧。」 ) j1 ]8 T9 ?8 f5 n. R* U/ v

' s" d6 M; I+ ]. p
9 {, I5 `! @; s1 P! l結局就是答案   % M8 s+ A' X; H$ c- V
我們唸書時,上課 習慣要 老師教一個標準答案;考試時,當然也要給一個標準答案。  % a+ V: y4 f! Z9 e4 A3 x6 V

" T, u5 e6 B: h  K5 b3 |  y3 ~+ [+ L  z
看電視、電影,一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人,最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。   
" i3 H% }5 L3 {+ g- q* I/ @# ]" c- D4 G* I( W/ [
沒有結局的,就是沒有答案,我們就不懂了!   
- J# g5 d8 U+ g" u$ h$ g這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。   7 ?$ t: K# C% C* [% r' j

, w- h& {9 r! q- b$ F5 g9 Z' x所以,很遺憾的,我們的編劇就覺得只要給觀眾「台灣霹靂火」這種東西就可以了。  8 P8 r$ O, G+ j9 ?& v7 p

7 x" O% ~2 X0 ~: @; E8 q1 A% A6 t% M
好人一路好到底、壞人完全沒心肝,非黑即白,沒有灰色地帶,壞人不會有好下場,好人一定有好報,答案清清楚楚,完全不必用到大腦。
, y- y  V) y% L
# Q1 v6 i+ s  [. P# r其實,我們都知道---人生很多事情沒有答案。   8 \5 U8 ]6 p! @% @& @; V
5 s0 D2 U2 w, `+ B6 ^+ t
一個在公司討人厭的傢伙,可能回到家是個好得不得了的爸爸,因為他要給兒子最好的,不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。   & q" s3 S3 g! l7 M- r; d2 X5 Z
你說,他是好人還是壞人?   ( T2 O; K$ N/ Z/ o
" @0 U) Y- G, @" l9 y2 c
一個每天安分守己過日子的老好人,竟然得了癌症 .....
0 _) i1 _  y( }你說,這是好人還是壞人的下場?   
6 \8 d7 j% `& r) R, ~+ S1 f7 }+ N, H  u5 t0 N* a1 [
這些有關人生、人性的複雜多樣,我們一直要經歷過很多很多事之後,有幸的人才可以有一點點體會理解。   
; {% R& R1 C# K/ b! ?
( J$ p1 t* q4 C' p! ^4 v這要怎麼教給孩子呢?   5 |: c, s3 G2 ~

* |! |3 W7 X7 w5 m3 M很難!   真正的人生是要自己親身走過才算數的,別人怎麼教都有限。   
" X# z/ r3 [1 D我們唯一能做的,就是不要在孩子還小的時候,就給他設限、給他太多所謂的標準答案。   
. Y: j5 z% `& V5 h7 h3 @  L; _, i, S% P1 Q) Z$ L( P6 @' U/ D
好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。
  x- q: I* \9 B+ E- H, ?% ?8 ^! ^  v0 x
我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。   
8 e1 \, f3 z2 s: V明明是同一個故事發展出來的,卻可以有三個不同的結局。   # Z  _# z) o% i4 H: V

& X6 q. }8 y. k; ^5 M5 l4 l  R! K2 D我問過法國出版社的人,他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢?   3 }5 l9 h& t9 A5 z7 S3 F9 f
他們說:「很平常呀!就跟看一般書一樣。」   
6 ~9 t& V: z0 r: u0 |: q- o3 I1 p  W# g2 [1 u' @$ f
顯然這對法國小朋友來說,根本不值得大驚小怪的當一個問題看!   ! o0 F; n% F9 l9 S- }
我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟,所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書--《海上小精靈》 (Un gnome a la mer) 。 7 R& w$ R# B( u$ z  x
3 W% l8 G3 e' V9 a, g
故事裡的小男孩有一本很心愛的書,可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁,糟糕的是,缺的那幾頁正好是最精采的結局!   - U5 L7 \4 x: D( @* W

9 M6 U' b6 p' }" t3 P9 l) p* \一本沒有結局的書呢!真是吊人胃口!   3 M1 Y6 K* ?. M& j: z
小男孩於是自己開始往下編故事了,他的結局是 ..... " ]2 j5 H8 C0 g' v( p- h9 i$ l

9 N) h9 Q1 S# b5 v% z6 b當然書裡面有小男孩編的結局,聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢?   
3 q9 p# T; ?* ?5 L& v' f/ X% m0 Z! q
這就是人生!有一些是我們無可選擇的,也有一些是我們自己可以掌控的。   
7 g7 J7 i, Q( n1 Q* [2 A6 r故事跟人生一樣,都需要一點時間練習。   3 W9 ]0 Z8 P  u
1 t- x) ]8 C0 x' q8 d3 o3 S  Q% U
沒有從小一直接受別人給答案的小孩,會相信世界有無限可能,不會只拿一條路來堵死自己;也會相信人是有千百樣的,不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己,對世界的包容性會較強。
4 ]+ G/ U7 k* b) V1 U
0 S8 {) m2 ?/ V' M% O* v我的蝴蝶才一歲四個月,我喜歡看她自己吃東西的樣子 ..... 5 ]) o& ?) v$ h# s! X: M

7 P# g, Q8 }9 Y& W9 L# U* o一般人會給一根小湯匙,教這樣的小小孩用湯匙舀起食物吃。我也是。   + ]1 d) r' M# _$ f+ b5 u5 K
不過當她舀不起來時,我沒有說:「唉喲!搞得一身髒,讓媽媽餵!」   1 L! Z  Z$ l2 e) h
我讓她自己一直不斷的試。   
8 C1 W1 J' w( r
8 x( e! }5 r! V" U6 z" D起先她也想用湯匙,每次快到嘴邊了,東西就掉出來,吃不到。   4 x' }( `$ A# U0 L4 K" j; k
她只好換個方式--用手抓!哈哈!這招有用!   吃到東西了!蝴蝶笑得好開心 ..... 衣服髒不髒,對我是其次。   
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: S' }" R  ~2 `$ q  e蝴蝶習慣自己摸索著學習一些事,用她的方法,這才是我在意的。   7 L# B5 r7 E! p
她的答案是她自己找出來的,不是我給的。   
1 e: K) G: M( k- d" [  j就算她找到的答案不是最優的,我也相信有一天她自己會慢慢調整,那是她自己的東西了。   
& s2 w7 ?% p7 G, `
$ u2 S2 P1 E# U. s6 J# K我唸書時,也是從小唸一個標準答案長大的。   ) o6 x. e, _) V
很慶幸的是,我在家沒有被一個標準答案壓著,我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。 ) D# S* L; F: C! @8 R7 \
我受過學校很僵化教育的苦,也在家領略過沒有被硬性規定施壓的樂趣。   
4 z. G) B( O3 v: B1 H
3 w- e: m; A8 W% U+ Z7 n, I/ [所以,今天我這樣對待我的女兒;所以,我今天做童書、寫文章,想告訴所有父母--我們每個人對這個世界的了解,都只是一部分而已。   
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不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會,讓孩子自己去看、去感受這個世界。- j+ k& y% H& l, j8 w# O% A+ d2 D

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沙發
發表於 2012-6-23 09:29:49 |只看該作者
有句話說「老大照書養,老二照豬養…」" Y  K3 g- r- u2 g2 F5 t0 t
個人覺得照書養的卻未必學得比照豬養的厲害…
愛,不是用來控制,也不是用來犧牲,而是成全子女走上自己的路,幫助孩子找到綻放的舞台。
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