看完美國老師，如何跟學生說灰姑娘故事，讓我想到這文章

frankie3233

人生很多事情沒有答案--幾米
8 ^& t& O' h! s% F5 A0 M
3 d$ `/ H: F2 H: \$ x8 s1 v去年我到東京參加書展，拜訪了不少日本出版社，希望可以買到一些好書的版權，把書引介進台灣。
" P+ g/ Y+ Z  I% c" v' [) h
6 l/ h0 j* X0 n/ m; C日本出版社在介紹他們的書給我之前，先很客氣的提醒我：   
「台灣的童書出版公司都會要求故事一定要有一個結局，可是日本的童書有很多故事是沒有結局的 ...... 」
$ H( S3 u* }6 ^0 g2 A- e  n( X
0 l# \- v( P6 ~" H% {* D0 c3 V' c我笑笑說：「不要擔心，我的公司沒有這種堅持，沒有結局的故事若是很棒，也請介紹給我吧。」

& k/ M9 M1 h, x5 r! G2 n
0 i" ^$ P3 _$ N# {結局就是答案   
. |8 s8 g7 c$ H* u( z$ V, M我們唸書時，上課 習慣要 老師教一個標準答案；考試時，當然也要給一個標準答案。  


4 ]& v1 R; ]8 N5 y3 L看電視、電影，一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人，最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。   
) E0 ?9 c. Y/ M  ]' C
沒有結局的，就是沒有答案，我們就不懂了！   
這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。   

4 k+ |/ ~; i7 }5 H所以，很遺憾的，我們的編劇就覺得只要給觀眾「台灣霹靂火」這種東西就可以了。  
( b8 u# O) Z4 d! E0 M2 i* u' l8 I
6 x1 w/ K: j  Z9 y" d7 Q0 L' x) |
$ G& B. J2 y7 R5 j& u; }+ s好人一路好到底、壞人完全沒心肝，非黑即白，沒有灰色地帶，壞人不會有好下場，好人一定有好報，答案清清楚楚，完全不必用到大腦。

6 X% f8 `8 [) c其實，我們都知道－－－人生很多事情沒有答案。   
! v9 V+ b2 @+ s
一個在公司討人厭的傢伙，可能回到家是個好得不得了的爸爸，因為他要給兒子最好的，不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。   
你說，他是好人還是壞人？   
" Q. F, o$ A! \# Y
& r9 t+ v9 C& t3 G& I一個每天安分守己過日子的老好人，竟然得了癌症 .....
你說，這是好人還是壞人的下場？   
! d) J. ~! t7 _7 n9 y0 F3 i8 {
這些有關人生、人性的複雜多樣，我們一直要經歷過很多很多事之後，有幸的人才可以有一點點體會理解。   

這要怎麼教給孩子呢？   

很難！   真正的人生是要自己親身走過才算數的，別人怎麼教都有限。   
我們唯一能做的，就是不要在孩子還小的時候，就給他設限、給他太多所謂的標準答案。   

好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。

我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。   
) f5 M: L1 f+ ~明明是同一個故事發展出來的，卻可以有三個不同的結局。   
+ d) ~6 E7 n6 u
我問過法國出版社的人，他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢？   
他們說：「很平常呀！就跟看一般書一樣。」   

顯然這對法國小朋友來說，根本不值得大驚小怪的當一個問題看！   
5 i+ n8 H7 J1 m3 R1 S我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟，所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書－－《海上小精靈》 (Un gnome a la mer) 。
3 D9 @! I9 q/ D- }
6 Z) i  Z7 i( ]: c+ j0 {8 K# C0 g- J+ `故事裡的小男孩有一本很心愛的書，可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁，糟糕的是，缺的那幾頁正好是最精采的結局！   
7 R  ^4 q& F) K" {* W
一本沒有結局的書呢！真是吊人胃口！   
) y5 o. N& h# t, U+ r小男孩於是自己開始往下編故事了，他的結局是 .....

# m: y* Q% Z9 `( w2 `當然書裡面有小男孩編的結局，聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢？   
' p% B+ l" e; V4 Y, F* u
這就是人生！有一些是我們無可選擇的，也有一些是我們自己可以掌控的。   
" P: n' S+ G8 j4 R" m1 H故事跟人生一樣，都需要一點時間練習。   
  i/ P- {8 |8 }4 O$ s, G
沒有從小一直接受別人給答案的小孩，會相信世界有無限可能，不會只拿一條路來堵死自己；也會相信人是有千百樣的，不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己，對世界的包容性會較強。

7 d, B3 g6 U7 u; j. V* |$ B' s4 Z3 l我的蝴蝶才一歲四個月，我喜歡看她自己吃東西的樣子 .....
5 g: C3 l8 P/ i$ b
一般人會給一根小湯匙，教這樣的小小孩用湯匙舀起食物吃。我也是。   
9 s' I. m& V9 h5 W+ m% m不過當她舀不起來時，我沒有說：「唉喲！搞得一身髒，讓媽媽餵！」   
我讓她自己一直不斷的試。   
4 d+ s. A4 }; G; ?( F
起先她也想用湯匙，每次快到嘴邊了，東西就掉出來，吃不到。   
4 Y7 {4 {) D9 X' L4 o5 d9 L8 Y& p她只好換個方式－－用手抓！哈哈！這招有用！   吃到東西了！蝴蝶笑得好開心 ..... 衣服髒不髒，對我是其次。   

蝴蝶習慣自己摸索著學習一些事，用她的方法，這才是我在意的。   
她的答案是她自己找出來的，不是我給的。   
就算她找到的答案不是最優的，我也相信有一天她自己會慢慢調整，那是她自己的東西了。   

3 m5 U7 [& F: i* z4 p我唸書時，也是從小唸一個標準答案長大的。   
很慶幸的是，我在家沒有被一個標準答案壓著，我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。
我受過學校很僵化教育的苦，也在家領略過沒有被硬性規定施壓的樂趣。   
: F3 K7 j2 |9 G% r
# G% D4 _: i: w5 x所以，今天我這樣對待我的女兒；所以，我今天做童書、寫文章，想告訴所有父母－－我們每個人對這個世界的了解，都只是一部分而已。   
3 G  J' {5 w8 P
不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會，讓孩子自己去看、去感受這個世界。

* ?. D# |0 w3 z" p* x
+ c: j7 q, f+ @- ~) v& q* L, r( r5 i

小豬媽媽

有句話說「老大照書養，老二照豬養…」
個人覺得照書養的卻未必學得比照豬養的厲害…