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[網路資訊] 看完美國老師,如何跟學生說灰姑娘故事,讓我想到這文章

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碩士班

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發表於 2012-6-22 12:33:23 |顯示全部樓層
人生很多事情沒有答案--幾米
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去年我到東京參加書展,拜訪了不少日本出版社,希望可以買到一些好書的版權,把書引介進台灣。
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2 l' p' q+ I8 V日本出版社在介紹他們的書給我之前,先很客氣的提醒我:   
7 ~8 L/ o- f' W" ]# _% w「台灣的童書出版公司都會要求故事一定要有一個結局,可是日本的童書有很多故事是沒有結局的 ...... 」 $ u, ?* l( a( b4 U0 D& N% c

: X$ e/ U; Y% L我笑笑說:「不要擔心,我的公司沒有這種堅持,沒有結局的故事若是很棒,也請介紹給我吧。」
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/ Z0 R4 T% z9 P* `" V; E結局就是答案   6 L  ~% w7 u1 K. K! R% M' e# f. A7 I
我們唸書時,上課 習慣要 老師教一個標準答案;考試時,當然也要給一個標準答案。  
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) G. b0 T8 T8 r1 `1 R% ], ^; P, A看電視、電影,一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人,最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。   ! x7 v7 d$ z& P. R1 {
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沒有結局的,就是沒有答案,我們就不懂了!   
6 j  c, Q6 G  R* X! T這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。   
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8 ~8 K4 V4 J3 P) c; t. i所以,很遺憾的,我們的編劇就覺得只要給觀眾「台灣霹靂火」這種東西就可以了。  
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4 N1 H3 D2 h% j$ [2 \) L4 i2 V! L1 h) K好人一路好到底、壞人完全沒心肝,非黑即白,沒有灰色地帶,壞人不會有好下場,好人一定有好報,答案清清楚楚,完全不必用到大腦。
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" b& W4 u" N% q$ y: [其實,我們都知道---人生很多事情沒有答案。   
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9 ]" ^! r0 x7 `, a. a9 b一個在公司討人厭的傢伙,可能回到家是個好得不得了的爸爸,因為他要給兒子最好的,不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。     {2 h& {) `% ]$ g, V( i9 l
你說,他是好人還是壞人?   7 ~3 s+ \# u. z! i5 m# H
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一個每天安分守己過日子的老好人,竟然得了癌症 ..... + i$ }: K2 d4 ?: T0 G' I# k
你說,這是好人還是壞人的下場?   9 k, Q- F& N  j& \: R5 T9 s
: R9 q( P8 P: M* k) @/ u0 z( B
這些有關人生、人性的複雜多樣,我們一直要經歷過很多很多事之後,有幸的人才可以有一點點體會理解。   % P6 W' X1 u* @+ G* p/ @( m# Z
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這要怎麼教給孩子呢?   
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很難!   真正的人生是要自己親身走過才算數的,別人怎麼教都有限。   
* g" d& O2 ]& ~& C$ p; j我們唯一能做的,就是不要在孩子還小的時候,就給他設限、給他太多所謂的標準答案。   ! ]3 Z4 F) P8 H

& |- f% p% ?1 }) N好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。 $ n9 I9 W4 d8 H/ Y- t- l" f
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我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。   
% c# X# k. I1 }% o明明是同一個故事發展出來的,卻可以有三個不同的結局。   % n. ~1 R" k' F2 J1 N

5 h" Z7 v! _, a$ `; F9 G- B我問過法國出版社的人,他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢?   3 S; I# |- g& b, m% x# K
他們說:「很平常呀!就跟看一般書一樣。」   
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顯然這對法國小朋友來說,根本不值得大驚小怪的當一個問題看!   
' w4 W9 F' k- ~/ d我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟,所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書--《海上小精靈》 (Un gnome a la mer) 。 ' |/ m  k) V- c% x# r# ?6 o
  I) ]2 B9 i8 q3 C# y: [  s3 M3 D
故事裡的小男孩有一本很心愛的書,可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁,糟糕的是,缺的那幾頁正好是最精采的結局!   ; U1 J* s3 y& I3 o. e( n: ~% y
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一本沒有結局的書呢!真是吊人胃口!   
$ T- t  y  t) g% s. ~. _1 `小男孩於是自己開始往下編故事了,他的結局是 .....
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; h: r& \* s, M4 ~3 o: e' D當然書裡面有小男孩編的結局,聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢?     K; k9 S: y0 @7 \3 D! Q) s

) D+ H0 a. z* d8 J5 N. o這就是人生!有一些是我們無可選擇的,也有一些是我們自己可以掌控的。   ( J4 e5 N  \/ {
故事跟人生一樣,都需要一點時間練習。   2 K( Q& @# Q6 s
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沒有從小一直接受別人給答案的小孩,會相信世界有無限可能,不會只拿一條路來堵死自己;也會相信人是有千百樣的,不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己,對世界的包容性會較強。 & V5 O* K0 @+ l) @, Y
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我的蝴蝶才一歲四個月,我喜歡看她自己吃東西的樣子 ..... ; b1 l: W! F; l& e

7 y( F- z) y2 O+ U. \2 G一般人會給一根小湯匙,教這樣的小小孩用湯匙舀起食物吃。我也是。   
6 i/ j. b, g7 ]% x' U/ R$ p+ S: t不過當她舀不起來時,我沒有說:「唉喲!搞得一身髒,讓媽媽餵!」   , [8 w0 h+ @/ b9 V- J4 y) W
我讓她自己一直不斷的試。   2 j6 H' L6 j, |, i0 `5 L
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起先她也想用湯匙,每次快到嘴邊了,東西就掉出來,吃不到。   
' j8 ?* |5 l/ V0 V. S她只好換個方式--用手抓!哈哈!這招有用!   吃到東西了!蝴蝶笑得好開心 ..... 衣服髒不髒,對我是其次。   
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蝴蝶習慣自己摸索著學習一些事,用她的方法,這才是我在意的。   
% ~( G+ c4 ?6 [. E  q8 F0 L8 l她的答案是她自己找出來的,不是我給的。   
/ o. x" x& W  ]$ ^8 n就算她找到的答案不是最優的,我也相信有一天她自己會慢慢調整,那是她自己的東西了。   
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我唸書時,也是從小唸一個標準答案長大的。   
/ _& m( Y5 b. V% w+ e很慶幸的是,我在家沒有被一個標準答案壓著,我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。 ! C/ s" D+ X$ [! X8 |1 ~! w5 A. ]
我受過學校很僵化教育的苦,也在家領略過沒有被硬性規定施壓的樂趣。   
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, b; l: ]2 S( Q1 U$ o所以,今天我這樣對待我的女兒;所以,我今天做童書、寫文章,想告訴所有父母--我們每個人對這個世界的了解,都只是一部分而已。   
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不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會,讓孩子自己去看、去感受這個世界。; i1 g7 }. B" ?/ ^6 I9 N6 `2 C, u
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發表於 2012-6-23 09:29:49 |顯示全部樓層
有句話說「老大照書養,老二照豬養…」  m9 P4 C) h5 x& {% R8 A
個人覺得照書養的卻未必學得比照豬養的厲害…
愛,不是用來控制,也不是用來犧牲,而是成全子女走上自己的路,幫助孩子找到綻放的舞台。
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