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6月主打英文有聲書

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發表於 2012-6-2 18:28:43 |只看該作者 |新文章置後
本帖最後由 bear_618 於 2012-6-2 18:30 編輯 ) C8 L) t% h+ |$ A  E3 b7 o
! c% H- Y6 p* x  X& X" S
6月重點在廖彩杏老師新書推薦: 《用有聲書輕鬆聽出英語力》
; Z+ }' L* k6 M2 `2 [http://www.eslite.com/product.aspx?pgid=10031242721382114 P  Y- Z1 @$ G9 K3 N* ^, d6 H

- M! k$ Q. T5 p8 q# y" e用有聲書說一口好英語  (全文) 作者:李佩芬  出處:親子天下 18期 (2010,11)6 m6 X: `0 ]9 H$ J( L, j

* R4 z* H8 O3 Y: c9 s  \9 b) f0 L觀察廖彩杏老師選擇的有聲書播放清單,循序漸進大致可分成三階段。9 y8 M; J3 R- ^: b
第一階段:有重複性的押韻繪本: 此階段是以有重複性的押韻繪本為主,主要目的在於養成音感與聽力。
# c* L6 e) o( M* B3 r% z% |7 @5 N: O3 K4 O9 y2 A* h3 Y% p
第二階段:角色重複或風格幽默的圖畫書: 到了第二階段,廖彩杏開始找尋風格相似、書中主角或作繪者重複的圖畫書。她指出,學習語言的第一步是透過「聲音」捕捉「意義」,第二階段才是透過字音、字義的連結來認識字形。因此,她是讓孩子從大量「閱聽」自然銜接到「閱讀」,而非一開始就要求孩子學習認字。3 W, r# Z( W& |. N/ K# C
1 N7 C# I# g& T7 j8 B' O# i" G
第三階段:知識性的主題繪本: 廖彩杏也發現,若孩子的英文字彙僅來自口語會話或教科書,對字彙的用法很容易流於僵化;但若從大量文學作品或知識性讀本中學習,就很容易從故事閱讀的情境來推斷詞意、理解片語,擴大字彙的廣度,學習最恰當的語言使用方式。6 j5 h, o, ]" k3 W5 `' x

0 q9 B* ^* _. K1 i4 ?5 P廖彩杏老師在本書中特別強調:定時定量且用循環式的播放,讓孩子當聽眾而非讀者,不要強迫認字,讓孩子先感受語言的"音"再透過聲音補捉"意義"...
" {2 f7 G- S& Y& \9 h0 E2 e# G
1 g- D# @' K+ f2 V8 a7 {讓小蘿蔔和家長們一起來灌溉孩子的英文種子.......
, [9 M3 X- W& f8 F我們特別先補了老師的前半年書單(基本上是比較有趣及耳孰能詳的),後半年的書單比較偏知識性,讓我們看看小朋友的接受度及家長們的耐心/恆心把半年的書單完成了,再來決定要不要努力後半年的吧...

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發表於 2012-6-2 22:02:27 |只看該作者
超棒的好書喔!!: o' m/ X5 N: b

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發表於 2012-6-2 22:58:23 |只看該作者
這本書我有買耶!!0 B& C1 w% ^/ ^
等暑假再來借~~

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發表於 2012-6-4 21:08:46 |只看該作者
瑪格 發表於 2012-6-2 22:58 " s, f/ U: c9 u. @/ y
這本書我有買耶!!
/ M: H6 ]) a* a等暑假再來借~~
# n: I/ g: B; D/ N
一起努力吧! 歡迎來借喔!
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發表於 2012-10-8 00:51:09 |只看該作者
我們家有買這套,兩小孩學習狀態不錯哦! 希望各位的小朋友也能有所收獲。

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發表於 2012-10-9 15:42:17 |只看該作者
林彥男 發表於 2012-10-8 00:51 6 i) ~; M. o( w4 `
我們家有買這套,兩小孩學習狀態不錯哦! 希望各位的小朋友也能有所收獲。 ...
% w' @# U: j) I9 H3 \4 t
對呀! 很多媽媽也覺得效果不錯!
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