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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:41 編輯 8 ?, p8 @! t' n/ n& j- r* y
! @$ q; y% G$ w: u" k% P& e2 s 一位安親老師在許多家長的要求下,必須做很多方面的妥協。/ l! s0 n% ?8 p
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注重學生的回家功課. D7 C8 K- b1 F- N0 Y, x- T6 `4 `
在以前沒有安親班的時代,寫功課是學生自己的責任; r% @, t4 c E1 T3 _5 `5 N! u
但是有了安親班,寫功課卻成了安親班老師的責任。6 b7 ~. L, F' @" g$ I
孩子寫了功課之後,老師要一個字一個字的檢查,深怕有沒有找到的錯字。, D" |! { V" u$ H |; M
面對造句語詞,當孩子不會寫的時候,安親班老師更像極了熱鍋上的螞蟻,開始查字典,查網路,東抓頭西抓腦,就怕造句寫錯了,又得挨上一頓家長的責備。4 ]$ X0 ^% y7 L* E: y7 q% `4 z7 R
而數學功課,安親班老師需要準備好幾個版本的教科書、評量解答,當孩子寫錯的時候,把他叫喚過來發回去重寫;如果遇到沒有答案的題目,安親班老師仔細驗算來求得答案。
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3 s$ M$ G! d* w) ]0 [2 W在以前,我們也是在寫完功課之後自己拿著解答對答案,訂正的工作孩子自己就能夠做得很好了。8 |, o* ^. ?; C
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因為有了安親班的機制,學校老師在處理學生回家功課時似乎也有了更嚴格的評量標準。回家作業全對就能夠積點,如此一來不是產生了很多不好的後果?
) G) x* F) ?( c) ?(1)當孩子的回家功課寫錯的時候,安親老師不免遭殃。
9 i0 }; ^' H2 U5 y0 J4 R0 o(2)仍在學習中的孩子,就連回家功課都沒有錯誤的機會?
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6 d7 M. i# t# }1 _5 S安親班裡要教導出什麼樣的孩子?7 r2 z( p) ~0 W" f* A8 I
一個需要人家逼才寫功課的孩子。; I( U% l) P; }$ p! ~
一個不需要認真寫功課的孩子,因為只要出錯,安親老師都會幫忙找出錯誤,那時候再訂正就行了。. y- m& k* {8 B l, t4 `
一個回到家無法自行複習的孩子,因為安親班老師沒有在旁邊大聲叮嚀。
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+ u# h# K, T) D' S答案以上皆非。
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安親班可以視為學校的延續,也是低年級學生的第二個學校,老師應該培養自主學習的孩子,自己認真的看待每一樣功課,自己認真的完成每一樣功課,因為這些都是自己的功課而不是安親班老師的功課。 |
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