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各位北大家長您們好:
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國中基測已於今日結束,手上的學生們也一一與我道別了,若您有家教的需要,歡迎與我聯繫
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另外多位家長關心的暑期營隊構思大有更動(因同學無法全程配合)/ L' ]) H# [8 H0 p8 t" L6 a
$ F) |) W' c9 E' L! _2 S3 K目前構思如下:1 ]& P9 m: ]6 R; V6 x
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思考到在教學課程中,常常發現學生們許多基礎知識不足,或是與日常生活事務脫節,
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亦或是很少有機會外出踏青等等,故想以一個比較輕鬆、純粹引導學習動機的模式來教學。' d1 `" o1 u. [; {9 Q& c4 |/ F8 N
( l1 I. R+ q* O/ x# S教學範圍無硬性規定,而是由我參考學校書籍,以及本身學習經驗,結合各種活動來帶小朋友學習。
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好比說公民這科到後期會有一些經濟學的概念,其實經濟學在生活中一直存在,而我將設計一個遊戲,
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$ g9 j I8 p! V可能一開始發給他們一定的金錢,之後請他們用各種活動來賺取更多的金錢,或是決定把金錢投資在哪等,
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讓他們藉由遊戲中了解"選擇"與經濟之間的關係,亦可導入利潤的計算,活化思考等等。
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又或是常常記不起來的歷史,藉由影片剪輯,或是音樂欣賞等,將他們帶回那段時空。& X" }# p! z1 i5 B
5 w# z7 n9 X& z" \8 z1 J' T- E5 o也會參考故宮博物院或是其他展場的展覽,帶小朋友去看看,現在很多的小朋友沒有去過故宮,8 P" }. B7 r- R4 A" P+ [
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也不了解其可貴之處,蠻可惜的。9 F7 k7 D! K; x" [& e* o2 j
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或是去植物園、動物園等,現在家長大多很忙碌,沒有辦法陪小朋友外出。
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(當然,若是外出會替小朋友做好簡單保險事宜)。6 Y% m# U8 b3 Y' k
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以上是我目前想法的雛型,也許您看來有些荒唐,畢竟這不是一般正規學習的感覺。
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但我在教學過程中,或是求學過程,亦或是觀察發現,引起學習的動機非常重要。
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j: }7 A, ^7 M y專業知識豐富的老師固然能將其專業知識傳遞出去,但學習者是否能接收卻不能保證。
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# e5 v) f, _& X也許是這一路上看了太多太多,因為沒有學習動機而錯過學習的例子,
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2 b! X9 [$ }+ y因此我很希望,除了教授學科知識,更能教導更多小朋友關於學習的觀念與樂趣。
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我認為,可以不用人人都讀到碩博士,但人人都需要對學習保持一份熱情。! h, |4 s; A$ ]0 s5 }6 c
: ?6 Y2 e& E' r' g8 m我不是要教補習班在教的生硬的東西,而是要教,或是說分享我的經驗。
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% ]5 o4 _5 r1 S我唸一般公立國中小,然後考上明星高中,大學則就讀算前10%的學校,
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一路走來,看過很多東西也錯過很多東西,碰過很多不同的人,5 R! g8 q& ?7 ?5 s
# ]2 W$ t8 O0 m+ d5 _. m: L很希望將這些經驗都分享給在學習路上的小朋友們。
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若您認同我的想法,也認為有其可行性,願意給我個機會,請您與我聯繫! o- }4 |! e y9 y O
1 S7 s f" w6 l4 N" g' pp.s預計最多招收四人,若人數太少可能就沒有辦法了。8 }: j3 c2 O" _+ e$ c
2 e! p# d" ^" l( n4 \估計學習時間是一周三到五天,各一個半天左右。 q: W) a4 ?" D6 ?2 Y- @( i- n
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收費範圍可能介於150~300/H 間,坦言之,並不如補習班划算。, L# K" b/ p7 v1 ^
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詳細收費待確定會開隊時會再調整。3 }5 S6 H e9 c8 u# `7 b6 S
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