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本文章最後由 bear_618 於 2012-4-17 23:06 編輯 n2 v1 V1 R+ L0 L9 H! |4 P
7 C6 Z: J0 l( U& T感謝林瑾瑜館長從高雄來分享課程,上星期五課後覺得最受用的是:
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( c' x! n8 B8 H. l9 B如何當一個快樂稱職的守護者....老師說# g' J# J. I# ]0 K5 V
"要先去認識他(孩子),接受他然後學習用適合他的方式調教他"4 B8 d3 V- l3 h# i0 h
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覺得不只用在親子間也可以用在夫妻間的相處之道...我還在學習....5 L) P5 L- ^) m* d5 E& W
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另外再分享老師教我們認識孩子的天生氣質九大評量: u5 l& h2 Y: {2 ?* S8 Z
1. 活動量: 指孩子全天的活動中，動作的多少、節奏的快慢、幅度的大小等
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2. 規律性: 指的是孩子生理上的機能,像什麼時候睡什麼時候醒,一天睡幾個小時；像什麼時候該餵他,
. r8 M, T% f6 p7 C& t% L 食量多少,大小便是否規律等,有些孩子天生在這些方面就相當規律,有的孩子就很亂。; R" Z$ D, P) a$ x9 r0 q
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3. 趨避/趨近性:指的是對新的人或物,新的情境或食物,第一次見到或接觸的時候所表現出來是接受或退縮的態度。( B y9 u% b$ r n: Q7 Q* f& N
, p, l! P; Q5 x2 f( c, L$ s* {
4. 適應性: 指的是孩子對新的人、物或環境適應的難易程度或所需要時間的長短。% c. B5 D) ^; F2 E/ a$ ~0 N
0 p N6 ? h- @3 X% |9 F m5. 情緒本質: 是指孩子快樂、友善、和悅等正面情緒和不快樂、不友善、不和悅等負面情緒之間的比例。
# B& `, V' h( _" p7 W8 F/ |( ] 情緒本質比較高的孩子，表示他的情緒通常比較正向，容易被別人接受。
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8 m, a; E; d& T6. 反應強度: 指的是對外界或內在刺激的反應程度，亦即喜、怒、哀、樂、需求和意思表達的強度。
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7. 專注力: 孩子做一件事情時,周圍的風吹草動，如聲音/燈光等是不是很快會干擾到孩子。: ~3 G" y# _: N b( |
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8. 堅持度: 指一個人正在做或正想做某件事，卻遭到外來的阻礙時，克服這阻礙而持續下去的程度。8 @" U" a$ f' v; Z- A1 D
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9. 反應閾: 指的是引起小孩某種反應所需的刺激量。包括在視覺、味覺、聽覺、嗅覺、觸覺、社會覺
% _" U- t5 c' o. s+ s$ t: a (即察言觀色的能力)等方面的刺激。
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3 U4 L3 k2 n/ {4 M$ m( j$ O( r' C~認識你的孩子的氣質特性我們才更容易去接受他,並學習用適合的方式調教他~ |
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發表於 2012-4-17 11:36:44
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