賞識你的孩子

芳草

賞識你的孩子                                                             
  作者簡介：周弘先生，南京市人，初中畢業，原為普通工廠工人，現任中國陶行知  
  研究會賞識教育研究所所長，南京婷婷聾童學校校長。女兒婷婷的出生改變了他命  
, r3 F  U- |4 V  運的軌跡，從此他踏上教育之路。婷婷於2002年3月獲選「2001年中國十大時代女   
  性」。同年五月，周弘父女榮獲周大觀文教基金會頒贈「全球熱愛生命獎章」，並  
  應邀訪臺。                                                               
                                                                           
      1.喚醒小孩潛能的第一招是「找感覺」。                                 
                                                                           
  你有了天才的感覺，你會成為天才；你有了英雄的感覺，你會成為英雄。         
+ E3 u) E  H2 K7 s8 y  美國十九世紀有一位又聾又盲的女偉人－海倫凱勒。六歲半一個字不會說，十八歲  
* q6 d3 k0 H! m, A" Z9 D, p  會五國語言。周弘有一天看『海倫凱勒傳』，無意發現海倫的生日是1880年6月27   
2 i# Y! s# ~) X  R7 @! }  日， 而婷婷生日是1980年6月29日，他興奮的衝回家抓住婷婷，「婷婷，太好      
, I0 h# S; S) G, M  了，天大的好消息被老爸發現了，我一直在納悶，你為什麼這麼聰明，這麼有靈   
7 s* d" F! [2 x* Z) J  性，原因終於找到了。搞了半天原來你是海倫轉世啊！」                        
( @& P3 V3 G& o+ ~9 O: Z& b* O  「怎麼證明？」「你看，你的生日跟海倫相差整整一百年，一天不差。」         
  「真的嗎？」婷婷瞪大了眼睛。「白紙黑字，一天不差。」我把書遞給婷婷。      
  婷婷連忙湊過來，一看，有點失望。「他是6月27日，我是6月29日，相差兩天。」  
  我不慌不忙地解釋道：「據我了解，一天不差，海倫媽媽生她時是順產，你媽媽生  
) Q' }0 l2 N0 O' k" x  你時是難產，剛好耽誤了兩天。」                                            
( ^5 r  L+ ?$ p9 R7 b  頓時，婷婷兩頰飛紅，彷彿海倫的血液在血管裡奔騰，海倫的靈魂在腦海裡遊      
  蕩，感覺找到了。                                                         
  許多年後，婷婷自己講，海倫給了他無窮的力量，小時後做事遇到困難時，就想像  
  自己是海倫凱勒。                                                         
% B7 C2 w" ]. J  婷婷背誦圓週率小數點後一千位，許多人都說他是天才，我也相信他的智商應該比  
  同年齡人高得多。可是，幾次智商測量結果都在100-110之間，屬於正常範圍。這   
1 X: F* S) q/ ?* [6 c  e8 t& X8 C  下，婷婷覺得自己天資平平，有點灰心喪氣。                                 
  這時我開導婷婷，說：「女兒啊，老爸認為目前的智商測試是低水平的，它只能測  
% k: |5 m, @9 `% T/ q. C+ b  出記憶力、注意力、觀察力等一般智商，根本無法測出人的創造力、悟性、想像力  
  等高級智商。看來你大腦太靈了，連聰明到連智商測試都測不出來。」婷婷頓時心  
! i6 ?: W. q4 ]9 g, c! ^* V" {  花怒放，又找到了天才的感覺。                                             
                                                                           
      2.成功誘發動力，第二招「嘗甜頭」。                                    
1 Q' S0 U) ?; U: _                                                                           
  對孩子幼小的心靈來說，往往看到成功的希望，才有努力的力量。               
  記得女兒七歲剛接觸到應用題時，有一次，十道題只做對了一道。換了其他的家   
  長，兩記耳光早就過去了。錯了一道題還情有可原，錯了九道題那就不可饒恕。   
' f0 g( a1 m7 \) F+ L9 T  婷婷做對了一道題，我想到的是鼓勵，想到的是他小時候蹣跚學步，我歡欣鼓舞的  
3 F+ k! j& ^# l7 M  情景。於是，我滿懷深情地對她說：「簡直不可思議，這麼小的年齡做這麼難的題  
0 Q( X% k1 _( D/ t8 f  目，第一次居然就做對了一道。」                                            
3 z6 z7 a# S$ B  婷婷露出了喜悅的表情，她還想進一步證明自己。「爸爸，你小時候會不會做？」  
( t- s/ r* T" y( r+ ^  U  「我肯定不敢做，像你這個年齡，這麼難的應用題，爸爸連碰都不敢碰。」        
  婷婷頓時信心倍增，彷彿插上了飛翔的翅膀，自由地翱翔在數學的知識天空裡，僅  
# `0 a2 J! R+ |% I6 V) p) B5 U  用三年間學完了小學六年的數學課程。                                       
                                                                           
5 J9 |' w8 q6 D0 K) q: L! N$ f      3.提高孩子興趣的好方法是激發和喚起孩子的「好奇心」。                  
' G1 g" M: @) G4 Z$ V6 X                                                                           
  每個兒童的腦海中都有著無數個不斷變化的問題。                              
% n( e* }: n' C# k  同樣一個問題，在孩子感興趣時，幾分鐘就能教會，而孩子毫無興趣時，往往幾個  
1 E" d, p3 w& [; x' y# |/ i+ n  小時甚至幾天也教不會。                                                   
' Z0 u/ ^* h5 ~8 I2 M  一只蘋果掛在孩子的頭頂上方，掛的太高時，孩子有沒有信心摘？沒有。因為拼命  
% z0 j) }8 O* _, J  跳也搆不著。掛的太低，孩子有無興趣？也沒有，因為隨手可拿到。越是容易得到  
& G8 {3 [% O; C4 R* q  的東西越沒吸引力。                                                        
  婷婷三年級的時候學珠算，首先要過的是打百子關(不曉得這是什麼？)。女兒打算  
  盤的速度是全班最慢的。每次打百子就提不起精神，找不到感覺。怎麼辦？孩子自  
8 o3 B$ s; s% @, `) K5 l. E9 j" a; o# a  己都覺得慢，這時候你再說她不行，他肯定會想：連爸爸媽媽都說我慢，看來我是  
  真的不行了。                                                              
  我要讓她找到打算盤的感覺，讓她相信自己行。我對女兒說：「爸爸相信你打算盤  
" {. R7 Y% v% |, C! ~/ o0 k+ l  勢絕對會快的。」                                                         
  「爸爸，為什麼說我會快呢？」女兒不解的問。「你想一想，你小時候有沒有上幼  
  兒園？」「沒怎麼上。」                                                   
8 s3 c; @. ]* R- F  「對啊。別的孩子小時後都受過一系列的手工訓練，而你沒受過訓練，爸爸像你這  
  麼大的時候，比你還慢。我門來做個實驗，爸爸拿表給你看時間，爸爸不相信你會  
  慢。」女兒躍躍欲試。                                                      
0 _& p1 u' ?1 c3 R2 [6 W: }  為了保證女兒的成功。我把加到整數十的答案都寫在旁邊。婷婷打的很慢，可是答  
  案絕對是正確。她每加十位，我就為她歡呼：「對了，又對了。」「爸爸。慢不   
7 R: g2 d, j4 `  慢？」女兒望著我的眼睛尋找信心。                                          
  我激動地說：「不得了，第一次就全對，我小時後練五六遍都沒打對，還弄得滿頭  
  大汗。」                                                                  
: |5 N& e5 w2 a8 o' |# T" t; L  女兒興趣越來越高，本來最怕打百子的她現在卻不願停手。「爸爸，我還要打，我  
  還要打。」                                                               
  第二天，動作快了；第三天，又前進了一步，就這樣動作越來越快。不到四十      
1 @6 E5 g8 s- O  天，居然從二十多分鐘發展到一分鐘三十秒打完。                              
  婷婷打百子，偶爾也會打慢一次。若馬上指責她，會破壞她的情緒。而手錶掌握在  
  我的手中。比如她明明超時了，我卻真誠地撒了個謊：「早呢，請放心，來的      
  及。」打完之後，如上一次是十三分鐘，我就故作輕鬆地說：「十二分五十秒」   
                                                                           
8 j# x8 @0 m# J6 c) D0 e; {8 g      4.教育成功的奧秘源於家長的一種良好心態，百分之百地堅信自己的孩子      
1 g; K/ j6 M& _) n# B3 {+ W! K      「行」這一個字上。                                                   
                                                                           
  失敗是每個孩子必須面臨的人生課題，而孩子如何面對，反映了家長的心態。越是  
# a* u7 }$ M1 h  寬鬆的成長環境，孩子越不怕失敗；而越是苛刻的成長環境，孩子越怕失敗。      
+ P' U7 U9 a8 s% E0 i* }  有一則故事，有一次，兒子求助於父親：「爸爸，有一道應用題我不會做。」爸爸  
  一看，這麼簡單的題目不會做，頓時氣不打一處來。轉念一想，教育孩子要有耐   
6 P# q; z6 _1 @7 b. x  心。                                                                     
' Q7 n5 ?  u9 I  A6 x  「好吧，爸爸做一遍給你看。」                                             
; y* M4 |* P( ]2 O1 I' ~, X  孩子一看到爸爸緊皺的眉頭，多少痛苦往事湧上心頭，心理有點發荒。            
  爸爸做完之後，說：「兒子，你看。」孩子的手心出了汗，怔了一會兒：「爸      
% _: T; k  [6 c4 ?+ ]" Y  爸，我還不懂。」                                                         
  這時父親牙齒咬的咯咯直響：「好，我再給你做一遍。如果再不會的話，咱們走著  
7 x4 D$ P- S# R" s! e8 L: @  瞧。」孩子心想，完了，想逃都沒處逃了。早之如此，何必問他。               
  「兒子，你再看。」孩子已經六神無主，眼睛發花，連數字都看倒了。「我還是不  
( |' o% Z4 A# r) l5 g+ t  會。」                                                                    
  老爸憤怒的把草稿紙撕成碎片，砸向孩子。這撕碎的僅僅是普通的草稿紙嗎？撕碎  
- e( j9 @7 [0 g" S4 {5 k- o  的是孩子的自尊啊！                                                        
  ~6 y( v/ H) f. D  這時父親意猶未盡：「兒子，講心理話，這道題難不難？」「不難。」            
7 I" `& M  B& _) v+ }9 ?* A  「你說老爸有沒有耐心？」「有，都做兩遍了。」「兒子啊，這麼簡單的題目，老  
3 y6 w- o; P, j2 r0 _4 M; V  爸做了兩遍你都不會，還讓老爸說什麼好呢？」                                
  然後這位糊塗的父親用無比失望的目光久久凝視著兒子。兒子在羞辱的目光中低下  
  了頭想了半天，終於開竅了。「爸爸，我是不是真的很笨啊。」                  
6 Z  i& W5 X- P1 |1 t; S# ~  在家長剛開始說孩子笨的時候，孩子用幼小的自尊捍衛著：「我才不笨呢！」因為  
  孩子學說話的時候已經形成了強烈但又十分脆弱的自信。隨著家長這些播種的不斷  
+ U$ s3 d8 Y+ o6 i% a0 H! f  a+ c  「深入」，孩子漸漸開始相信自己笨了，直到有一天，老師說他笨，左鄰右舍說他  
  笨時，他就堅信自己笨了。家長終於為自己的抱怨得到了和預期完全相反的報應。  
) N, ^3 h' q3 ?! Q  家長覺得孩子不行的另一個原因是「比」。                                    
  孩子小的時候家長承認差異，以後就否認差異，往往拿別人孩子的長處與自己孩子  
3 X1 r* [4 ?* z- _  的短相比。比到最後自己的孩子一無是處，孩子怎麼努力，在家長眼裡都不如別人  
  家的孩子。家長的心態失衡了，由允許孩子失敗轉變為不允許失敗，結果孩子更害  
  怕失敗。                                                                  
  女兒被評為全國十佳少年後，朋友寄給我一本「中國少年之星」，我原想看一看激  
  勵自己，可才看了一半就涼了一大截。「人家的小孩那麼好，婷婷完了！」        
  腦子裡老想著別人的優點，眼睛裡總盯著婷婷的缺點。怎麼看都覺得他不夠好，開  
) R6 z: @  p; |5 [2 u4 A  始懷疑自己的孩子。我好不容易把心態調整過來以後，問別家長有沒有這種感覺   
  時，她們說：「一點不錯，我們一看啞女都能成神童，更覺得自己的孩子完了」   
/ H, H9 }( b; Z- j                                                                           
2 k) Q  P' W, e  A      5.和孩子對話、做朋友。                                                
, y7 r% u- Q3 ?8 m) T: z* {( a                                                                           
  這是一位父親解決兒子沉溺電玩的故事。上初中的兒子迷上了電玩，就像菸鬼迷上  
  了鴉片一樣不能自拔，而且技藝超群，別人一個籌碼只能過一關，他輕而易舉地能  
  通十關。父子的矛盾，在電玩的漩渦中逐步升級。「打」是家常便飯最覺得是讓兒  
, u6 o* r+ e* b( S" ?  子跪在洗衣板上，頭上還頂著一盆水。                                       
6 {" c) w! }7 Y* S" [) S( V  後來，父親知道了賞識教育，他開始站在兒子的角度換為思考，他決定每過一      
/ W, P: ]; O' U5 j0 \% m& \  關，都會有「你真棒，你真行」的賞識語，兒子在電玩中找到了一種征服感。      
  有一天當兒子心情煩躁、坐立不安的時候，他對兒子說：「今天帶爸爸也去打電動  
# }8 _% u7 c- r' L* K8 k  好不好？」                                                               
6 D# x( i. J8 I; B  兒子不知他葫蘆裡賣的什麼藥。但心念一轉，去也無妨。當他兩人到網咖時，把老  
' B& O: d3 B/ @) e" i0 w7 M: N  闆嚇一跳，還以為父親來找麻煩的。兩人玩了一下午，在回家的路上，發現兒子有  
: g% g* T( v+ c- j: j6 S  話跟他說了，老爸看到一絲光亮。                                            
/ P8 ?) D, l/ h$ R8 {5 |/ j1 O  以後的日子，兒子依然想打電動，只是他再也不打兒子，兒子也同意先把作業完   
  成。父子間的冰層在逐漸融化著。                                            
  兒子高中聯考後，老爸經過深思熟慮，做了一個大膽的決定：為兒子買一台電      
0 M' s! Q& n$ X+ R  腦。他和兒子是這樣說的：「兒子，爸爸相信你可以成為一名電腦專家，所以家裡  
6 V9 P& l" H6 D3 z6 {  決定給你買一台電腦，爸爸夠朋友，你也要夠朋友。你要把玩電腦的時間安排      
  好，要讓電腦成為你學習的動力。」                                          
3 W( h' ?2 J$ K4 m3 Y  兒子一陣驚喜，眼淚如潮水般地湧出來。自然這份感動也化為一種動力。兒子住   
  校，週末回家後，他讓兒子玩電腦放鬆一下心情，兒子卻說再看一會兒書，因為老  
8 v! A* r  D, }, d9 p0 b& S# W  師講的一個問題還不大懂。那時候，他真不敢相信這就是一年前那個打死也不服的  
9 {5 m8 U% x, S. t  兒子。                                                                    
  過了一段時間，他對兒子說：「兒子，你現在玩的是別人設計好的程式，將來你要  
  設計程式給別人玩才更好呢。」兒子果然開始對電腦感興趣，他說上大學一定要考  
  資訊系。                                                                  
2 a! D9 o  \  B0 W  而最讓父親欣慰的不僅是兒子的電玩問題，更重要的是兒子懂事了，懂的關心體貼  
  父母了，有心裡話也願意和爸爸講了。                                       
4 X) w! s* X" o* c6 G. V                                                                           
      6.孩子「怕」的是賞識、幽默和感動。                                   
                                                                           
  陳老師接受賞識教育後，批評學生越來越有藝術。有時聽上去簡直像表揚，使學生  
  心裡湧起一股股暖流。                                                      
2 y( o3 t4 Q0 X2 ^9 `  她的第一招就是給足面子，從不當眾批評，而是把犯錯的同學單獨叫到辦公室。對  
  他說的第一句話是：「某某同學，老師簡直不敢相信像你這麼好的孩子怎麼會犯這  
  種錯誤呢！你知道你在老師和同學心目中的位置嗎？你是老師的自豪，全班同學的  
  驕傲啊！」                                                               
5 k# ?9 q0 W' x. S( G  接著再誠懇地指出孩子的不足之處，整個批評過程真正想表達的就是：「孩子，你  
- I, L3 }3 [4 F' `! W( @  太好了，除了不對的地方。」                                                
  班上有個叫豆豆的同學，有打人的壞習慣。有一天剛上課，同學就喊起來了：「老  
  師，豆豆又打人了。」陳老師語重心長地說：「豆豆打人肯定是不對的，不過，同  
  學們想想，豆豆是過去打人次數多，還是現在打人次數多呢？」                  
% e  @' R" U5 V" U9 e9 M  同學們異口同聲，過去打人多。陳老師接著問：「是過去打人狠，還是現在打人狠  
  呢？」                                                                    
+ L3 x* x0 O$ c4 M; Q$ Z0 W. t  「過去打人狠。」「那我們批評他之前，先用掌聲肯定一下他取得的進步，好      
1 g) H3 L2 y' A% \  嗎？」                                                                    
$ m/ n( j- F4 A7 w; ?& Q0 d4 M# T  掌聲想起的時候，平時倔強的豆豆眼框裡充滿了淚水。感動融進了豆豆的生命，他  
+ e% i0 V) M' c+ V  以後再也沒有打人了。                                                      
' S" L; ]* o. B0 t: y1 D                                                                           
      7.把做人的權利還給孩子的同時，把做人的責任也讓他承擔起來。            
                                                                           
5 K9 p  @/ h: m& D& V6 d8 ~7 M" f* R  有一個四代同堂的大家庭，溫馨而和睦。唯獨一個叫靜靜的孩子把這個大家庭攪得  
, p; v/ [& J/ \; m* F  不得安寧。                                                               
  她從小受到百般溺愛，被寵壞了。上學後功課跟不上，還養成了許多不良習慣。   
  ]; }+ b0 u% N4 t& A) V2 z  你說她一句，她要還你十句，多說幾句她就頂你說：「煩死了，煩死了！」        
+ g( x5 [8 ?1 {9 b) |1 L5 u2 G  這家人接觸賞識教育後醒悟到，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長，他們表示  
  要用全心的眼光看待靜靜。                                                  
& g3 c. q% K* }1 L4 R! `  全家人開始找孩子的優點。他們發現靜靜的作文字雖寫的不好，錯別字多，但語言  
2 x" y  R8 C/ C  y. X) B/ J  流暢，於是，就讓她在吃飯時候朗讀作文。小姑娘的口才的確好，清晰悅耳，結果  
3 f& T9 Q! `0 J  S+ J% s  贏得了一陣陣的掌聲。以後，她每寫一篇作文，都讓她表演。她越讀越愛讀，越寫  
* C# C1 W. v! y* G  越願寫，作文有了很大的進步，連得了幾個優。                                
1 w/ I+ U1 B: i4 q$ t2 s4 ]. u+ S  家長意識到，由於學習基礎差，要求靜靜的學習在短時間內有很大進步是不現實   
  的。以前對孩子的關注點搞反了，在有形生命與無形生命上發生了錯位，僅僅滿足  
7 ]5 J. V% j  ?4 f7 ?6 |# P) B+ E  孩子的物質需求，沒有精神上與她溝通。現在，家長與靜靜通過充分的溝通，從小  
  事上約法三章。                                                            
  比如父母首先要求靜靜學會自食其力、愛勞動，具體工作是每天早晨取牛奶，中午  
  倒垃圾，晚上拿報紙。                                                      
  在家長真誠的鼓勵和熱情的掌聲中，孩子早晨眼睛一睜，飛快地穿好衣服去取牛   
  奶，中午放下書包就主動地倒垃圾，晚上爺爺把報紙帶回來，她還懇求爺爺送回   
8 |& }2 j) Z  _  x: N  去，因為「這是我的事」。她從承擔的責任中找到了好孩子的感覺。              
8 e: W! X+ w8 Z; n$ @3 |                                                                           
  PS：以上是針對此書所做的重點整理，在此供各位父母作為參考，希望能對於您教  
% G3 f5 ?& p9 k$ ?% V. Y  育小孩時有所幫助，如果您也覺得這些文章不錯，您也可以多影印幾份提供給其他  
' M" o" V* O9 @  e0 C% o% ~; ?  有需要的父母參考。教育是決定小孩未來發展的重要因素，在開發孩子智力的同   
  時，也要重視孩子情感的培養，要讓孩子學會寬容，學會關心理解別人，懂得回報  
  別人的付出。      益財案：供各位父母作為參考，很好；供各位老師作為參      
  考，更好。因為：教育是希望工程，可以決定小孩的未來。  

小都都

謝謝分享~

睿依依

雖然不容易 (尤其是看別人家的小孩怎麼這麼優秀的時候，不免會有比較心態)，
3 n+ W8 F2 A3 ~1 H/ r' B# Z( r0 `但是這的確是很棒的教養態度~
# ^4 ~  h9 f$ w. K2 g謝謝分享。

文兒

回復 芳草 的帖子
9 a6 m4 C9 W' o, D
教育真的是一件難事....父母要學的比小孩更多....^^

teresalee

教小孩真是一門大學問...
) u7 T3 V# T+ d- i; q往往在當下很難控制脾氣....
5 P$ _! Q3 H6 C6 j7 [最難的在這吧.....