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[圖文轉載] [轉貼] 一位老師的沈痛心聲

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發表於 2011-11-4 16:42:34 |只看該作者 |新文章置後
台灣教育的失敗,首推二大功臣,其一:李遠哲。其二:財團法人人本教育文教基金會  
  N$ W" o5 ]& g, {5 W8 c3 ?合理的管教 是訓練,不合理的管教是磨練, * G6 ?8 Z, o# T# ]8 M5 ?5 e
不要總是認為自己的孩子是寶,以後就是社會的毒瘤 9 g" T* y3 ~+ i* ^3 ]6 H
現在的學校生態,好像如這位老師說 的一樣。將來的台灣怎麼辦? 6 u: p" v# B2 B0 Q0 i
  - o. B& p+ N; ~- o$ S
一位老師的沈痛心聲 3 Q! [0 Q% r& c4 k# M
  
: I% [2 a2 y2 ^+ Z: ?  F我的心中非常沈痛,教書近十年了, 一直以身為老師為榮,但是最近一年來卻深感心痛與無能為力,
2 B% {" Q& F8 t/ p今天上課時,一位學生趴在桌上睡 覺,於是我說:某某同學,你生病了嗎? 3 R+ ^" C* d* m% m" c5 m# ^
如果沒有生病,請你不要趴在桌上。 然後那位學生連甩都不甩我。我又說 了一遍,他回答:我高興!   W2 y; L, d* |& j
於是我請同學請班導師來,等班導師 來時,我說明了原因,
& @9 t# W5 }/ C% m那位學生對我回嘴說:你哭夭〈台 語〉喔。8 A3 `* |% c; D, t6 ]% }
我說:是你還是我? 8 y) h, ]! [. a0 F& R$ E! ?2 u
學生馬上又回:我又不夭,你哭爸咧 〈台語〉
. H$ y0 p% K; V- b$ }! p. I( j8 b0 b  
5 c& j% D* d% P; }+ d2 d; l然後大搖大擺地跟著導師出去,導師 在場卻沒有任何制止的行動,後來我詢問了導師的處理情形, 1 S! z: p& q9 T+ J' k. K  x/ |
  5 A# N6 I. c* _& [+ d
導師也無能為力,只能記過處理,你 知道為什麼嗎? % f. T6 Z$ ^) d  ]. K, J
  這位學生是學生中的老大,後面總跟著一群僂儸,平時打人鬧 事恐嚇樣樣精通,記過對他來說其實不痛不癢, + L/ C% Z, M  v% |7 _
  
; ]# W- l% x0 c! y5 F他的母親是從事特種行業, 所以根本無法管教他,我曾經親眼隔著一棟樓看過這位學生去 恐嚇其他學生,那種狠勁,我心中在滴血。
: V* q+ x3 w3 U! j# ?+ G+ R5 T  , g+ f8 K- K1 N6 u* o& {. f1 K
史英先生,因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處 罰,一有學生家長宣揚說老師處罰學生,這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地, 所以誰不自私,明哲保身要緊,何必去管別人的小孩? + P- L+ D0 G" y, ?
  
% h" b( p) r, W# u所以我們只能以記過處理,史先生, 您聽過報紙曾報導一位國中生被記18支大過,卻洋洋得意嗎? ( `* p( S  @% j& z) h8 O3 Y) H
! 我們的學生也是如此,反正又不會少 一塊肉,照樣可以畢業。 , `/ W% w9 B* |" U
  $ s2 f0 R  G3 E) z; S; C
但是各位人本的大學者,你們都是高 知識份子,高所得、高生活環境的人,但是,不要忘了,
" c/ w2 }2 P+ V. Q& j) z  
- q, `  l2 s! U( b台灣有許多鄉下學校,父母鎮日忙於 掙一口飯吃,肚子沒有填飽前,誰有精神餘力去陪孩子管教孩子? 9 ~  u" Y* ~! p. y* s: j
  
  t# H/ K& ^3 a5 g% |0 {或許我比較白目,我總希望能憑自己 微弱的力量去喚醒這些迷途的孩子,但是我所得到的是屢次在課堂上學生以哭爸、哭夭罵我, 7 O9 B, D  H- b8 d! X# o( d$ @4 q/ u2 G
  
/ d) U, l$ Q2 b3 C其實我知道這種話是學生次級文化的 語言,我傷心的是有誰願意去管教這些迷途的孩子呢?
0 W7 @0 E2 Q8 _: k% N$ B! F) s. X  6 Q. ~* s  o/ E  m
老師不應該體罰學生,我贊成,但 是,親愛的人本學者們,請你們到鄉下的學校去教看看, & V" I# F% b* Z3 ~
  3 K+ K& f$ L0 U: B8 F
! 不要老是以高姿態說那番大道理,人 本太過的主張只會使所有的老師灰心,使中低階層的孩子更無人管教而已。 6 I( y/ `+ A' i: C$ O, {4 w
  " _# E- \! {5 l% N
學校一位老師在上課時,一群學生連 甩都不甩他,聚在一堆玩撲克牌, 那位 老師也很白目 * `# d4 `5 r# v: @
  
' Z$ n. _: w4 I) A* b〈因為我現在覺得去管教學生的人實 在是太不識相〉,開口制止學生不要玩認真上課,當然學生不會理會他,
  g) E+ m& v, W2 E  6 y3 r' k& I& I
繼續玩撲克牌,於是這位 白目的 老師走下講台抽起一張牌走回講台,一回頭,一位比他高壯的 學生也走向前抓起他的衣領, $ l+ s- v: T4 m
  
9 J: b' b% h* j% a0 v劈頭就是甩老師兩巴掌,老師當場傻 掉,事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處理,學生勒令轉學處置。 校長還當全校老師的面誇讚這位老師沒還手,真是好老師,事情也較好處 理,等於! 送走了一顆不定時炸彈。
3 f% [2 |: Q2 N6 g- t9 G  + a1 i* A8 Q. t- C3 A) F
原來老師處罰學生會被告上法庭,可 是學生打老師可以完全沒事,而且被學生打不出手的才是好老師,學生依舊可以在另一個學校悠遊自在, 0 t) b# @3 d/ H% C
  ) F- ~* I! w. l, Q! `5 Y8 ~
我茫然了……原來人本所要的就是一 個打壓老師、提升問題學生權力的教育環境啊!
+ P* `- F: }9 L! E  / U. [3 ~8 w8 z. w+ L) X% e
一個遍體鱗傷的老師
, j0 p' X) ~4 x, f- D    n' w7 N4 Z# e  ~- {% ?0 @  o
一項需要你在『明哲保身』與『責 任』之間做選擇的工作。 「人本」在一昧訴求人權應被尊重的 同時,卻未對社會環境做評估。
5 g+ z- m) h+ C+ u% n3 e  當學生的人權被尊重,卻未被告之,他也應尊重他人的人權 時,學生只得到放任與無知。
! K1 Z& n# r: S  ) d, U8 y  j3 m! S1 @$ h& o5 a
試問:如果再繼續惡性循環下去,台 灣勢將沉沒!?台灣的孩子要在哪立足.生存.面對人生?
3 B, {! t* `2 L% G2 K# i  
- Y2 P/ J* k  i) \5 Q) |給他用力的轉出去,讓大家都知道

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發表於 2011-11-4 16:47:50 |只看該作者
frank 發表於 2011-11-4 16:42
, P( C2 z, X! k  p2 f; l9 q, P台灣教育的失敗,首推二大功臣,其一:李遠哲。其二:財團法人人本教育文教基金會  
' @4 J1 n5 [* ?合理的管教 是訓練,不合 ...

- [9 Q" c+ I, m5 N. t  e小弟不解~~~這跟李遠哲~財團法人人本教育文教基金會有什麼關係呢???; N- C: V# U1 ?: `8 }2 O
大大可以說明一下嗎

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發表於 2011-11-4 16:57:01 |只看該作者
大耳朵 發表於 2011-11-4 16:47 8 I2 H% I- t& F
小弟不解~~~這跟李遠哲~財團法人人本教育文教基金會有什麼關係呢???
8 Q7 P/ \0 {9 ]4 _% d' v0 f& j3 U  Z大大可以說明一下嗎  ...

" x2 z9 W) i0 q8 R+ t( L1 w) z% N李遠哲的部份,作者應該就是指目前台灣被搞的亂七八糟的 "教改",現在的學生就像實驗品一樣,不僅教材亂、制度也亂,卻也只能默默的承受這一次又一次實驗......
" g6 ?1 u, {$ r4 v而人本教育基金會,原文中摘錄 : "因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處 罰,一有學生家長宣揚說老師處罰學生,這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地, 所以誰不自私,明哲保身要緊,何必去管別人的小孩?"

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發表於 2011-11-4 17:07:58 |只看該作者
回復 frank 的帖子9 o, T1 A/ h$ U0 p. n/ M4 A

8 B! K8 a2 k! n* n; F) D3 J/ ~* v家庭教育真的很重要^^希望生小孩的父母都可以盡自己應盡的責任(好像太八股了^^)

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發表於 2011-11-4 17:15:04 |只看該作者
學校教育奠基於家庭教育,
! B4 W4 Z4 W3 x2 j" ?1 K' ^父母管不動的小孩,到了學校,老師一樣管不動,
! _& P# N! p6 ]5 X+ @* P父母改不掉的壞習慣,到了學校,也不可能憑老師的幾句話,就能改掉。
2 |/ }& x: F( D$ @. d( o: f" W9 {1 L# d4 e3 D- A& N2 u. m: j
人本教育的理念不是不會成功,
! t8 \: s9 J3 G) J6 Q; |: P但前提是,孩子的家庭教育不能失敗。
悠閒不能當飯吃~~~

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發表於 2011-11-4 17:19:15 |只看該作者
有鄰居當老師的也是有同樣心聲,國中就在吸毒,老師反而還希望他上課能睡覺,至少不會影響其他想上課的學生6 [2 D& d7 o2 _
誰敢勸這些問題學生....老師也想平平安安的賺錢養家呀....
想跟寶貝一起學英文又有親子互動嗎?歡迎加入英文繪本課!!

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發表於 2011-11-4 17:20:29 |只看該作者
文兒 發表於 2011-11-4 17:07 ! d0 {, Y  L$ G4 I
回復 frank 的帖子( z0 q, r9 l5 G3 k. e

* M) T' ?* r% _% Q& @家庭教育真的很重要^^希望生小孩的父母都可以盡自己應盡的責任(好像太八股了^^) ...

1 m7 @9 s* s. l3 |文兒,
) }; x5 v1 U) w/ n% ~7 Z/ V! e真的,家庭教育真的很重要,現在的社會及教育制度下,光靠學校要能矯正學生的偏差行為真的太有限了,而這些問題學生有部份真的是家中也是問題一堆,而還有一部份則是在家中是個乖寶寶,但是一到學校就變了個人,再學校胡作非為,和家長溝通時,還堅稱一定是老師弄錯了,極盡袒護自己的小孩,而如轉載的這篇文章中所提到的情況,在現實的大環境下,教職人員許多時候是無奈的,而若能有家長的配合將更利於學校對於學生行為上的約束。

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發表於 2011-11-4 17:22:39 |只看該作者
回復 Lydia 的帖子
$ \! `8 h! u+ D. M# y, o' w9 q5 ]0 Q$ y/ b  Y/ S
説的好/ z0 w: U& M7 M5 m9 w' P4 ^/ Q
出發點是好的
, u$ \3 U7 T' {+ W0 H但 是否想過全面實施的可行性% v9 \! D, q+ E+ e5 Y
最基本的家庭教育都做不好 只是變成怪獸家長不可管教學生的藉口; V5 W/ b/ K* g4 U
愈改愈糟, y1 i* {) }- R& @
又讓學校老師綁手綁腳 現在的老師寧願多一事不如少一事
# q# f, ?/ @# p4 @! ^9 m/ ]現在小孩生的少
  C- a) D2 ?7 S: y6 o大家真的要好好教小孩 而不要過度保護與溺愛
' L2 L& J, T; Y9 L8 D4 q不然 以後還是自己受氣~驚驚

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發表於 2011-11-4 17:23:43 |只看該作者
家長只想把教育的責任推給老師,當老師負責的管教完學生後,換來的往往是家長的不諒解及控告,久而久之,再負責的老師也心灰意冷了!
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