小小書評家：一百件洋裝（10/4)

梅子老師

《一百件洋裝》這故事有三位主角，三個女生都經歷過心情的轉折，絲絲入扣；看重角色在故事中佔有優越的地位，於是我將這堂小小書評家的課，定調為介紹故事主角。

: O5 s9 `; S8 S. D& ^& n4 G4 _7 M- Y; ~首先和小朋友聊一聊「小說」和「散文」的差別。

什麼是小說呢？什麼是散文呢？

小說就是字多；散文就是字少。

* _+ a6 V: d# H9 ?小說的人物多；散文的人物少。
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( E. c- y5 o$ r) C9 ^7 p' |這兩點是比較切合的，我進一步問《波西傑克森》是小說？還是散文？

( l* p; @4 T6 R9 ]+ o大家都異口同聲的回答：小說。
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是的，大家很容易分辨小說這個文體；但是提到散文，可就霧沙沙了。

; L8 u1 v' R- s; Y什麼書是散文呢？

. y: F/ g- ]  G2 T甲：是繪本啊！

# q1 l( i/ z. J' w* X8 z5 l4 d, A乙：沒錯、沒錯喔！就是那些字很少的圖畫書。
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3 ?' W6 W  q0 ?7 U% h9 J我沒有為這個問題給確切的答案；只是又問了：「你們寫的作文，是小說還是散文？」

! C. P* M0 x6 j9 l2 A大家都覺得作文應該是小說；後來終於有拯救我的聲音說：是散文。

散文；是的，「作文」在國、中小階段可以說是散文的小時候稱呼；文章成熟、內容思考豐富就成了高中、大學常說的「散文」了。

在文體上的區分，小四的孩子還需要再加油！
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+ j/ H0 z0 M0 [; G這次的小小書評家，我特地設計了一張學習單；主要是讓小孩跟著我講故事的脈絡，去思考汪妲、瑪蒂和佩琪心態上有什麼轉變，希望他們思考之後，用自己的話來介紹這三位主角。
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1 O2 R  f1 V8 v- H以時間線的方式來娓娓敘述，星期一、星期二、星期三（兩個女生發現汪妲沒來）、星期四（公布畫畫比賽結果）、星期六（兩個女生一起寫信），十二月聖誕節活動。

+ a* O! C+ b" v7 o5 S0 Z6 |# KQ：故事一開始的星期一，是幾月的星期一？
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    孩子找來找去，依據秋高氣爽這幾個字，告訴我是九月，接著亂猜一通，就是沒人說出答案，直到下課鐘響，有個小男生興奮的告訴我：「找到了！第XX頁，這時候是十一月。」
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/ @8 V/ [7 r* F$ w" X3 {Q：分享三位女生的心情轉折。

- A0 F/ ?3 Z5 D' o) A+ U+ u讀完這個故事，我送了以下的話給孩子：
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也許你也曾經因為失言傷害了某一個同學，卻從來沒有道歉；希望你能有馬蒂和佩琪的勇氣，勇敢的把你的「對不起」說出來。
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《一百件洋裝》是很細膩的兒童小說；裡頭的情緒真的是身邊的小孩有的反應，直接坦率呢！

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