閱讀與寫作基礎班（9/16開課）

梅子老師

梅子老師創意作文 閱讀與寫作基礎班 2011秋季
9/16起，每週五晚上七點至八點三十分
. ?! q5 Z. y5 S0 O2 k7 h) Z招收對象：小二～小四
授課老師：梅子老師


7 M/ k; L+ F" I8 \( E5 e+ j, n1
9/16
1認識標點符號，
2.童詩創作   3.成語補充
3 a5 S5 V! U* e7 y' |指導韻文，分辨童詩與作文的不同。
4 ], z' M0 {  D* t1 l
2 Y* P4 _; ?" m# _7 C. Q6 e# V2
9/23
. E% M6 d! e# L) k1.認識標點符號。
# o+ ^) n" |6 m3 w2.一場球賽   3.成語補充
來吧！今天我們要實際來一場球賽。（穿布鞋）

: f. z* K  J3 m4 S3
) T$ z( J- q7 q: ~- Y# \9/30
1.認識標點符號：
0 V0 d+ R, F; b  c& E& [6 `, _2.我最喜歡的天氣 3.成語補充
最喜歡~類型的作文題目很多，能掌握寫作重點。

4
10/7
$ N7 O( {; C7 F  a5 q1.認識標點符號；
2.關懷  3.成語補充
關懷別人，體貼他人的需要；曾經你是否因為幫助別人而滿懷喜悅？

5
5 o3 i$ F! k' [+ |9 _1 \+ Z10/14
  p' t  d* `. Y+ A! f1.認識標點符號！
6 V0 [! ^, O# M+ k) F% b6 \; U2.介紹一部卡通 3.成語補充
+ T% e, Z0 `# }: F卡通是每個孩子最熱衷的事情，到底為什麼這部卡通令你著迷呢？
3 w' i4 a4 }' [( C+ _# w
6
10/21
1.認識標點符號「」
- m+ Y$ {8 X* h5 ^: I  F9 F0 s' d2.香噴噴的魯肉飯 3.成語補充
今晚我們一起在教室吃魯肉飯；歡迎自行加菜。

7
10/28
( p5 y) j4 m/ I- j. _; D認識標點符號『』
成語串連
運用成語寫一篇短文。

8
8 g4 d% f3 ~; O$ V11/4
: u  [# w& |5 h2 U* Z認識標點符號……
; L# R) a! Z9 G0 q9 x: Z& t如何準備考試1（口說練習）
0 j& C( L+ }1 N  A1 w6 @$ N期中考才結束，請分享你如何準備這次的考試，還有哪些可以修正的地方？寫下來，當成考試複習寶典吧！
3 l0 J) X- y5 Z3 m: f+ Z! t0 y
9
6 \  F+ O7 U3 Q7 g11/11
作文：如何準備考試2

, _2 m* E+ @# M  x10
0 P4 n. N' G  a: w11/18
/ O1 {: r" d/ b演戲：一則童話故事
從耳熟能詳的童話故事中，重新設計對白、情節，體會故事奧妙之處。

1 G1 {4 X# x5 n) C+ V11
11/25
( Z& M" J3 K. q6 F' Z  c7 `作文：童話故事改寫
* i+ C5 \& |7 o小朋友的創造力非常豐富，鼓勵他們寫下來成為一個精采的童話故事。
0 Q- q# U5 J& \% c
12
12/2
欣賞同學作品、
5 p, H. Q+ K' g4 Z) |討論寫作文注意事項
% a3 O) |% A+ h" ?& w; [: {從同學的作文中更精進一步！
5 [7 Y3 }. F$ A0 C1 o- K, X7 A( N
2 l: p7 T( L+ Q. E. k# z13
2 q, J% D: }1 e, R% o12/9
" S$ c" c9 |5 P' S  F# [作文：感謝xx的一封信
認識書信體；學習寫信的技巧，寫一封令人感動的信吧！
5 e  y2 w- j! V3 O9 C1 I" K
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12/16
8 P% a8 x8 H3 F5 U% i0 O* y6 A: ~作文：放學後的時光
放學後你怎麼安排生活，學了哪些才藝？最喜歡哪一天呢？
) E' N/ J2 B7 \* r& U
5 _3 P9 w8 u0 r; m; L15
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作文：我的家人
從「我」為出發，練習如何寫自述類的文體。
& P6 e" c2 e; G; f& f# n/ u0 \
( L" z% ^9 W/ _9 _% Y. D16
1 a" r( o# P+ k( r$ j6 {1 r12/30
期末刊物分享會
期末最後一次上課，我們一起分享每個同學的學習點滴，彼此鼓勵！

$ p; X2 e, p" e

cindyfu

梅子老師，你的作文課真的很好玩耶。原本担心女兒會不喜歡寫字而不想參加的，但第一堂課後，問她上課好不好玩，她的反應是期待下星期快點來，因為作文課好有趣。

梅子老師

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# v" l& Z8 t8 T. R3 ]) H
! @8 b  Y6 d4 ], ], Y+ y很開心小朋友喜歡上作文課，
在指導作文的時候，我最擔心他們會不會因為我的這一堂課就「愛上」作文，或是「痛恨」作文。
影響可是非常深遠.......

kiwi媽

昨天偶家兒子竟然跟偶家爸爸說要上作文課真的想給他讚

梅子老師

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; w% M* g. y( E7 v3 g. ~( v哈哈哈～～快學一點，長大可以寫情書喔～
1 a8 `. w3 [+ D, ?. c噗哧^^

kiwi媽

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+ ~0 V; n$ {' ?& s' }; U  s) Z6 ~爸爸三條線說你還有時間?

cindyfu

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$ m* k3 V" ~: R- Z  V有時間啦，就和我們上同一堂課好了。