為什麼你要道歉??? 有小孩必看~

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為什麼你要道歉??? 有小孩必看~

陳忠華寫於 2011年8月30日 23:05
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小孩吵架，最應該要教育的幾乎都是大人….
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「小外甥在學校闖禍了！」接到爸爸的電話。

1 @3 |( G' \% E9 d9 }* b「什麼事啊？！」我問。

4 x5 ?$ e  b" B* v  W「聽說把小朋友打到流鼻血啦！」
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; t. p) o9 N% V9 H& B1 _爸爸有些緊張，他要我立即前往學校了解情況並處理。我一直很疼小外甥，他個性很憨厚，為何會出手打人呢？我實在搞不懂！於是立即放下手邊工作，逕往學校去…… 進導師辦公室時，映入眼簾的是：我的大姊一直彎腰卑恭的向對方家長道歉…但是對方家長似乎完全不領情，脾氣火得像什麼似的…對方家長還一直說要找警察來，一定要把小外甥關起來…！！！
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5 X3 T5 ]2 h1 h( n! _. F9 F看看站在一旁的小外甥，他的臉色鐵青，一肚子火氣，我知道他從小的脾氣就是拗，但是從來不和人惡搞的！他今天動手打人，我相信一定有他的原因…
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# D8 G4 g' o2 |0 x我一進去導師室，什麼話都懶得說，直接抱起了小外甥，說：『不要怕！舅舅來了！你什麼話都可以說！』
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: M* |4 \& X( G" Q6 a6 e! q這時小外甥終於忍不住哭了起來…

『打人就不對了！說什麼說！還有臉哭？！』對方家長劈頭就這樣堵我！

  D) f: `3 L, v* y, D4 `  U! G我火氣也來了，決定嚇對方一下，開口就操台語開罵：『幹！你是三小！沒看見恁倍在教厝裡的小孩講實話喔？！』 『你不滿的話，去傳人過來！』『恁倍最看不起不懂事理就說：打人就不對ㄟ人！』
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- Q/ S/ M; w; W# ~$ R# B對方先是愣住了！頓時聲音變得一片寧靜…（看來，社會上多數還真的欺負善良的人…！）

打破沉寂，直接問老師發生事情的原委！沒想到老師也說不出所以然（這時候我的火氣真的來了），於是我讓小外甥告訴大家為何他要打人！ 同時我要求被打的小朋友一起站在老師面前，要他們當面對質！
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『美術課，我在做我的勞作啊！』
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7 B- }! H' g% a$ v& z$ x7 y『他很沒禮貌，過來借我的東西都不說一下！』

7 t. A' |! v$ ?; w# Q5 I% P3 u; U『但是我不想要借他啊！』

『他每次向人家借東西都不還，也不會珍惜…！』
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3 b; n& i3 a+ f7 f『今天他拿了我的萬能糊就跑！我就衝過去要拿回來！』

" b. {, T* [. B( W( h『但是他都不還我，我也搶不回來！』
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『他突然把我的萬能糊往窗外丟，別的同學幫我撿起來！』
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2 m( u8 o2 \* P' O' y( v『他還用很難聽的話一直罵我…』

『我叫他不要再亂罵，他就對我比中指，還向我吐口水…』指著自己的鞋子。
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' z3 q, I& N: ?. t! y『所以我生氣就一拳打過去…』

『他…流鼻血了…』

小外甥低著頭，很後悔的表情。

…………………
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$ [0 h! I1 ]; D9 ^1 A當小外甥敘述過程的同時，我一直盯著這個小朋友和家長，並不斷確認對方的反應，其實我完全相信小外甥不會亂說…
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我回頭問挨打的小朋友：『那時候老師呢？！』
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9 ]( t3 T6 u( M「上廁所…」他小聲的說。
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『他講的有沒有不對的呢…？！』我接「我有跟他借啊！」他反駁。

『借個萬能糊也沒什麼啊…！』對方家長從旁幫腔。
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『但是他有答應要借你嗎？！』我不讓他閃躲，他回答不上來…。
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( p& v2 g. C2 L. m『小氣！借我們不就好了嗎…？！』對方家長這時理直氣壯的說。
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我狠狠的瞪了對方家長一眼，這下真的是秀才遇到兵了…

! n7 f8 A' ~; I6 Q- A- o知道不來些突然的手腕可能沒完沒了，立即轉頭告訴老師：「既然家長這麼喜歡請警察來，還是請你撥電話請東門派出所的員警先生來一趟好了！」這句話一出來，全部的人都愣住了！（包括對方家長）
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接著我緩緩的說：『今天我們的小孩的確打人，犯了錯，實在傷害了同學！』

『我們願意就法律層面完全負責，包括醫療賠償！』
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『但沒經過別人的同意，私下拿就是偷，公開強取就是搶！』

『畢竟起因是對方強奪我們的物品，我們絕對不會放過！』
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- ]$ ]4 I& z7 `% B$ W* {1 x; w『搶奪他人財物屬於公訴罪，屬於非告訴乃論，一經提告就無法撤銷！』

『未來提告的話，那個部分請他們自己負責！我就此先聲明！』

知道自己語氣說得很緩，但是絕對有很強的殺傷力！
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+ d2 y9 j: ^" C9 ?$ A老師當然不願意打這通電話，立即出來緩頰…
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  ~9 m# h9 ?& k$ A: W/ K但是我態度非常堅持，我說：『既然你們讓我出來處理，對方家長也只認為是我們家的小孩很小氣，似乎所有的錯都是我們造成的！我們何必再多有爭執呢？！』

9 \1 m. d& o- z『讓這件事直接交給司法公正單位處理，對大家不是另一種學習嗎？！』

頓時對方家長突然像洩了氣的皮球，不能再多說什麼…！

7 c7 ~! z. j+ J' J$ f趁著氣勢正強，我直接補了一句：『還是不要麻煩警察先生來這兒好了，我們一起前往警察局，好嗎？！』
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( g+ }1 H' p2 @1 z  ]我直接走向對方家長面前，正式的邀約…

( m: I/ q& a# A! _1 h半餉，對方家長看著我說：『有這麼嚴重嗎？！』

情勢演變讓我覺得對我方有利，但必須忍著些，我皺著眉頭說：『我不知道！』
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' r  ?  E2 X; p『因為是你們的態度讓我覺得很嚴重啊！！！』
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6 w! M' ?6 f$ U6 }3 y『要找警察來，是你們先提出來的！』
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$ u9 A8 ?# g/ i4 a『一定要關我們家的小孩，也是你們堅持的！』

  c7 t( M$ Y+ F/ g) z0 Y『換作是你，不嚴重嗎…？！』
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『只是我覺得來龍去脈既然我們都清楚了，我也認為必須採取行動啊！』

# G8 r  W2 D2 x『我不袒護自己的小孩，他有錯，就該承擔受罰！』

8 t$ R' Q; D. T$ ?* }1 b『但起因是你們的小孩搶奪，我也必須讓我的小孩知道我行事公正！』
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) t0 m# a7 t/ d' W* D1 p5 M『是非對錯我們何必再浪費彼此的時間，私下在這兒討論個沒完沒了呢？！』
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" a( w6 P3 z+ P『讓法官和執法單位來教育我們的小孩，難道不好嗎？！』
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…………………空氣又凝結了起來…………

  }# t0 s/ x3 m2 D6 v4 `, \2 _對方的媽媽突然問我：『你要告我們什麼？』

『搶劫或搶奪吧？！我再問一下律師會好一些！』我故意說嚴重些。

我看見他們已經在計算如果我這樣一告的話，他們會很麻煩…

頓時決定來個火上加油的手腕，把胸前的錄音機（當時只有小型錄音機）拿出來，對他們說：『從我進這個門，我們所有對話我都錄下音，需要時可提供法官參考！』

/ |+ d' H) c! ?, E) D5 _我知道這個動作是很具有挑戰性的，通常的人一旦面對麥克風或者錄音、錄影時，都會收斂許多… 我看他們立即壓低聲音討論起來，然後對我很防備…
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趁著對方陷入抉擇與討論之際，我看著小外甥說：『你覺得你自己有錯嗎？！』

他點點頭。

『你覺得你應該怎麼辦呢？！』我問他。

『道歉……！！！』他小聲的說。

『但是不是做錯事情，靠著道歉都可以解決啊！你知道嗎？！』我補充。
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6 s) {. G% E: q  N4 Z% a6 O+ B大姊在一旁著急，但是我請她把事情交給我，不要再表示任何意見…

+ U7 `9 G- A2 ?* V『你們討論結果如何呢？！我們可以一起去警察局了嗎？！』
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我再次邀約對方家長 『有其他方式解決嗎？！』這時對方爸爸口氣委婉許多。

- F+ G4 ?1 N, T9 Q4 b『你說呢？！我想聽聽你的意見！！！』我回答。

『你們的小孩向我們道歉！這件事就算了！』
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+ [3 L1 k- b- U0 i9 G4 y/ m# k5 l他似乎認為這是解決的方式，而且說得有些勉強…。在一旁的老師似乎認為這很合理，還猛然點頭… 結果，我直接拒絕，說：『不！！！』這個拒絕一出現，大家又都愣住了…

! j8 ^. N, R9 a( a  _『為什麼？！』對方家長認為我很無禮拒絕他們的善意。

我清了清喉嚨，說：『該道歉的不應該只有我們家的小孩！』
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『起因是誰呢？！你認為你們的小孩沒有錯嗎？！』

『請不要告訴我：被打和流血的人已經夠可憐了，所以可以免責！』

1 c" }; h6 e; K0 J! j" G0 b『那麼你認為該如何？！』對方家長問。

我知道他是壓抑著火氣，也知道他有些小來頭…
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/ y; j  ]# W; Y* F( h8 p4 g2 p『你們的小孩也必須道歉！』
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* j* n; E6 d. l. h我認真的說。我看見他鐵綠著臉的表情實在很好玩，於是補充一句：『還要正式寫和解書，請老師當第三公證人！』

此話一出，相信大家都會認為我不通情理，其實這是為了避免未來產生麻煩。
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事情的結局就是如我的要求：
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# G7 Y2 U6 T5 f5 Z一、這2個小孩彼此道歉，互相寫一份道歉卡給對方。

二、雙方家長簽立和解書，老師當公證人。
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8 ~% v+ m1 n2 a/ X9 ~4 \6 S& s) y3 d三、此間醫療費用憑收據由我方支付。（其實也不需要看醫生，所以免付）
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後來回到大姐家時，我問她：『為什麼妳要道歉…？！』她說：『對方家長很兇，對方小孩也流鼻血…！』後來我們聊很多，我略作整理如下：（僅供大家參考）
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一、『闖禍』有時是一種無價的學習！

1. 不要讓小孩子因此退縮了！
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2. 即使在外頭打架，先問清楚原因！（不要急著揍小孩，這也是一種教育！）
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3. 有時候我還會告訴自己的小孩：『打得好！』『我也一樣會忍不住去K他！』
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4. 但是事後等小孩心平氣和之後再引導：如果重來一次，有其他方式嗎？！
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+ H2 G7 l0 ]; x! Z6 g# B5. 不論如何，當家長的心情必須很平緩！

二、即使小孩真的犯錯了，家長不必急著去道歉：

1. 又不是家長犯錯，所以請家長不必『強出頭』吧！
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2. 要道歉的是小孩子，所以小孩必須在過程中了解『錯在哪』！
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1 `2 y6 l- y3 A- R* Z/ |3. 如果家長一直搶著道歉，就等於幫小孩子到處在「擦屁股」！會養成小孩倚賴！
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4.『不積極作為』其實就是一種『作為』，但是家長必須耐住火候！
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! |" Q0 r" Q* O: r9 I0 d) c5. 引導小孩子從單一事件，了解到「如果再有近似的情況，該怎麼辦！？」

6. 讓小孩子自己知進退，這才是教育！（壓抑不是唯一或者最棒的管教方式）

三、家長必須多為自己打氣與加油：

, d% b9 I/ X, G8 T0 @8 O1. 全家人的『健康』必須排在第一位！
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# |: s5 g3 a& e: l- r2.『成績』必須排在『品格』的後面！（太多家長排錯了！）
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3. 多找機會和小朋友聊天！（543的亂哈啦也很好！）

4. 不要讓自己當『一輩子』的家長！當小孩25歲之後，該當朋友比較好！
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5. 不要把小孩子的問題『放大』！但要將他們的好『放大』！

6. 常常給自己加油一番！
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# H9 ]* H) L! v* L) N8 C7.『家』是最好的一個一個倚靠！向著家人要能夠敞開！
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% B$ b' O7 ~  [2 ~5 C8. 好朋友之間也常常一起互相鼓舞！
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polly

很受用的文章....還沒生小孩前我也堅持要用這類的方式教育小朋友....但生了小朋友之後,發現做~~真的很難!!尤其是"不要把小孩子的問題『放大』！但要將他們的好『放大』！"這點....真的常常破功...將這篇故事收藏起來,用以警惕自己

jazzchou

要說話這麼流氓
3 z! ~7 r# v* W只怕很多人學不來><

ericchu

好棒的文章,看了會熱血沸騰起來,有時候這社會上都是講話大聲的人贏~~~~
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也好好教育小孩,不要凡事退讓,只要站得住腳究可以據理力爭,才不會讓那些無理但是講話大聲的人佔上風~~~

可可的爹

非常受用的一篇文章    但也期望不會真的用到啊

阿煒

感謝分享

慧秀

小孩之間相處一定會有糾紛
. x. j/ x3 B0 M. F2 Z2 J- f2 r通常我會忍耐住.先不發火
事出必有因.一定要先弄清楚前因後果
9 P' n2 Q: W& `' T  f才能決定後面動作
0 |, t0 _$ X; x4 }通常錯不會只有一方
0 o# m  d  ^4 ]  Q/ D- n) S但是引以糾紛的人通常會被我唸的比較慘
/ `7 _7 _0 @: `) H8 d: Q1 C2 b+ r而動手的人會被我罰的比重
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samyu

很漂亮的一戰,但是有錯的是老師,老師沒先問清楚就請雙方家長到學校,
" ?9 R# B, L2 e# E2 U# z是想撇清自己的關係嗎?
6 t% Q0 r( n, X' j; G老師如果先問清楚了,告訴雙方的家長發生的過程,我相信對方家長也不會
: H9 k; d4 ?2 U一開始就這麼強硬的態度了,雖然這樣是機會教育,但是如果學生年紀還真的很小,
兩邊的學生可能都會被嚇到,不一定是一個好結果,從小的教育就是理直氣壯,
) P0 V# e, Q5 L! o! {! D但是這樣或許會失去更多和諧的社會,試著去做"理直氣和",這樣會更好
4 C6 G4 _+ Q# A1 d當然雙方都要是講理的人才容易做到.

yl1626

很好的分享. 不然這個社會：
- w: n9 o0 O/ ]9 X大聲的贏,
. b* N  O% L- \2 M# w先講的贏,
/ b# i: l+ [( W0 `1 L. E1 k+ P+ d拿武器的贏,
有權勢的最贏!!!
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/ a/ y' g; u/ V. U$ P小孩學到的長大應用在社會.....

北大健言社

感謝分享~~~~