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‧已學習樂器或未學習樂器者皆適用
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‧想在短時間內,建立古典音樂基本常識的入門者
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$ ]+ ]) T/ T* r8 A: H8 J‧建議每年或不同階段重複聆聽。
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! Y6 V6 b4 D% k1 a, _, `3 A; d! j三.進階曲目導聆30首 (3片)
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‧聽完有聲書1-30集後進階使用。1 i# a: s* P% N. [
‧建議先擷取樂段說明,再聆聽全曲。 2 U' l6 u. f: Z. @
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四.樂器圖文介紹5 c9 F8 I- o1 u1 i# U
‧配合有聲書及電子講義互動光碟內容。 " [! T- E3 ?/ ?- e8 _5 e* C
* ^: \7 y9 {' [1 m- S五.參考資料
0 ~1 m7 ^. z7 [2 j# t( h9 d‧可上愛樂電台網站查詢更多資料,網址:www.e-classical.com.tw; d- {% H0 {2 T# K( ], l. i
‧兒童可聆聽愛樂電台以下輔助性節目$ f3 F- v$ X. l4 X
「床邊音樂故事」、「音樂少年」、「音樂塗鴉國」等。
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‧電子講義互動光碟
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1.內容:
0 x+ k4 m) ]& i+ z+ Z30集有聲書圖文及音樂重點。
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1 y& f+ N$ n0 j" w' _) y; X2.使用對象:
( E9 Z2 A7 |, Z, _9 ?% J _& ^5 s父母、老師及中年級以上兒童
2 d9 A. C4 i) g. J! _
. u! w4 _. h1 X' m5 q4 c- w) q3.目的:. Y, S6 t* t& T. Q; Q9 a
與30集有聲書配合使用,加深記憶。
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! N9 c$ G, J9 G; I1 a) T9 H4.使用方式建議:
- v5 Z8 l& X% ]1 |4 q/ p- 聆聽有聲書之前可先閱讀當集講義,了解內容。
- U/ E: [7 R" _7 L- 聽完有聲書之後再閱讀一 次,以便加深記憶。' O3 U( U" E6 d% q$ k
- 可利用圖片、音樂檔與孩子互動。7 c* A9 O3 w2 C l" V
- 可聆聽每集所列出的「入門曲目建議」與孩子討論及進階。
1 z/ q2 q/ `9 y c9 X7 t- 可上愛樂電台網站搜尋更多相關資料。
: q, R% \" h5 U/ {( J9 q- 瀏覽方式:請使用IE或Netscape介面瀏覽。
% v @7 g0 f7 W9 v5 D+ z- 音樂檔格式:Windows Media Player。
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3 C$ z1 ]) f" v, _" U9 ^5.範例: 總共三十集,擇其中一集說明, 請點選。
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2001年,我們根據過去多年聽眾經常反映的問題,及在「一生的古典音樂計劃」這個命題下,開始為兒童聽眾進行全方位的規劃,並且站在父母及老師的立場思考,最後整理出了以下幾個觀點,做為服務兒童聽眾的依據。那就是:
3 [5 a# Y; U `‧如何以系統生活化的方式帶領孩子接近好的音樂?
- x: r+ r: C1 q‧如何透過音樂啟發孩子的想像力?
# m& C3 U* [. Y1 z- y, [‧如何在古典音樂中創造更多本土觀點,拉近時空上的距離?: l( V6 N7 J" [1 n
‧學樂器就是學音樂嗎?如何彌補音樂教育的不足?. _) `* E: o% D _- t8 ?7 U; m$ r& D
‧如何讓父母與孩子共同親近音樂,創造親子互動?% Q, Q. \; n" a; K8 d
‧如何讓父母能在孩子學音樂過程中,扮演更積極的角色? # x" o8 d3 [( W6 d- M
‧如何整合電台所有資源供父母、老師及社會運用?: M: G% P; F" a5 H
‧如何推「廣」古典音樂,而不是推「窄」及架高門檻?
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7 H2 C7 F- |: ~; @# ]在以上觀念下,我們動員了十幾位同仁,在曾智寧姐姐、邱佩轝姐姐率領下,以兩年時間,共同規劃、製作了這套音樂有聲故事書-「音樂精靈圖書館」,並且希望化繁為簡,讓每一個父母都能成為孩子的音樂啟蒙老師!
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「音樂精靈圖書館」有聲書,屬於音樂輔助性教材,非常適合8歲到14歲的兒童聆聽,同時經過測試,成年人的反應也極佳。除此之外,我們也建議將這套有聲書,搭配愛樂電台系列節目及龐大網站資料庫共同聆聽使用,以便達到自行進階的效果。
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簡單的說,這套有聲書是父母、老師帶領孩子入門的操作手冊,因為古典音樂電台的責任是在台灣能創造更多的「音樂家庭」,而不是「音樂家」!
* W4 i0 o) Y: ~: u0 i, H美育可以從家裡開始,學習欣賞音樂比學習樂器更重要!孩子一生的古典音樂計劃可以由您規劃,因為我們相信「父母就是孩子最好的音樂啟蒙老師」!「親子互動聆聽能創造更好的學習效果及回憶」!
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3 C- ?, k5 O4 x$ ~% D媒體應該扮演社會教育的角色,能伴隨孩子成長是令人愉快的事,我們會繼續努力。謝謝您長期的支持!: G. ~- Y: ^2 ]1 O
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