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現在7~8年級的學生有此程度的,實在屈指可數- C, ~9 d! L2 ^8 r
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中文系的請假單 ----好笑咧~~
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$ p9 l* p0 u2 p4 G p真得很精采,自嘆弗如.... 文筆用錯地方小心被當!+ O/ E4 n: V) o" b
; K' Y7 z$ n8 B) j8 I8 H中文系的請假條,看誰是瞎掰高手!! 4 @, ~" D! J: B3 N4 i
) o4 f" X7 t5 p6 c! _4 y2 [% e% \敬愛的老師:
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' S) H" k9 f- G: j1 C昨夜雨急風驟,風雲異色,天氣突變。因吾尚在夢中,猝不及防,不幸受涼!; S E! ?: r+ g" `
$ I+ m. ~# `& I+ b$ Q) M) n雞鳴之時,吾方發現。不想為時已晚矣!病毒入肌體,吾痛苦萬分!亦悔昨
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$ R h' ?& r5 ~夜臨睡之際,不聽室友之勸,多加棉被一條,以至此晨之窘境。吾痛,吾 . o, ?& N% k! H
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悔!無他,惟 慟哭爾!室友無不為之動容!本想學業之成就為吾一生之追 $ d; ^# ^; B0 U7 m8 B" l
9 _0 a- y+ {- p8 m6 g求!又怎可為逃避病痛而荒輟學業乎!遂釋然而往校。但行至半途,冷風迎
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面吹,痛楚再襲人。吾淚、涕俱下。已到生不如死之境。哪得力氣再往之。 $ O& P z: X" h
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不得已,而借友人之臂,返之!
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4 l, Z9 u! q/ Q$ v* }. e3 p- b由此上述,為吾未到校之緣由。吾師應懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。非
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6 b1 ^3 g0 l0 L: ]不為也,而不能也。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之痛苦。無吾,汝課 5 G4 e q" ?* H$ X5 o$ N& N8 O3 V6 e/ R
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索然 無味哉!汝苦,吾亦苦!!但,病痛不饒人,敬請諒之!如有幸再見吾 ( s' h: C5 R+ [4 h* y: ?
: h1 W# k( l; J R- C, P師之面,再聽吾師之課,吾寧當負荊請罪,自辱其身!9 f ~7 E. L% T+ ^! D( o) Y
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) K8 l; d4 K2 L7 c9 U% g1 W6 w8 l 嗚呼哀哉!哀哉痛矣! z5 a8 ^9 i0 @6 I
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學生***敬上
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8 S( V. n" s: x) M師批示曰:觀汝之書,乍看成理,字字血淚,真情溢於言語之
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外,雖鐵石心腸之人,尚且一掬同情之淚 …然仔細體察,為師 - B* y/ f" V+ G& r; L5 w" ~
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不禁勃然大怒,小子何忍欺師,意欲陷為師於不義之地也?蓋昨
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. S/ ]9 S3 ]! T. d! X# Q夜雖然風雨交加,然以今日建物之強固,雖不足以承受九二一大
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! b+ `% Z* K' T5 g0 q7 b地震,然阻擋此等風雨乃是綽綽有餘,莫非君之棲身處為茅草築 # @5 L8 ?& j' e/ {" J' n" o3 z, M
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成,大野狼一吹即倒乎?此欺師一也。3 _2 d% f6 V$ ~
# h; g6 h; [* |3 Y9 h然為師又不免再問何謂雞鳴之時? 莫非 君家緊鄰菜市場,隔鄰便 2 R: L$ I# D9 v% O1 e* D7 L
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是雞販屠夫,入耳者為土雞臨終前之悲鳴乎?此欺師之二也。( e" G2 }2 a, F+ @( n) J/ R+ y
$ o. b P% v, g( m( W! y- d不通,不通,實在不通,果真如小子所言,病體孱弱,行將就
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木,何以信中字跡如此強健有力,下筆如行雲流水般一氣呵成,
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8 M3 f& Q/ \7 a% W6 A2 c$ S( c毫不停,絲毫不見病態?此欺 9 ^6 {" z$ C z+ w x) G) O
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師之三也。' n* y0 ?+ Z) t6 o( N2 R8 o& o
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然為師亦非不通情理之人,尚且留汝一線生機,汝需速速引出確 . s0 ~9 s6 u* }/ F0 F
+ i- q5 y: E' i$ P! v# b: W, M& [. k實負病之證據,諸如華陀先生所開立之罹病證明之類,以補完規 - U( F$ c0 m+ j$ P3 V
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定之請假程序,否則為師定以惡意曠課論處,再加欺師之罪,如 : D4 `( Q1 a) R' p8 x
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此君下學年更可以再受為師陶冶一年,以遂汝信中之心願,早晚相 ?. W" O; ?- l; Y' x
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濡,日日為伴,汝幸甚!" n+ ?& L0 s/ V9 v0 ]$ z# {1 W$ ~9 d
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