暑假week2_波普先生的企鵝欣賞之後

梅子老師

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! q# d/ k! e5 y儘管「波普先生的企鵝」這部電影是英文發音，

小朋友仍經由企鵝逗趣生動的動作上大概了解劇情大意，

7 R' D$ P% L, V4 {* l3 ~六隻可愛的小企鵝（隊長、咬咬、小可愛、獵人、臭寶、大聲公）各有各的拿手絕活，逗得全場哄堂大笑。
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8 b( R8 L& R5 b/ v星期五請孩子畫企鵝，他們一個一個都好認真喔！
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$ t% ]3 X. I, M  v; m# T/ Z0 @關於電影心得

) `! |) i' x; r+ Z" |一開始，以無線電與父親通話的小男孩就攫住我的目光，

一年又一年的過去，小男孩長大了，成為以利益為目標，油嘴滑舌的土地交易業務，
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% B8 z( B+ O4 a金凱瑞心中儘管對失聯數十年的父親有懷念之情，卻也無法理解他崇拜的父親怎麼離他如此遙遠，愛......真的還存在嗎？
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- y/ C. Y6 ?) p7 p. @5 Z6 C- d# y0 h而現實生活中，長大的男主角已經經歷感情失敗，離婚育有一男一女，週末成為照顧一雙子女的假日父親。
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" W6 ?5 g+ j7 `. {* t. @6 W; b他在事業利益之間，無法靜下心來思考孩子究竟要的是什麼？於是，孩子也不想擁有一週一次的聚會時間，他們主動說：「不。」
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直到男主角的爸爸逝世，委任律師唸遺囑給他聽，才得知自己將有父親留下的一份來自南極的禮物。
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* f  @. x: T( F4 S: ]7 y不以為意的他，在某一天，收到一個笨重的木箱，裡頭是一隻被冰凍的企鵝，

' {: w( S9 L. I- U5 n1 A, `0 p這隻企鵝開始影響他的生活，他的價值觀，以及喚醒他對父親、對孩子的親子情誼。


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其實，這部電影探討的議題很深；

卻用一種生活中不易發生的新鮮事讓觀眾覺得不可思議，

也許主題很沈重，是「還來得及補救」與「無法補救」兩種不同單親家庭的相對探討，

幸好有六隻企鵝活靈活現的演出從中協調，並以美好的結局作收，
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使人驚覺憾事已經發生過一次，最好能把握時機不再讓它重蹈覆轍。


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老波普這麼告訴年輕波普：「企鵝是一種愛的動物，是不會離開你的。這個道理，那麼多年後他才懂，希望波普可以代替他好好愛他的孫子。」
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5 Y+ Z' v4 ^+ W  k# m& A- R家人是一件很玄妙的社會關係連結，

因為有血緣成為一家人，

卻因為緣份不見得緊密相連，

+ P. ~* q! d- Q$ n: t原因當然有很多很多......，
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有時候，我也會想念放在心底的某一位家人，
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6 {; r( j. u7 f3 W* ^, O也知道這一生我是無緣再跟他說些什麼了。
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/ @) \- h; @' p8 H9 k- r" J我不會心傷，就像老波普決定了自己人生的目標，臨終前想到的都是波普幼小用無線電通話的畫面，
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以及對這位稚兒的想念。

換一種角度來看，老波普決定成為航海家，類似拋家棄子的築夢旅程，卻也不盡然沒有任何收穫，
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" q* ~8 R8 G) W2 ?; |- H他最後不是領悟一個道理：家人如果心中有愛，將會像企鵝一樣能記住味道，找到家人，永遠不會迷失。

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茱媽媽

女兒好想看，我卻說只不過好笑吧，還建議不如去看哈利波特!!
4 I  l  P; C+ s- n" Z$ I謝謝分享，我知道了!!

梅子老師

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茱媽媽：
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- d  e: O3 r6 f  v. A& \- S快去看喔^^
' U' T, A4 f0 s& g( H. @0 I2 o. n真的不會讓你後悔的～
我保證。

茱媽媽

梅子老師，不知可以讓我引用您的文章嗎?
我會寫出出處的

梅子老師

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6 L. U2 S/ {( [; `當然很歡迎啊~
期待有更多人喜歡這部電影。