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總是迫不及待想與孩子快點變熟,可以自在的哈啦,聆聽他們內心的聲音;
- p* b. R) v0 Q9 Q% p教室裡幾位新來的孩子,仍在一步一步的適應我們,0 }) e6 q) S$ l2 \. x
我們也慢慢的給予,期望他們能從心中感受到真正的被關懷。* {9 Q4 W( X5 W9 u& a0 }8 E' H
: b j- G/ m" l* l4 y不管是綠竹班、梅花班,或是人數稀少的櫻花班,$ e! _$ M& e+ B/ N4 i& V
帶班的老師都是真切的想與孩子真正的貼近,到達真正的心靈交流,還有一些路,8 }- L6 s5 i6 n
但是,我們相信一步一步都有驚喜。
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- I1 p& D% c' |慢慢的,從孩子看到老師的眼神;! |! u, I& Y1 E3 w( W; P
漸漸的,從孩子主動無私的分享;; t0 R' B& K1 H
甚至是早晨來教室的期待,見到我們第一眼的燦爛笑容,% M2 Y( w& R) E9 h( u
以及親切的問候。
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實在是不知道怎麼表達我愛極了現在同工的夥伴,
! E% g4 K' V' x( [3 z- u+ G- a5 a雖然教室初始,一切都還在磨合階段,
* Y. e2 j! u7 N: d* I S但是每個崗位上,老師認真的做好自己分內的事情,
4 g r* O, p" V- Y/ n1 F, w都令我深深感動。
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( d6 Y/ g, j9 i一步一個驚喜。9 B. I6 K, D7 @! |# b4 f4 Y! h
從上個禮拜暑假開始的疲累相較,
& m# O& J2 Q5 Z) X6 p! A這個週一,我竟然充滿向前的動力。, R: D6 M& k* n0 x- }
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