- UID
- 3445
- 閱讀權限
- 45
- 精華
- 21
- 威望
- 35
- 貢獻
- 5733
- 活力
- 5231
- 金幣
- 46499
- 日誌
- 4
- 記錄
- 312
- 最後登入
- 2024-1-6
- 文章
- 6069
- 在線時間
- 1700 小時
|
本文章最後由 老熊 於 2011-5-9 14:07 編輯 3 X0 I8 Y2 c$ p9 ~+ i8 E
* t, m+ M4 O6 B9 w( k8 n
連署網站:http://tulv.tw/(只要電話跟Email就可以囉~)
6 l {; R2 p9 e( o: X" j# @" y x" n2 A. S& q7 E- n2 N
教育部即將於今年八月（100學年）在國民中小學原有的「性別平等教育」課程中，另外加入「認識同志」的議題，其目的在幫助國中小學生學習尊重、接納不同性別認同、性取向者。 97年教育部編印《認識同志—教育資源手冊》（已發至各國中小作為教師教學手冊），98年又編製《我們可以這樣教性別》（國小性別平等教育課程與教材專書）、以及《性別好好教》（國中性別平等教育課程與教材專書），這兩本專書將發放至國中小各校提供教師教學使用。然而，檢視上述三本教材及手冊內容，卻不禁令廣大父母、教師怵目驚心!
9 L7 L) i, X( l3 |3 O2 I% H! `
_- S8 D6 e4 e, X: r9 V) F其中多處內容已違背「消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現象」之性別平等教育課程目標，
) L: ? @* D, F; d1 e# J1 q 1 k) q* o9 g, F% e* l
進而可能混淆兒童性別認知，鼓勵青少年發生性行為，並引導其發展多元情慾（同性戀、雙性戀、跨性別，甚至不確定），以及多元家庭(男男婚、女女婚、性愛分離伴侶等)。$ M+ c; E. M( a; P
4 g* q- h3 q | m: Y
請教育部說清楚、講明白，相關教材內容是否代表教育部的立場與價值觀？
# w9 |" r) Z2 i" D。。。透過短片瞭解教育部為孩子們預備的。。。 性教慾 。。。
# R# R8 I6 o8 w- o1 |6 g & {( T1 x" c/ r: L- Z' Q) ^
' W, w1 S. s" N6 }* S我們的訴求：6 Y% Y( L% D% w1 U5 c. |& Z
9 h; M) g6 t$ o r$ T! S1、我們尊重且不歧視個人之性別傾向，但是反對在國中小教育階段中，加入多元情慾、多元家庭、多元婚姻之教材。
0 h* ? [9 c E7 p4 ]- l9 z0 n9 N
1 ?' ?0 w1 Z$ m+ ?+ i8 ? d2、立即停止發放現行不當的教師資源手冊教案、教材至全國中小學、停止辦理相關的研習活動，並重新編輯。$ x2 }3 K6 B9 |4 T
, G4 X- }( [9 W3 ]: r$ p- O/ M3、重新編輯時，應以相當的篇幅納入「不同於性解放概念」的性別教育之論述。性別教育專家不能只含括單一觀點者，並應邀請家長、青少年兒童心理發展學者，以及生命教育、品格教育、課程專家以及倫理議題方面之專業人士參與。. ]% F: d z3 S k: n/ t5 {3 Q7 b* Y
1 Q. f7 W5 s; p8 n- s4 N3 [( }
4、至於解決性別歧視／霸凌、性別認同、性別氣質刻板印象的現實問題，應更積極的落實教導生命教育、品格教育與合宜的性教育，而非只是消極於教導性解放、安全性行為及同志教育。
2 R" ~2 R+ k5 D0 L0 r) {* q+ F" I8 C+ S+ ^
連署網站:http://tulv.tw/(只要電話跟Email就可以囉~) |
|
[複製鏈接]
發表於 2011-5-9 11:38:20
收藏
讚
發表於 2011-5-9 11:48:55
發表於 2011-5-9 11:59:16