反對"多元情慾內容，納入國中小學生的教育"連署

老熊

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) z$ g. |- x  }連署網站:http://tulv.tw/(只要電話跟Email就可以囉~)

教育部即將於今年八月（100學年）在國民中小學原有的「性別平等教育」課程中，另外加入「認識同志」的議題，其目的在幫助國中小學生學習尊重、接納不同性別認同、性取向者。 97年教育部編印《認識同志—教育資源手冊》（已發至各國中小作為教師教學手冊），98年又編製《我們可以這樣教性別》（國小性別平等教育課程與教材專書）、以及《性別好好教》（國中性別平等教育課程與教材專書），這兩本專書將發放至國中小各校提供教師教學使用。然而，檢視上述三本教材及手冊內容，卻不禁令廣大父母、教師怵目驚心!
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其中多處內容已違背「消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現象」之性別平等教育課程目標，
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. J' v2 E; [9 O  P6 u進而可能混淆兒童性別認知，鼓勵青少年發生性行為，並引導其發展多元情慾（同性戀、雙性戀、跨性別，甚至不確定），以及多元家庭(男男婚、女女婚、性愛分離伴侶等)。
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2 Q: g- K* t0 Y! U- y5 D: n請教育部說清楚、講明白，相關教材內容是否代表教育部的立場與價值觀？
$ f' o; f1 _3 C4 d2 G。。。透過短片瞭解教育部為孩子們預備的。。。  性教慾  。。。
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我們的訴求：

  e8 ~5 C$ F5 E) X1、我們尊重且不歧視個人之性別傾向，但是反對在國中小教育階段中，加入多元情慾、多元家庭、多元婚姻之教材。

; w( v3 z- A0 B  G$ X1 n" b; o2、立即停止發放現行不當的教師資源手冊教案、教材至全國中小學、停止辦理相關的研習活動，並重新編輯。
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* V9 A* ~' R, }! a. x1 Q2 H' M1 C3、重新編輯時，應以相當的篇幅納入「不同於性解放概念」的性別教育之論述。性別教育專家不能只含括單一觀點者，並應邀請家長、青少年兒童心理發展學者，以及生命教育、品格教育、課程專家以及倫理議題方面之專業人士參與。
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4、至於解決性別歧視／霸凌、性別認同、性別氣質刻板印象的現實問題，應更積極的落實教導生命教育、品格教育與合宜的性教育，而非只是消極於教導性解放、安全性行為及同志教育。
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洪阿民

我覺得可以教也應該教，但重點是怎麼教，不當的教材與教學方式反而會釀成更大傷害。
0 K" P( g+ \2 q3 q8 w9 U希望教育部準備妥當再上路。

阿慌

亂象一片
( k1 A9 _9 A& O; l我們能因反對而
禁止嗎?

桂格

支持!

老熊

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# y# v, ^# P- C3 Y0 e
對,準備好再上路...
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- H& I# _: p) W/ y7 a9 D% N* \現在的內容確實可議.....

老熊

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為了我們的下一代,
/ @& s4 X: p- T# r2 ^! J% O" q$ z不能讓教育部亂搞~

小柚子

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( F; ~  M$ q& |3 O! k* P! w
支持!!

老熊

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2 q( }- ]9 C6 L8 p9 u5 K) [* E9 c. c8 b
# a& d9 Y" H: m# v要記得去連署喔~

連署網站:http://tulv.tw/(只要電話跟Email就可以囉~)

小柚子

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6 T7 y, G; ]+ [% Y8 b4 o上去連署成功囉!!

好運99

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3 h  R9 i" j1 d6 C( ]9 k: P5 x現在的教育部到底是在想甚麼?
2 G) c" @/ \$ W好難理解......
! g/ b# N$ Q6 R6 e9 {# |多元情慾的內容?就如同讓他們知道多元化的社會一樣
除了正面的事情以外，也涵蓋需要知道許多負面的事
& C/ k! i* o: m8 X9 }% m" W國中小生不就該單單純純，快快樂樂的生活著嗎?
* L/ g0 Y3 i: k- Y" l$ w# n$ D有些違背常理的複雜事他們一輩子都不會知道也不會遇到
) z% t5 N$ z# m, I) @, {4 D為何要在他們這人生的單純階段強迫教他們知道?
+ Q% _1 z. _% G% m

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