- UID
- 3445
- 閱讀權限
- 45
- 精華
- 21
- 威望
- 35
- 貢獻
- 5733
- 活力
- 5231
- 金幣
- 47832
- 日誌
- 4
- 記錄
- 312
- 最後登入
- 2024-1-6
- 文章
- 6069
- 在線時間
- 1700 小時
|
本文章最後由 老熊 於 2011-5-9 14:07 編輯
6 x. B- N1 V9 X; \* [# X& }
9 D b" @2 O7 G- Y' T+ W R. c連署網站:http://tulv.tw/(只要電話跟Email就可以囉~)
5 k8 ?- S. K# d1 E" d# ?- A: {
% A+ f' x. j/ B! q8 U: O3 h* c教育部即將於今年八月（100學年）在國民中小學原有的「性別平等教育」課程中，另外加入「認識同志」的議題，其目的在幫助國中小學生學習尊重、接納不同性別認同、性取向者。 97年教育部編印《認識同志—教育資源手冊》（已發至各國中小作為教師教學手冊），98年又編製《我們可以這樣教性別》（國小性別平等教育課程與教材專書）、以及《性別好好教》（國中性別平等教育課程與教材專書），這兩本專書將發放至國中小各校提供教師教學使用。然而，檢視上述三本教材及手冊內容，卻不禁令廣大父母、教師怵目驚心!! Z' x$ ~& V( w
* ~7 s2 o# P1 v+ s% [2 A
其中多處內容已違背「消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現象」之性別平等教育課程目標，( C0 ~- h2 d' n3 B W& S
- m( a" E5 Z' M3 b8 E2 \, X進而可能混淆兒童性別認知，鼓勵青少年發生性行為，並引導其發展多元情慾（同性戀、雙性戀、跨性別，甚至不確定），以及多元家庭(男男婚、女女婚、性愛分離伴侶等)。6 q2 M. m8 r, q, T2 G' |
9 T) u7 q% C0 C/ L; b7 @) N
請教育部說清楚、講明白，相關教材內容是否代表教育部的立場與價值觀？
" G' V) J/ K0 M+ ]3 u5 L。。。透過短片瞭解教育部為孩子們預備的。。。 性教慾 。。。 \9 g) e4 h) a5 Q6 W
% J; }0 e# R) ]2 L {8 `
, G, w% p ~5 J h. W1 u我們的訴求：) _: o! j# w' a. k/ O( M
: Q, U, d- J. R1、我們尊重且不歧視個人之性別傾向，但是反對在國中小教育階段中，加入多元情慾、多元家庭、多元婚姻之教材。
0 d. i9 m7 {1 g! O' N8 [5 w
1 x3 u9 f0 Z2 S2 m# C7 ?$ u2、立即停止發放現行不當的教師資源手冊教案、教材至全國中小學、停止辦理相關的研習活動，並重新編輯。
* ^' L0 {4 e: o" e1 Y) v$ |9 O$ }
9 W& Q& m. Z$ [+ M7 [0 j1 C$ W3、重新編輯時，應以相當的篇幅納入「不同於性解放概念」的性別教育之論述。性別教育專家不能只含括單一觀點者，並應邀請家長、青少年兒童心理發展學者，以及生命教育、品格教育、課程專家以及倫理議題方面之專業人士參與。
" o: P- z- q6 r( }! ~7 U! |9 u8 s. a% U 8 A d( x( H& q9 c! S5 M
4、至於解決性別歧視／霸凌、性別認同、性別氣質刻板印象的現實問題，應更積極的落實教導生命教育、品格教育與合宜的性教育，而非只是消極於教導性解放、安全性行為及同志教育。5 A9 C4 V G& ~ B
6 h f0 T2 t! c7 C/ _3 v
連署網站:http://tulv.tw/(只要電話跟Email就可以囉~) |
|
[複製鏈接]
發表於 2011-5-9 11:38:20
收藏
讚
發表於 2011-5-9 11:48:55
發表於 2011-5-9 11:59:16