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本文章最後由 梅子老師 於 2011-4-15 09:28 編輯 $ @6 V- T9 a2 `+ v$ f9 G
, ~# N- [" _; Y最讓家長裹足不前朝向共學共遊課後時光的因素，7 u; e! ^% Q7 W3 Y
就是孩子的成績問題。
9 Z' P5 V5 A1 w" ?: c在討論孩子學校的成績以前，要請大家先回想自己求學各個階段的成績。! q0 n$ i- P$ ?& C, ^) y; Q
想好了？那我們就繼續吧！0 R" d+ g* E9 Z9 M/ _( Y6 C
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先來分享我自己的學習經驗，
) X0 V T( o7 y. Y6 t. G* U5 j- V: n
; j ]5 o9 Q J) g i2 O* X其實我也沒有很認真讀書，因為兒時經驗沒有大人的提攜，總是愛作什麼就作什麼，想進步是因為不想丟自己的臉；想進步是因為希望老師在課堂上稱讚自己，進而被表揚。所以成績不能維持一個優良水平，愛讀的時候就前三名，不愛讀的時候就十幾名，國中、高中都是同樣的情形。高中模擬考甚至考過全校前幾名，那大概是我最輝煌的一次記錄了。但是持續力和目標力不足，而且從來沒有人告訴我們「大學」的輪廓，想著也許又是同樣的制度吧，就是按表操課，沒有靈魂的讀書。9 x& l) A% r9 }: Z3 x( P: [6 N- s2 J
5 R5 G3 P3 q2 c1 L) F希望孩子們從小就可以主動的去學習，把認真的態度看成是必要的事情，這麼嚴格要求，是不想在他們身上看見不知道目標隨波逐流的自己。
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8 j. w+ {- C" I6 B8 a/ |現在的我還是很希望可以在考大學之前，重新了解各個大學中文系間課程與目標的差異，也許了解之後，今後又是不同的人生。, r' o4 @: v* j& j# g$ L, G. {' f
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但是我是一個水泥城牆裡的小孩，每天放學回家只能自己玩樂，最快樂的時光就是從學校走回家的這一段路，和幾個同學一邊走一邊玩，也許今天從側門，明天從正門，今天繞道前往觀世音廟拜拜，明天則是拔路邊的三葉草，和同學玩誰的三葉草先斷掉！一回到家之後，非常無聊！生性活潑的我，有個威權的母親，只要我問她：「可以去同學家嗎？」答案一律都是不准，只准許同學來家裡，記得我偷溜去同學家玩耍，她拿著籐條一路的追打我回家。唉！事情真的有這麼嚴重嗎？
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在北大特區，可以帶給孩子的真的很多很多。
+ e5 t! X" g" A* K3 o4 H天氣好，可以帶孩子到處野餐；甚至是帶隊出去騎腳踏車....... ]" b% B8 o7 B
我相信大家都是有陪伴孩子童年的願景才會以此為居住目標。
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5 c4 |. `5 H5 v2 W* K, i u! `9 m現在，我們可以來討論一下上學期期末考孩子的成績表現。; i/ v$ a9 {3 Y# ?, Q
一年級 國語 四位97分以上、一位91分、一位82分，另一位剛好及格。
. W- D3 u0 V+ t) s/ N一年級 數學 兩位94分以上、其餘五位86分以上。7 Z$ V2 Z' w) ^- J |+ B
二年級 A同學 國語、生活滿分、英文97、數學98
! x+ x1 X" K4 r B同學 國語、英文、數學都在96分以上 生活93
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孩子在數學上表現比較平均，為什麼會多數在86分左右，& g# h# a! D8 f+ O; I5 _' P
我想是因為練習時間不夠，對於題目沒有敏感度，沒有培養他們做題的細心，& P$ O- W! m4 B& v3 N- i" i: |
因為當時只讓他們複習數學課本和數學習作； k9 _% H" C6 G! u
國語部分僅是每一課的生字、部首和課文如此而已。6 B3 P+ Y7 t# n
為了期末考寫過的考卷，一位學生不超過三～五張。
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8 ~/ x7 L( S8 D1 Z; a! }梅子老師的學生不只玩得多，功課也要一把罩。這是我給自己的期許，不要再說什麼沒寫評量就沒好成績的話了。孩子們，爭口氣！支持梅子老師繼續帶你們玩下去！- F5 W: {; m: P' L S
0 o/ X5 T/ t+ K) U! q這次的期中考，教室的家長應該也有感受到考前一～兩週增加了考卷的書寫，* ~3 z5 k8 x' Y7 i7 G
之前在數學複習上著墨太少，這一次也做了一些適度的調整，; Y1 _" h$ h! r( Y* A$ ^9 x0 q
並鼓勵孩子自己為每一個科目訂立目標。
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. v/ d7 @, C) C0 `$ \( J因為結果尚未出爐，我們也在持續性的努力，感謝每一位家長在家裡協助指導課業，謝謝！
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* ^; c. Y: |( B2 r, m8 R% m K還是一個觀念：
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2 @8 Y, _; p- r4 j) b我一直相信會讀書的和會玩樂應該是要分開來了事情。在學習上無礙的孩子，理應保持水準開拓玩樂的經驗；在學習上略顯困難的孩子，理應給他一點空間在玩樂之中找到成人後更多的可能性，愛說話的就練習演講、辯論；愛畫畫的就盡情繪畫；愛舞蹈的就學各種式樣的舞；愛音樂的就聆聽多國、多種的音樂。怎麼知道我們從小給的一點一滴，在他長大後會累積多少喜悅感？! Q2 b B8 n+ H/ f
可是我極度不喜歡 態度的偏差。 如果成績沒考好，至少寫考卷的時候是認真的，我不會生氣；如果明明是個聰明的孩子，錯在數數的題目，那就表示這類的題目他十足有信心，結果證明信心變粗心，這我會提點一下。
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% {7 K4 t, a- H$ B# ?" [$ q$ f9 ^: q越到考試，我的壓力也越大，& t. q9 ?) m- ^) c& Q
但是從我國中美好的學習經驗，
3 S% o/ X) V! \6 t9 I! D4 E+ A9 {3 K我相信會讀書的孩子也是會玩樂的孩子！
1 E) t# N6 M1 @8 k6 R, t我們國中班連續三年段考平均成績都是數一數二；' ?4 }' A. W- a& {
雖然每個人看起來都是乖乖牌，
$ L0 z1 ?$ q1 X! k+ w' P; j可是橋牌、拱豬、籃球、撞球......卻從沒有一樣缺席，梅子老師可是非常愛打撞球的！ |
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發表於 2011-4-15 09:11:32
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讚
) ,每每問他要不要去學什麼什麼的,誰誰誰都有在學...他很常回答我的是"不會什麼什麼的又不會怎樣" .....- r0 C) l; i5 Q! E m) y) d
發表於 2011-4-15 18:16:10
發表於 2011-4-15 19:21:48
