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本文章最後由 KGsteven 於 2023-12-8 18:32 編輯 0 A& a2 H6 p+ b% `
9 K% A( U" ^5 z$ m/ F
姓名:謝政宏
2 M# v8 _ H' I& y: O3 z/ A+ c1 d2 Q6 u; U& V# ]' y; y
地區:三峽北大特區
+ n& ~: b4 O( ]% {( d. C% a; l/ L; Z, `: E% g5 D% l* l
學歷:
" q! X: \3 o% z2 L! m7 |* M. s/ C北大電機碩士就讀中
; R/ {2 C* z6 e6 Y5 J- N6 _北大電機學士畢業 - Q! _3 U7 ~4 H6 O7 C. g
/ O, l1 a% ?( b# `: v4 d教學科目:國高中數學、理化, r; K. L$ l. O8 E b/ M
9 p* N2 ]8 K# \0 [
家教經歷:
% \/ q" a! o: k- p有兩年半的家教式補習班經驗(一對三),補習班教過的學生30位以上,家教經歷有3位' r/ {# ?; e1 Y1 o- B9 o/ r
& P" C; A6 C2 M$ F( i教學方式:( r# w' s( @& P$ J8 h: u( Z
我從事補習班老師有兩年半的時間,這段期間我教授了大概30位學生,我在補 {- ^) _+ R* f' C1 E' |: P# u) ]
習班是以一對二或一對三的方式進行授課,授課範圍從國中會考數理到高中數A
% u: W3 x) h1 p# R1 g) ]數甲都有經歷。
/ L" H: a) ?& @! K我的教授方式習慣以圖形化去介紹,數學源自於幾何,用圖形的方式去做介紹
/ E/ {5 q: \' b0 M" f5 [學生能更好的理解,我教受過程度好以及程度差的學生,兩種學生我都會因材
% n% {3 X y4 j. ]施教,對程度較好的學生會用引導的方式嘗試讓學生有自我學習的能力,針對
. \9 @: n' e L7 x; E理解比較慢的學生也會有耐心的多講解幾次,並嘗試去了解學生習慣用哪種教5 L/ ?& k3 W5 j# H+ o- o
法。( o0 }, R# k$ V
* R4 v+ U# a& f# w7 V特殊經歷
# _; ?: \7 T' L ~2 O4 N2020國際運算思維挑戰 PR981 }( J2 x' o9 }3 O- r6 ~+ O
108年國立臺北大學微積分會考 A等級
; c% K1 p# U1 X, ~3 |2 d3 A: p0 N2021 全國計算機會議得獎
. L% A. L" O3 _# _3 j4 g' L
$ d( `* y' P7 @+ G$ M# @' u期望薪資:- c3 u2 `9 b8 S% X
國中550/1h
) w: R/ m# J2 b5 @4 T高中700/1h5 m% _. \3 ?9 }- t' e2 W
LINE ID :0979398394
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