提高孩童學習效率 應多管齊下

鬱金香

http://www.libertytimes.com.tw/2011/new/mar/17/today-health5.htm


. X3 ~) G+ d5 D1 q. g0 F5 k文／劉貞柏

「醫師，我的小孩子寫作業拖拖拉拉怎麼辦？」著急的媽媽問我。
* x3 W4 s6 G& z4 F4 o" i
8 R4 c* V7 ^- z- k; G進一步問她：「孩子是怎麼拖拖拉拉？」

0 C0 a, f3 Y. E- R媽媽回答：「他就是花很多時間，一下子跑去開冰箱，一下子說要看電視，一下子去摸玩具，但是講都講不聽。」「學校老師說他上課不太專心，也喜歡跟別的小朋友講話。這樣是不是過動兒？」

- M6 K! m  H: o+ A8 O% R; m我告訴她：「這樣就說他過動，言之過早，小朋友寫作業拖拖拉拉有很多原因。」

  Z2 T) G: V. e9 t/ c因為指導兒童的「行為準則」必須要適合孩童的年紀。譬如許多家長會鼓勵孩子：「你寫完功課，待會就可以看10分鐘電視。」或是「你這個禮拜都有自動寫完功課，禮拜六就帶你去吃漢堡。」
4 D; b; t' n1 F; C- b
前項的要求適合低年齡學童，而後項要求適合較高年級的學童。因為要有足夠的年齡，「等待」的能力才會增加。如果孩童只能等待半個小時，那麼行為準則的時間範圍就不要超過一個小時，否則容易失敗，家長跟孩童都受挫。
# O( [! v6 k1 l5 Z
行為準則的最高指導原則是「能夠達到目標」。若是經常達不到目標，常需要降低標準，再循序鼓勵指導。

鼓勵須視能否達到目標

接著要確定孩童的基本能力。如果小朋友是因為看不懂題目，自然寫作業就會拖拖拉拉。因此，是不是針對特別科目拖延，或是特別的章節（如比較難的數學課程），需要仔細了解。

基本能力還包括閱讀能力、書寫能力、注意力等；如果小朋友「看字」會有困難，當然要讀懂題目就困難重重，導致學習動機低落；書寫能力包括握力、持筆姿勢等，拿筆吃力或施力不當，就很容易放棄寫作業。種種能力上的不足都會影響到孩子的學習動機，心不在焉，當然注意力下降。所以即使是注意力不佳，也不是單一原因。
; M* U3 R4 m# v" c
除了基本能力之外，寫作業的環境也很重要。燈光、書桌、椅子，細微的差別可能增加眼睛負擔、坐姿不良會導致的肌肉耐力不足，而在位置上扭來扭去等，都是需要注意到的細節。
" ?( l" P; z% N( R5 o% S! p1 I
最後是檢視孩童的營養發育狀況，包括飲食均衡、身高體重等。近期有許多研究發現孩童愛吃的速食餐點，不但營養不均衡，過高的鹽分、油脂及人工添加物等都會妨礙腦部發育，造成注意力、記憶力的影響。
- B6 I. s! l1 w
( F0 @! F" J0 @4 V5 R( v3 C綜合來說，家長在照顧兒童時應該多管齊下，面面俱到，如此將能有效提高孩童的學習效率。（作者為新北市中和欣康診所主任醫師）

大頭

真的ㄟ
用獎勵的方法 效果會比較好喔

calcandy168898

good information...............

小方

很不錯的建議;回家試一試我的BIBI吧!

小龍星

要多花點時間陪孩子作功課
趁機瞭解孩子又可培養親子關係
一舉兩得~

這實在是一篇極佳的資訊!!

慧秀

除了鼓勵
. @' Y  ?* }. ]) t6 W7 D& ]+ ^有時我會假裝跟孩子比賽
9 f2 {' j& j/ `  H" C' d; h看你先寫完功課
1 U7 A! a- A% m9 s還是媽媽先做好.....
這對低年級的孩子很有效
) q/ ]; d) L6 m3 V  W有時還未下戰帖呢~