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- 2020-7-15

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老婆之前都在台北市教授國、高中科學實驗的課程(DO Science Lab),
" q/ \2 b/ q# M, i# [+ g! Q' `* i因為不喜歡兩地奔波,
* m6 S. |# @8 b! m決定把科學教室遷移來北大特區試水溫,* ^% _+ p! g( u; U
有幾點想請教大家。
: R3 f, {2 G9 O4 C& r/ q+ F! a" C: x/ w# w7 A) `
1.教學對象: ; T& @, R8 i. z+ V
北大特區似乎以國小的學齡兒童居多,
a* W6 U; |9 y" @3 n" r國高中生反而沒那麼多,# h1 T# p) u7 v7 A, q
是否應該把教學主體下降到國小層次?- s* o( ^3 r9 T6 R( {% [4 C
0 n6 ]% n+ C. e5 k7 f+ b
2.合作對樣:
$ |9 O$ A7 p1 f1 {; [! t發展初期不打算自己承租教學空間,
2 m9 _% v, O* H/ [希望能以合作拆帳或是鐘點出租場地的形式,. O% i) g% Z) _8 k' Q L* [
與現有的補習班合作。
9 }( P! m# k3 s9 \, F8 m因為是強調觀察、動手、獨立思考的科學實驗引導,
1 O3 C! s' T1 y5 l. L. b- R' p5 {所以合作的對象不希望是升學導向的補習班,; m; e+ @( `5 H( [+ J& O& J. {
大家有推薦的才藝教室或是舞蹈教室之類的嗎?/ o: U. X/ s0 M$ r1 y: }
" W; D2 D& j+ c
希望大家提供意見,
1 h4 ^' _6 V9 }& ~9 L謝謝! |
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