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- 2020-7-15

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老婆之前都在台北市教授國、高中科學實驗的課程(DO Science Lab),
9 m! N3 _& [( j, @因為不喜歡兩地奔波,
# n/ A0 j: B/ g1 Q6 u9 f/ B決定把科學教室遷移來北大特區試水溫,
! q, F7 N& G6 }) ^/ `' K& `有幾點想請教大家。, [) N$ ~( T7 x/ Y V2 e
- T8 P; k% U7 F6 p+ H0 V: W
1.教學對象:
3 {% T0 k) G% R北大特區似乎以國小的學齡兒童居多,! X' V! C, F# G g I8 |+ I7 M5 D
國高中生反而沒那麼多,6 ?7 x# D: ~% f+ j( Q
是否應該把教學主體下降到國小層次?8 _6 u1 M1 [9 P0 n
& y Q$ F2 K! i$ x. d2 f; v" o; \
2.合作對樣:
* R* ~7 ?4 l# Y9 Z) U2 L, S發展初期不打算自己承租教學空間,
6 c2 p+ m) d! H2 G; F" x希望能以合作拆帳或是鐘點出租場地的形式,
% V: [& e: T" }1 \與現有的補習班合作。
# p# G$ d! d7 r. D5 T# t. N; N因為是強調觀察、動手、獨立思考的科學實驗引導,3 {8 K( e: @! U+ ^3 ^
所以合作的對象不希望是升學導向的補習班,; P n$ Z% @( u: i( W/ ^
大家有推薦的才藝教室或是舞蹈教室之類的嗎?
: W' J9 u( _5 x1 K3 d/ J6 D2 }/ B$ a; ~
希望大家提供意見,
4 ]& {, g5 P' T7 R- e謝謝! |
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