關於寫作的疑難雜症，有什麼處方籤?

梅子老師

文/梅子老師
( {" F0 \- I* [* e( @3 F
' e" }! U5 D- c作文老師其實也是治病良醫。現在的病千奇百怪，有的孩子是得了文字恐懼症，有的孩子是得了寫不出端正的字症，有的孩子是標點符號怎麼用都錯症，有的孩子是錯字別字一籮筐症，有的孩子是語句難以通順症，有的孩子是上下句邏輯亂置症。

. C$ A4 n) {; D: f/ M  K$ K1 e這些語病都送來了作文班，希望求得仙丹妙藥，一次就靈。我應該好好來對症下藥，開個處方籤！
9 X" t' s: r$ {
1 S! ~! m( c  {5 p4 a文字恐懼症，請家長多多讚美孩子的字，同時，孩子要每天練習十個高標準的美字。

4 ]3 \3 a7 W, l( F2 x- s寫不出端正的字症，請每天限時五分鐘，在這五分鐘抄寫隨手可見的文章，一天比一天字跡進步，滿三個月就可以不用服用此藥帖了。
8 R3 b' R. J0 t) O! R  R/ Y
# |' z* n, v4 j6 \, J' v標點符號怎麼用都錯症，幾個常用的標點符號正確說出使用時機，請家長自行影印報章雜誌，每天挖空一篇文章的一兩個段落的標點符號後貼在筆記本上，讓孩子填寫。如完全正確持續五天之後，即可不再服用。
% Y6 w7 E; p  P( `7 e  V7 d- @" r
& g% N8 X7 q4 A! a3 H7 Q! d錯字別字一籮筐症，那些字看來就是可惡！怎麼要把中國字上心記著呢！反正以後電腦也會自動選字，寫的錯不代表以後怎麼用都錯！哎呀！遇到錯字別字一籮筐症，可是寫作文最大的死對頭了！要是一篇絕佳好文，來個十五個錯字以上，恐怕就降好幾等級了。

這症的藥帖，得長達一年以上，並且隨時抽查。
一本筆記本，花個時間整理既往聯絡簿、國語作業上的斑斑紅字，這些紅字肯定是一錯再錯的。
0 V$ n8 X; T$ W, |7 Y' Q! V) R& i例如：變［的］，正確是［變得］。　錯誤次數以正字記號標列。正確語詞請用螢光筆標註。

洋洋灑灑的錯字筆記本，請把握各種時間拿出來警惕自己，上廁所大號時、晚上睡覺失眠時.....這症狀非常難醫治，得持續一年以上作筆記的功夫。

語句難通順症，請家長頻繁地問孩子問題，不讓孩子用口說回答，而是寫在筆記本上。
) m) J. E! D/ {9 i- B; M
& e0 I# z( Y; j+ B例如:
- r  s0 t; G$ \$ \4 w) A  b/ a# d家長問:你今天吃過飯了嗎?吃些什麼?

孩子寫:吃了!吃了炒飯!

6 T: {2 Q1 m) b9 p6 j4 G: B9 W: f7 u: Y天啊~這樣的回答可以寫在作文裡嗎?(如果是小說，當然可以。)但是在一篇作文中，講究的就是語句通順。

這時請孩子更改成:
1 d: L! }$ s. g: ~. d- Y( e) z: ]今天已經吃過飯了，我自己到八方雲集點了十顆蝦仁水餃。

這藥帖服用之後，也必須持續一個月才行!

  U5 G, U' Y! s9 y上下邏輯亂置症，先有因再有果是很重要的，訓練孩子在寫作時思考不跳躍，得養成因果思考。

這藥帖是練習一件事的步驟，或是先給個因，再要求孩子寫出果來。
% s' b. `5 N4 x* s( J
例如:
& |" w) ^" D: v$ j% _+ _寫功課的步驟、回到家之後的步驟、寫完功課整理物品的步驟......

要是被媽媽得知自己說謊，會如何?

要是看見一個老太太需要幫忙，自己在她旁邊卻沒有幫忙，會如何?

上下邏輯亂置症，是寫文章中最容易被忽略的，卻常常貽笑大方，不可不慎!

1 g) N; e; O" H5 N以上幾個病症，是在一周一次的作文課中無法救治的，真的。作文老師是引導孩子寫作的心，可是他若具備以上語言症狀，還得每天自我要求，才能越寫越開心。