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夢想國度 發表於 2016-4-27 16:55
: r# n7 u. g. n) w8 _1 [# o; a去年學區劃分議題大家討論地非常熱列,
& m% w( _: m7 x4 ~% A" N$ f. |; S% H也希望能爭取調整學區範圍,
& U& y* c" t' ~4 h u6 B+ ]! o9 E5 ^" V但隨著入學後, ( S1 O; b& m# _
是專屬我們社區的"社區型"學校啦,
6 k$ _- h' A& l/ g但, 我卻不怎麼想讓我小孩進去就讀,
: \# S; V/ P* i8 G+ r4 \國中部班級數太少, 是不會有啥資源的, 不必羨慕那些可以進去就讀的.... 7 a& `/ O* x5 v& _
, J/ s8 W3 Z3 f# {試想, 三峽國中每年級19班, 三個年級就57個老師, / t( ]) ^5 Z) `% o: s5 B: W1 j
加上另外依學生數增加的行政協助人員,
# j; u% ~) m2 O$ V三峽國中應該有6,70位以上的教職員來照顧學生, $ A" f& o& Z$ u# i* |
辦活動人力充足, 學生生活會比較多采多姿, 3 w2 f; ?4 d4 u% H. a7 B
反觀北大高中國中部, 屬國中部的教職員能有幾位,
' t' {5 P c- d# K" Q8 Y要搞個社團可能要每位教師都兼了, ; X1 f2 t( r2 j1 E
要辦個活動, 也要每位教師全員協助參與, . l8 C, C% I8 V, k# k
這樣勞累的教職員, 還能有多餘的心力, 多花些心思照顧好每位學生嗎.... * R1 ]8 O! j% {" z1 o' n" p( W
1 t+ Q7 k2 d( B" U, ] ~
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