邁向共鳴的課程之美

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如果課程像是一個旅程的話，

   對照PEOPLE SAY，人生是個旅程、生命即旅程。

1 ], o1 R; q- Z1 A& {     那麼，或許我們可以說：「課程即生命，人生即課程」
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( c1 [" l0 P/ T# }4 j   如同marx所說的：「人是社會的動物。」

     人生是人與人之間產生關聯的、生命是彼此交織的。

6 K0 N, f5 n1 |) [   沒有一個人能孤立的獨存於世，而不與其他人或生命世界產生關係。
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8 x5 k9 ^: r1 L; T, T  課程是個人的，也是他者的。是有機體與情境、主體與客體間互動的遊戲，也是想像的美感經驗。
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1 A5 ]+ L( m: B4 N    這種結合，不是強凌弱的同化作用，也不是同床異夢的短暫利益結盟，而是彼此互惠螺旋式的

0 q  w: o7 @4 }* C/ y   產生共鳴，發揮一加一大於二的力量。除了移情式的認同外，也是實踐性的體現。

所謂「共鳴」查中文字典，有以下幾個意思：
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1. 同一振動的兩個發聲體相對，其中一個發出聲音時，另一個也會因此而發聲。

2. 一個人的行為表現，可以激發他人情緒引起共響。
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0 E, n( w5 T/ _8 h! O3. 文藝創作，可以感動讀者，產生同情。
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3 u6 X; c3 l7 h4 {( B7 ~4. 振動之能可以互相授受的現象。
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) G& u. z- M; k) v7 c1 E5. 物體的振動經空氣傳到另一物體引起振動，逐漸增大而發聲，雖發聲之源停止，共鳴者尚發生不絕聲。

/ d! O, @! c% m: z$ |$ g, z根據韋氏線上大辭典(20101)指出「共鳴」一詞主要的意義如下：

(一)、A: 共鳴的特質或狀態。B (1).機械或電子系統中大幅度的震動，通常是由相似或相近的小週期性的刺激所引發，如同自然系統的震動一樣。(2). 在機械或電子系統中延展性共鳴的調節狀態。

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從字形來看，「共」就是兩隻手接觸在一起，手抵手，心連心，產生關聯。

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! w  w6 N* g: F3 m1 I7 x" ^. @+ o' {「鳴」就是鳥兒自由的飛翔，並發出聲音。有自由和能量展現的意思。
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此外「共鳴」也蘊含了「辯證式」的「陰陽調和」的生機，也是天地間宇宙萬物的生成。
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+ }0 h3 }5 O9 j所以，一個人怎麼能共鳴呢？