- UID
- 29639
- 閱讀權限
- 15
- 精華
- 0
- 威望
- 0
- 貢獻
- 95
- 活力
- 76
- 金幣
- 362
- 日誌
- 0
- 記錄
- 0
- 最後登入
- 2015-2-26

- 文章
- 37
- 在線時間
- 18 小時
|
根據BabyHome 2014兒童護眼大調查*指出,逾6成5孩童自3歲以下開始接觸智慧型手機、平板電腦、電視等,7成家長知道3C產品對視力的影響性,卻有超過8成家長不知如何建立正確使用習慣!而3C低齡化、3C保姆化,不僅造成學齡前兒童沉迷、注意力不集中等問題,更導致近視、黃斑部提早病變比例日漸攀升。- P! v" ^, Y0 O' A8 @0 ~- O ^
- |, q3 `- o) Y, J; _如何正確掌握聰明3C育兒術呢?
" U @+ b8 s4 {7 l% k「禁止3C踏入家門、校園似乎是不可能,而且不切實際,父母親應該想想如何共存!」親子專家車先蕙心理師建議,與其禁止,不如從親子約法三章下手,像兒童福利聯盟就提倡「3C」原則,也就是「Control(控制)、Companion(陪伴)、Communication(溝通)」再加上3C 與 非3C活動搭配原則,優雅培養耳聰目明的小孩。& v4 u- q7 E, h
) P/ V* d7 W* H+ d1 O% R( C$ n3 i兒童福利聯盟提倡「3C」原則 ( X; X7 _# o$ b% A, r3 I9 u
◎第一:Control(控制),使用時間的控制:每次使用30分鐘以內,不超過一小時。之後轉換別的活動。使用好一點的螢幕。避免視力病變。
* m, r9 g6 X. i◎第二:Companion(陪伴)! C" }' K4 a6 T1 A! Z1 F! p5 h: M6 H
◎第三Communication(溝通)
4 a5 [3 }0 |2 z1 y4 L# `) s- }$ }; k+ r9 Q- e
適時用3C 可引導孩子專注
0 Q9 F* p- w1 h$ x' I4 o「3C育兒有其正負面向,目前最大的問題是父母放任不管或管理不彰。」車先蕙說,從正向來看, 3C產品容易引導孩子專注,提高視覺專注力,寓教於樂,甚至在臨床治療上也會適時搭配3C產品來做輔助。然3C衍伸出來的負面問題,如:視力急速衰退、情緒控制能力不佳、過動、注意力不集中、文字記憶力不佳等,多數原因則歸納為父母忽略孩童3C成癮或過度依賴徵兆。
) D2 \, y* \, l: t& Q* N2 A
- p' O- F- L6 r" g慎選3C螢幕品質
1 }9 V1 B5 `! g8 u. x然而,車先蕙也不忘強調,父母千萬不要把3C產品妖魔化,如果真的擔心損害孩童視力,應注意3C產品品質。「像是有些媽媽每天嚴格執行只給家中小寶寶看30分鐘教學影片(如:學齡前DVD、幼兒美語等等),甚至還會搭配低藍光電視,預防小孩靠太近傷眼。」螢幕影響視力甚深,家長就應嚴格把關孩子是否有使用過近、30分鐘即休息的落實問題,也應定期檢查螢幕有無閃爍、色偏、過亮過暗等問題。
" A h5 q1 e$ i/ T9 u. h5 ?; T
; g: b6 t% T0 n過度放縱 當心3C上癮症
* L( t1 \) r8 Q7 N M而談到心理層面,車先蕙不諱言,這幾年3C成癮症的患者激增,她就輔導過即將上小學的女童,因為太習慣有3C產品陪伴,入學即出現注意力不集中、過動、情緒失控、拒絕上學現象。「放縱不管讓孩子3C成癮,最令人擔憂的現象就是情緒控制力不佳及親子關係衝突。」一旦親子關係走在鋼索上,家長不但心力憔悴,孩子也容易誤入歧途。3 [( T0 Z5 Q% U# B' m" c e
' z+ @- W' M2 n1 q7 A& w: _
3C與非3C搭配 孩子不亦樂乎! D& e; I4 B3 `
數位化浪潮下,目前也有國小開始往智慧教室發展,家長如何正確掌握聰明3C育兒術呢?「掌握五感(視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺),3C與遊戲交錯融合,孩子一定玩得樂此不疲!」車先蕙舉例說明,如果一天有三小時陪伴孩子,家長可以切成三塊,第一個小時玩黏土、畫畫,接著看電視(教學影片等等),最後可以搭配戶外活動甚至聽聽音樂,「沒錯,這樣的活動設計會比你開電視給小孩看累很多,但是緊密的親子關係及五育培養真的沒有捷徑。」, q, \$ `- ^; W7 P3 ?) G' l
' i1 g, d( |! o! z3C 與 非3C 活動搭配原則
8 { D M5 w! Z! Y◎文字性:故事書6 F' ^- J: w& N3 D# M" `7 ~( O7 N& ~- {
◎聲音性:有聲故事書,音樂! L0 c4 H/ W8 ~ Q/ H
◎圖畫性:繪本
$ I/ S9 M& i$ e; c◎操作性:畫畫,美勞,黏土,積木,手作
1 g V6 x1 i& i+ O: r8 G
4 T2 q& ~ ^5 f e以3小時活動為例; R/ \) ]& U5 z: @
◎第一個小時:看電視
# `8 f: J8 E2 ? f- k◎第二個小時:玩黏土,畫畫5 U, B( h+ e1 h. w
◎第三個小時:做勞作,聽音樂,運動. A) a% S; d. f8 u" W$ X2 a. L
' s( H, s% i( R4 [左右腦齊開發 因材施教要適齡6 M. y/ H$ ~ E) }) M# {$ q+ u
「3C盛行下,對於負責圖像、創作、藝術、音樂的右腦比較受惠,相對的反而忽略負責掌控語言、數學、邏輯、事實、推理、分析、閱讀的左腦。」車先蕙建議,開發左腦可以多跟孩子一起閱讀或講故事,原則上就是多看多聽多說。
- }6 j2 K( r1 }' D不過,凡事因材施教,「大一點的孩子,可以玩桌遊、積木、摺紙、沙箱、象棋等等;但是三歲以下的幼兒,尚在發展學習各項粗細動作,建議父母以活動遊戲為主,翻滾、塗鴉、爬爬跳跳、聽音樂律動等等」車先蕙笑笑地說,3C產品一天最好出現30~60分鐘為限,而且家長要注意是否有暴力、色情或是不當內容,避免傷腦及影響孩子人格情緒發展。
3 G2 l+ y0 W; K9 Y/ F0 m/ q9 J; _+ X ~: ?( @; A4 Z3 X) U
/ [/ o$ F: e" G5 M" J/ O6 u6 I文章轉載自 台灣兒童教育發展促進協會
3 S. k$ d; ]) Y: \6 a2 i7 V; ehttp://www.tacd.com.tw/news_show.php?id=268 |
本文章子中包含更多資源
您需要 登入 才可以下載或查看,沒有帳號?註冊
-
總評分: 金幣 + 1
查看全部評分
|