我們誰想到過這樣獎勵孩子？真後悔沒早點看到

米樂媽

中國幼兒園和小學老師獎勵孩子，一般都是採用小紅花，五角星，蓋印章，然後積累要一定數量之後可以兌換小禮物，這樣的獎勵固然有些用處，但是顯然缺乏引導性，物質獎勵很大程度也不利於孩子建立內在驅動力。

西方國家小學教師的「獎品」並不僅限於獎狀或者口頭表揚，而是豐富多彩，花樣繁多。以下這些「獎品」，或許我們不能完全借用，但仍會有很大的啟發。

* [. h  K. Q1 w) {3 n& y3 e很明顯，獎勵不僅僅是獲得更多的物質，而是一種價值觀的體現和塑造，西方國家的獎勵避免了以物質驅動孩子，更多的是以責任感、榮耀感，集體榮譽，成就感，自主選擇，獲得更多的自由來驅動孩子，幫助孩子建立的是內在的驅動力。值得學習和借鑒！

1、坐老師的座位；——體驗權威感和榮譽感
! J. B! e& q) M8 j: V" E. b$ L2、照顧1天班裡飼養的小動物；——培養孩子的責任感
0 P/ s$ l& I: \' }+ ^  _7 L3、和他喜歡的人一起午餐；——享受自主選擇的權利
4、教師給學生家長打表揚電話；——與家長分享進步和成就的快樂
' z" I  [* S1 u! P, I5、排隊時站在最前面；——享受因個人努力而獲得的榮耀
- I& s5 c) \( Z6、減少作業量；——享受因個人努力而獲得的特殊權利
9 [" q) J$ C3 l" v3 K9 Z! N4 T( ?7、挑選午餐音樂，讓學生從家裡帶來磁帶或CD；——享受自主選擇快樂
; N6 F0 x, Y( {3 n1 e( k, Q8、把班裡的錄音機帶回家一晚；——享受因個人努力而獲得的特權
! N3 Z; a4 v7 Q5 j# Z5 T9、使用彩色粉筆；——享受因個人努力而獲得與眾不同的榮耀
6 g& e4 Z2 @5 p# q4 I10、邀請校外嘉賓來班裡做客；——享受因個人努力而獲得的榮耀
8 m, p. C+ C# ^: U11、隨時可以喝水；——享受因個人努力而獲得的自主選擇和更多自由的快樂
12、隨時可以用卷筆刀；——享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的快樂
13、把班裡飼養的小動物帶回家一晚；——享受因個人努力而獲得的特權
+ U" v/ X* T% ~. ?14、在低年級做服務；——培養孩子的責任感
1 M/ J# @& J2 G2 W15、給圖書管理員做助手；——培養孩子的責任感
16、邀請其他班的一個朋友來班裡共進午餐；——享受因個人努力而獲得自主選擇的權利
: e7 u4 F: u+ D( F17、給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽；——體驗權威感和自主選擇
1 `9 h/ ^& C8 t0 T- _, ?) S% w2 s18、按自己的意願換座位；——享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的權利
19、把動物玩具放到桌子上；——享受因個人努力而獲得更多自由的權利
20、跟老師共進午餐；——體驗權威感和榮耀感
21、獲准用班裡的錄音機錄一個故事；——體驗權威感和榮耀感
22、在遊戲中做主持人；——體驗權威感
* c/ N* v% c; \) L- u+ X23、獲得更多休息時間；——享受因個人努力而獲得的特殊權利
24、讀書給低年級的學生聽；——體驗權威感和責任感
25、休息時第一個挑選活動器材；——享受自主選擇和更多自由的快樂
( }, m$ k  o3 E/ I  A3 V26、為班裡選擇課堂上觀看的電影。——體驗權威

狗妹

很棒的分享，謝謝。

lynn197722

我家蓋印章就很滿足了

飛龍在天

果然是東西有別~

柏青哥

我的小孩的導師用過6, 18 & 23
, ~1 }' L# b$ u. d- w. X# P
, q; o9 U, a5 `  F其實換獎品，到了高年級時，小孩子都不希罕了。

daniel.meiluen

好棒的分享阿～謝謝！

youpigwell

值得推薦~
3 y, M" E: T' w+ k0 s3 D! K2 m- F

小桃紅

現在的孩子挑得很,還會嫌老師準備的禮物太差,以前帶低年級的孩子時(晨光時間)自掏腰包準備禮物也被孩子們挑剔呢!
9 n) y& V3 T7 a; A7 m1 z4 _上述的獎勵(1~26)對我家孩子一點吸引力都沒有!
# t, r  l+ X% ?; Y: u& Z

jay1110

任何獎勵，還是要適孩子的性。