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本文章最後由 juniormark 於 2014-6-22 09:09 編輯 & j8 Y- p" z- y7 A$ @( O' d
* w0 D7 F" ^1 D8 @- L長期關心12年國教的發展,結果比自己想得還要成功,非常開心) H, O1 ]$ \& a5 r: q* ~# g5 F& k
北大附中 新北首間雙語中學% s% l% `6 J M6 }9 B
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12年國教後面是有一個非常強的哲學基礎
0 b) z/ W6 E" c$ o8 S/ e目前這是我看過最願意說真話的論述/ m& f( `0 b7 X
人渣繪本(作者:周偉航),流浪大學教授
' \+ j W9 |: G- T2 R' q- e- J& E0 ^) }, @
國民基本教育的哲學理論基礎國民基本教育的哲學理論基礎6 p* [, f' t# n/ ?$ W
- q5 m, k m- t1 @' y# B+ u
今年狀況很特別,明年會不會維持這個榮景還很難說,不過我現在改為樂觀
! H! {6 i- ?0 n" o原悲觀看法1 w% u+ R6 f% [* k
北大高中 雙語教學拚招生; S5 ]" z. \) [: A
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教育原本應該是要適才適性給每個人發展的機會,但牽扯到社會整個狀態,所以台灣幾乎被綁架在升學主義之下。
5 e: O7 F# n3 O% O: r7 o猶記得20幾年前就讀於土城國中,全校20個班級只有2個升高中班,2個升公立高職班,其他16個班全部放牛吃草,這種教育的狀態,就是間接造成土樹三鶯地區目前的狀態,也就是我們這些高中升學班,被北市或是國立專科綁架,被洗入一個大璇渦,但是卻對家鄉的連結產生斷裂,並且也限制了其他學生的視野與可能性~
$ g" ]5 D# \/ v/ J9 }% `( h這也就是沒有北大特區前土樹三鶯的狀態~~~" u+ B' w, _( A. ?0 z
: H# t' w* ?. d; m
對比宜蘭
" E! O! O: [' X# a/ Y土樹三鶯(人口60萬) vs 宜蘭人口45萬
1 X9 `0 L' e3 {5 k- u1 v- B1 ~土樹三鶯人口把這裡當作工作有住的地方,宜蘭人把宜蘭當家鄉6 u8 O2 h4 F. B3 @( ^9 @- f
# o+ W& f0 p% W當然這可以扯得很遠就先不講了~~~$ Q' d7 D7 P0 k3 y6 Q% Y0 s
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) c0 ], |* _% \+ y0 z" ~4 J把目前看到的狀況分析一下6 `8 V4 N, h: h; I2 d" X3 l" [
- x5 K$ @3 S4 e# n土樹三鶯(含板橋、雙和)地區:6 e, y+ U* h( Z+ I, J
學術非常頂尖的學生5A++~5A,且運氣很好作文6級分,可能會去讀建北成功9 f% v# ]- V: D/ V9 B" R: D2 o, Z% c/ @
學術非常頂尖的學生5A++~5A,會去讀區域頂尖高中,如板中! M$ t1 E6 E7 u: L) V7 R
部分學術頂尖,也就4A++~2A學生,會去讀以區為名頂尖高中,如北大高中、中和高中、新店高中、海山高中,並在這些學校成立數理或是語文資優5 q+ Q j5 P# ~9 w3 ~8 Z) e
具有技術導向能力頂尖可能性的學生會去讀區域頂尖高職,如新北高工、大安高工、松山家商等
9 ]) [' z9 s8 p具有技術導向能力且會考達B學生,有機會進入公立高職,如鶯歌高職等
; i" i* ^5 q- Q8 n T$ {8 O0 ~# m會考能力達B到1A學生有能力進入社區高中,如明德、清水、錦和、樹林等
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會考C到B只能進入如中華高中、私立高職,但是有學費全免補助
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這種人力資源的釋放、每個家庭關係的重新連結
1 j% c& z2 o6 j- g" @( b% Y將會對台灣造成非常巨大的影響,絕對不亞於太陽花學運. D; N/ x8 n$ I( b
9 u0 Q& @& q+ J2 K* t6 _2 k8 E3 z開心
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1 p: `# N& p. V- f6 E' j6 Q$ l2 C. k; y a" h, Z5 u
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