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本文章最後由 juniormark 於 2014-6-22 09:09 編輯 4 u. V; o8 B1 L! z) q8 F7 C
: T+ H0 h0 P2 H, E5 L9 Q0 G4 L長期關心12年國教的發展,結果比自己想得還要成功,非常開心$ v1 [3 n& s$ ?
北大附中 新北首間雙語中學9 H6 U8 a7 G2 Z' r
% p, ~: C2 w/ p- f7 N) Q, ?6 d
12年國教後面是有一個非常強的哲學基礎
6 u& b0 {: k- w7 v' w ~: q5 |目前這是我看過最願意說真話的論述
6 y6 {9 I$ r1 b U* ^+ W人渣繪本(作者:周偉航),流浪大學教授$ p- S/ r( p( r
) l/ _( \) g5 A1 X! v
國民基本教育的哲學理論基礎國民基本教育的哲學理論基礎
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3 C* ]4 ~; M& G# S今年狀況很特別,明年會不會維持這個榮景還很難說,不過我現在改為樂觀
- V6 ?) R4 K7 z; t' ^0 J7 c原悲觀看法
9 ~2 D* O% ~" ^6 J 北大高中 雙語教學拚招生3 B: A/ l1 w% `2 t
* P! o! P% c, L* ~5 J/ P1 u教育原本應該是要適才適性給每個人發展的機會,但牽扯到社會整個狀態,所以台灣幾乎被綁架在升學主義之下。
' m3 S% a* I# b7 E* w! \5 M猶記得20幾年前就讀於土城國中,全校20個班級只有2個升高中班,2個升公立高職班,其他16個班全部放牛吃草,這種教育的狀態,就是間接造成土樹三鶯地區目前的狀態,也就是我們這些高中升學班,被北市或是國立專科綁架,被洗入一個大璇渦,但是卻對家鄉的連結產生斷裂,並且也限制了其他學生的視野與可能性~
: O" Z* }/ M2 L1 z4 {這也就是沒有北大特區前土樹三鶯的狀態~~~! \. |: O3 {: h
* A) ]; B( z9 U. B# ?) Q( i0 m
對比宜蘭
& N I( \+ t( d土樹三鶯(人口60萬) vs 宜蘭人口45萬
5 s& X/ L) c; w) N土樹三鶯人口把這裡當作工作有住的地方,宜蘭人把宜蘭當家鄉7 J. i$ z/ @4 E. \/ m8 H9 Q5 u
6 r E. `) t2 A0 B$ l% D
當然這可以扯得很遠就先不講了~~~
& [1 y$ T6 @9 Z: l+ {3 `0 v; Q" P2 d8 _1 p
# }2 [. T4 {5 p, q: K) v2 C把目前看到的狀況分析一下
# Q( R* {- p7 c5 A6 J
3 E4 K% N, y) T$ w0 L土樹三鶯(含板橋、雙和)地區:
& l$ L2 b2 {: p, A學術非常頂尖的學生5A++~5A,且運氣很好作文6級分,可能會去讀建北成功
: W: f. y8 I4 m; i學術非常頂尖的學生5A++~5A,會去讀區域頂尖高中,如板中
; F# @* z9 A4 ~6 E4 X* V2 H部分學術頂尖,也就4A++~2A學生,會去讀以區為名頂尖高中,如北大高中、中和高中、新店高中、海山高中,並在這些學校成立數理或是語文資優8 @1 [: C9 \8 K( o
具有技術導向能力頂尖可能性的學生會去讀區域頂尖高職,如新北高工、大安高工、松山家商等+ b' b! F: P1 X; ]- q7 i8 L* T
具有技術導向能力且會考達B學生,有機會進入公立高職,如鶯歌高職等+ F G+ r+ P: z* ^
會考能力達B到1A學生有能力進入社區高中,如明德、清水、錦和、樹林等
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會考C到B只能進入如中華高中、私立高職,但是有學費全免補助5 E$ p5 U0 K! d" D2 m) b
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這種人力資源的釋放、每個家庭關係的重新連結 P/ H8 D4 U7 y9 G6 d- w; J% g
將會對台灣造成非常巨大的影響,絕對不亞於太陽花學運
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開心0 l; j) f3 j s# j' ` D4 I
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* _6 [, O; T' w' u3 I# @9 ?3 p }$ B7 d- V4 W: \) y
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