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本文章最後由 juniormark 於 2014-6-22 09:09 編輯
5 ^# o) g7 ?* ]
/ X9 ?7 S1 U4 H4 d: W長期關心12年國教的發展,結果比自己想得還要成功,非常開心
5 V/ ]' S; B2 Z4 A: l8 {4 j8 e8 \1 c北大附中 新北首間雙語中學$ j2 {- h3 d2 w, Z: e
$ x0 i* x8 n" C; l y* s12年國教後面是有一個非常強的哲學基礎5 R7 t( o3 v. R/ b/ X5 J
目前這是我看過最願意說真話的論述$ g% {5 ^# M2 Y, G( l2 @$ u6 i/ Y
人渣繪本(作者:周偉航),流浪大學教授
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% j6 M; m4 `% u" ?/ l3 s }9 Y國民基本教育的哲學理論基礎國民基本教育的哲學理論基礎
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5 a% i2 v3 y" u* M今年狀況很特別,明年會不會維持這個榮景還很難說,不過我現在改為樂觀% p) X7 a. B& K# x- d* `5 T
原悲觀看法
6 C/ U' Y G6 M/ G6 @. n/ P/ Z 北大高中 雙語教學拚招生
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5 R# ?# E7 y6 A) X+ X/ G: h教育原本應該是要適才適性給每個人發展的機會,但牽扯到社會整個狀態,所以台灣幾乎被綁架在升學主義之下。
% h- E$ u4 h0 ]8 I猶記得20幾年前就讀於土城國中,全校20個班級只有2個升高中班,2個升公立高職班,其他16個班全部放牛吃草,這種教育的狀態,就是間接造成土樹三鶯地區目前的狀態,也就是我們這些高中升學班,被北市或是國立專科綁架,被洗入一個大璇渦,但是卻對家鄉的連結產生斷裂,並且也限制了其他學生的視野與可能性~
' D6 s& W8 ]7 n這也就是沒有北大特區前土樹三鶯的狀態~~~
5 [* c: P7 }) X( M T3 F4 N) k6 Y( i' S
對比宜蘭. V" @1 v( t- A8 Y) J" o% V1 l5 `
土樹三鶯(人口60萬) vs 宜蘭人口45萬( r# h! V8 ?( B8 g9 c, p+ @
土樹三鶯人口把這裡當作工作有住的地方,宜蘭人把宜蘭當家鄉+ F2 K' w% i0 P
6 e1 w5 ]' Y8 v8 l# H) Z d
當然這可以扯得很遠就先不講了~~~
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/ \+ f- E( [9 D% ?把目前看到的狀況分析一下
, c" K) C7 ^. M" m6 V& `! [4 a) Q- A7 Y0 S. O8 v& A6 A# T$ E
土樹三鶯(含板橋、雙和)地區:& r3 H8 ^ @: p4 ^; X! [: W. S
學術非常頂尖的學生5A++~5A,且運氣很好作文6級分,可能會去讀建北成功
) L- Z& A- U: S! ?" t6 h1 L& c學術非常頂尖的學生5A++~5A,會去讀區域頂尖高中,如板中
8 L' M+ A6 S7 ~6 s" E* m, V6 {部分學術頂尖,也就4A++~2A學生,會去讀以區為名頂尖高中,如北大高中、中和高中、新店高中、海山高中,並在這些學校成立數理或是語文資優
0 U- k6 n" `. R5 M4 c5 _0 F具有技術導向能力頂尖可能性的學生會去讀區域頂尖高職,如新北高工、大安高工、松山家商等
* s" p/ I) }. d3 W具有技術導向能力且會考達B學生,有機會進入公立高職,如鶯歌高職等3 K" n3 m4 O" n; s2 t2 y3 F d
會考能力達B到1A學生有能力進入社區高中,如明德、清水、錦和、樹林等
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+ y! W5 ?5 n9 G& h會考C到B只能進入如中華高中、私立高職,但是有學費全免補助
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9 b' g3 u' H4 _. T這種人力資源的釋放、每個家庭關係的重新連結2 n/ A4 |6 H* J4 y% t
將會對台灣造成非常巨大的影響,絕對不亞於太陽花學運" Y: {4 s% E: \ l% ~( |
( `) d1 ?7 Q! S5 U! E/ F% }
開心
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