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本文章最後由 juniormark 於 2014-6-22 09:09 編輯 * r( m9 q4 Q. F" x8 N& \
. g) h2 Q9 y* j/ e9 C s: R' O# b長期關心12年國教的發展,結果比自己想得還要成功,非常開心& f' O4 D# x1 f/ @: B& b# g0 G
北大附中 新北首間雙語中學
2 E7 ~7 O% B/ f: B1 `0 \) |' N& J
9 @: C& P: Q" `9 J- h) Q1 j o- R w$ d12年國教後面是有一個非常強的哲學基礎1 x+ h! Q: z( D' s, _' p9 }& i
目前這是我看過最願意說真話的論述
& C; W" a1 |& H# o1 C1 y' i人渣繪本(作者:周偉航),流浪大學教授! L5 K% u8 D. A
# B! J( y8 Z+ f國民基本教育的哲學理論基礎國民基本教育的哲學理論基礎
: G" \9 Y) a2 O3 \. y9 _
9 g! {: d; g) E* l4 Z$ q7 \' K( k今年狀況很特別,明年會不會維持這個榮景還很難說,不過我現在改為樂觀( Q/ }: M# ^ [1 x
原悲觀看法
9 H* T$ L. A* W- B+ T! Y 北大高中 雙語教學拚招生4 Y/ k1 m: C; e: y& t
3 Z9 \: v7 L% H1 \教育原本應該是要適才適性給每個人發展的機會,但牽扯到社會整個狀態,所以台灣幾乎被綁架在升學主義之下。
/ r' M6 d+ b; ~. f; M1 c猶記得20幾年前就讀於土城國中,全校20個班級只有2個升高中班,2個升公立高職班,其他16個班全部放牛吃草,這種教育的狀態,就是間接造成土樹三鶯地區目前的狀態,也就是我們這些高中升學班,被北市或是國立專科綁架,被洗入一個大璇渦,但是卻對家鄉的連結產生斷裂,並且也限制了其他學生的視野與可能性~
9 j4 s2 A [* H這也就是沒有北大特區前土樹三鶯的狀態~~~! b' ]. ?" E, }
+ A# F- o% J4 D* E+ X' V對比宜蘭& k7 |" \% q8 g& w$ o6 W/ f
土樹三鶯(人口60萬) vs 宜蘭人口45萬 i3 A% {! o6 q, t L
土樹三鶯人口把這裡當作工作有住的地方,宜蘭人把宜蘭當家鄉- E$ p" s* n4 n C( x) U
0 s, ^/ }+ @% c' D當然這可以扯得很遠就先不講了~~~" v( ]$ G# A1 `2 B
$ V8 C$ K( K0 |5 ]( Q
: X$ F9 T' Z h6 }0 O
把目前看到的狀況分析一下6 F7 Z2 h) X7 S
! N& ~; V6 W& C5 U
土樹三鶯(含板橋、雙和)地區:
) _) }3 D+ c/ U% ]- D$ k+ S學術非常頂尖的學生5A++~5A,且運氣很好作文6級分,可能會去讀建北成功
5 B2 {1 l# h5 L; n/ p. ^3 s0 h學術非常頂尖的學生5A++~5A,會去讀區域頂尖高中,如板中* G/ u* v" B+ ?# i7 j
部分學術頂尖,也就4A++~2A學生,會去讀以區為名頂尖高中,如北大高中、中和高中、新店高中、海山高中,並在這些學校成立數理或是語文資優1 c6 c. @/ A2 R* }; ~5 Q8 ?2 B
具有技術導向能力頂尖可能性的學生會去讀區域頂尖高職,如新北高工、大安高工、松山家商等# H/ L& F( u* a
具有技術導向能力且會考達B學生,有機會進入公立高職,如鶯歌高職等
# y4 x! x0 U0 Z9 H3 ^) n' A0 g會考能力達B到1A學生有能力進入社區高中,如明德、清水、錦和、樹林等5 G9 W) a1 k/ ?* ^
1 f, C! `! H1 i$ L2 M
會考C到B只能進入如中華高中、私立高職,但是有學費全免補助
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5 O: h1 q2 r& S1 h6 [6 P0 ~" K- F這種人力資源的釋放、每個家庭關係的重新連結4 J' k3 e" ` e8 k; `' r1 }
將會對台灣造成非常巨大的影響,絕對不亞於太陽花學運
, E. B7 V/ Q; K1 K; ~" T* e2 {
: X! O$ A( l' w7 ^$ r% z/ b+ F開心
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; B9 q) n* |7 C8 c' h: t4 `3 J, v2 c E( Q" N* V8 ?
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