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本文章最後由 juniormark 於 2014-6-22 09:09 編輯
, \1 D; {. P2 V$ h
& w/ V0 I1 O- d& I) }長期關心12年國教的發展,結果比自己想得還要成功,非常開心
& s7 p3 h& x' i$ D" @北大附中 新北首間雙語中學+ A$ x c+ s4 I' x, y2 Z, ]
/ a3 X2 R# c3 d% Y
12年國教後面是有一個非常強的哲學基礎! m) F( T4 b1 D" n8 w- W" u
目前這是我看過最願意說真話的論述2 a y8 c' p5 D" x/ ^' |
人渣繪本(作者:周偉航),流浪大學教授' h0 u. c$ t2 Y# w3 T' r& _
: D4 z0 h5 p, p* v
國民基本教育的哲學理論基礎國民基本教育的哲學理論基礎
' s* n* w3 J5 v. ]! x+ @ f; s0 Z. Q& B9 f* k- b0 ]
今年狀況很特別,明年會不會維持這個榮景還很難說,不過我現在改為樂觀* x6 ]' l( \% E( b: y n& e: }' `
原悲觀看法1 `2 N* t5 s# o: @/ B1 U! l% y
北大高中 雙語教學拚招生
% j4 ] @, g* g* c2 `* }. U w
0 B& H6 ?" c0 e5 l+ I) p( G2 S教育原本應該是要適才適性給每個人發展的機會,但牽扯到社會整個狀態,所以台灣幾乎被綁架在升學主義之下。0 Y8 A3 j2 h3 `# L7 _
猶記得20幾年前就讀於土城國中,全校20個班級只有2個升高中班,2個升公立高職班,其他16個班全部放牛吃草,這種教育的狀態,就是間接造成土樹三鶯地區目前的狀態,也就是我們這些高中升學班,被北市或是國立專科綁架,被洗入一個大璇渦,但是卻對家鄉的連結產生斷裂,並且也限制了其他學生的視野與可能性~
* `+ O. d* B% Y0 o這也就是沒有北大特區前土樹三鶯的狀態~~~
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* ?/ D$ N1 `' }4 {; T1 A( i對比宜蘭. T6 d5 o1 x, l1 K; `( ~
土樹三鶯(人口60萬) vs 宜蘭人口45萬
( Q4 K W; g- ~6 M7 t0 J土樹三鶯人口把這裡當作工作有住的地方,宜蘭人把宜蘭當家鄉. L0 t% w: D j6 ]
, h' Z* o! @. m4 k' l1 {: ^% [7 R當然這可以扯得很遠就先不講了~~~4 S7 O( T& f: q3 P( R8 C5 L9 Z* Y
5 Q- l4 \+ z0 y5 N4 y& ~; \
0 |" S7 L, W8 J. z+ `3 O2 b把目前看到的狀況分析一下
' v+ o+ P0 r7 @: |0 @8 R: x& O- u9 y: H
土樹三鶯(含板橋、雙和)地區:
+ F a% n, b2 J, i9 p學術非常頂尖的學生5A++~5A,且運氣很好作文6級分,可能會去讀建北成功
3 w6 u3 `2 j( p1 ~. A% L4 f' x學術非常頂尖的學生5A++~5A,會去讀區域頂尖高中,如板中2 j; } Y$ m6 n a
部分學術頂尖,也就4A++~2A學生,會去讀以區為名頂尖高中,如北大高中、中和高中、新店高中、海山高中,並在這些學校成立數理或是語文資優+ o3 q8 G% `5 f3 v
具有技術導向能力頂尖可能性的學生會去讀區域頂尖高職,如新北高工、大安高工、松山家商等 i: O, p/ U( P7 S
具有技術導向能力且會考達B學生,有機會進入公立高職,如鶯歌高職等
+ R/ m5 \: @6 L( t; J會考能力達B到1A學生有能力進入社區高中,如明德、清水、錦和、樹林等
! A4 d" b' ~) Y1 y! K, Z3 V/ V0 o7 L9 p9 G2 I
會考C到B只能進入如中華高中、私立高職,但是有學費全免補助1 I& Q' y' A! B! R
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這種人力資源的釋放、每個家庭關係的重新連結
' S& R" m% `" z- E將會對台灣造成非常巨大的影響,絕對不亞於太陽花學運
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開心+ W& ^+ q- Z% w- p; w
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