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主題活動引導~4 D" C! [9 j: a; I$ @: ]- M' p
+ ?2 W) j9 P. {7 g主題環境規劃已經大致完成,現在就得和孩子們討論玩具店、精品店、餐廳商品的內容為何?請小朋友分組設計各店內的商品可以做出什麼有創意的內容,老師也特別將三組的需求說明仔細,並分析給小朋友明白) r; T6 t( U, V* x P8 \
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: h5 L4 Y: S- a5 V8 L+ E" k依照自己的興趣及評估自己的能力進行分組,由於是自由分組,讓孩子們可以選擇喜愛的組別進行設計商品! @) ?1 D! r4 T" _. K; c" j) D
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大家開始進行分組繪製各組的商品內容,也由於大家的舊經驗不足,老師隨時在旁給予指導或提供相關的商品,但是繪製還是由小朋友自己親筆下手,過程中各組小朋友繪製自己想到的商品,卻少了討論不同商品,所以很多商品重複性較多,但是卻可以逐一廖解孩子在這次主題中的舊經驗為何,老師可以預先評估,再加入新經驗的學習,讓孩子累積更多他們有興趣及提升能力的豐富學習內容
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, ]. v+ j* G' i7 C+ {1 ?讓每位小朋友可以上台發表自己設計的商品內容,是件很重要的事,第一孩子們可以展現自己勇敢表達自己的想法、第二拿語言表達能力的培養,很多孩子會想、會畫,但不一定可以完整表達自己的想法、第三如何懂得欣賞他人的作品和給予鼓勵肯定,增加彼此的自信與成就感,在幼兒階段培養孩子勇於表達的勇氣,真的很重要~台灣需要孩子的創意展現0 z0 l; s: k( v6 a
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設計商品結束後,讓小朋友思考著商店名稱,大家在一陣慌亂中,我的各個店名就在大家的票選下出籠了
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4 ^' t: m+ H2 \% {9 F, F玩具店→蝴蝶玩具店
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精品店→愛心藍染精品店0 y+ L+ ^. d( a: ~! T' k
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餐 廳→星星花園餐廳
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; p K( |2 P+ ]/ {% e$ U V大家達成共識後,也在一片歡樂聲中結束囉!
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期待明天的招牌設計& }$ Q7 s: z6 r4 V1 b
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