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我來分享囉~
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在一下的時候轉至大埔,雖然我們讀的時間只有一學期
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! { R3 u2 P% \$ @& ]但是在這一學期中我們家寶貝讀的很開心# v; y& |; [" X
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就學業部分,回到家我不用花太多心思複習,孩子吸收的很好、很紮實/ G1 l# x4 x' Y9 y. W
" u& K9 Z' Q3 W4 J舉個例子,因為我家老二在幼稚園階段,我給孩子是快樂的玩、快樂的體驗
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但是相對的,當他升一年級時,他真的追的很辛苦,
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- N: A8 Z% v8 v. X q" u$ `因為他從沒有在這麼多人數的環境學習,在加上沒有學習過注音...等等制式的課程5 N) H6 ]3 B1 _/ O6 H, N3 G
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所以在學習上,壓力漸漸變得沉重,自然學習的成效就不好
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6 z* Z1 k: B( x! x但是當我轉至大埔後,孩子開始變快樂,每天快樂的分享班級發生的事7 u: `3 D0 S4 r* K- a1 N& f
$ f* |9 B7 J2 w( \; [! ]. h' b最常聽他說,今天上國語課時,他講了什麼造句、造了什麼詞,要不然就是問我什麼成語是什麼意思
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我自己覺得,我家寶貝因為在班級人數少的環境,因為上課時多了很多練習、發問、表現的機會,) T6 i5 c1 ^$ T H* L$ e8 Q
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漸漸的孩子就跟上學習,回到家不用在做太多的練習又放學可以開心的在學校玩、運動,: d2 R4 n5 H& f( g% L: t$ Y) h8 ^
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學校每天都有社團活動,所以我家孩子就開始愛上學校及學習這件事,自然學習就開始進入狀況了。
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個人就家長的感受是,老師教學認真、經驗豐富,了解孩子的學習差異性,注重孩子的品德教育# U9 m$ g* T: h' J8 [
$ b" X! n5 Z0 @9 ^孩子有很多發揮的時間、空間,我家的老二適合這樣的學習環境。
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