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" ?/ p& E E5 ~& S {3 P, p
一個猴子實驗如下:
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: c+ I+ |! k4 J, O6 d把五隻猴子關在一個籠子裡,籠子上頭有一串香蕉。 a$ ?( w( T$ l& m$ C2 B+ ?
* ]1 Q# R8 c" E2 k' M% ?
實驗人員裝了一個自動裝置,若是偵測到有猴子要去拿香蕉,
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" K) T/ O7 `: e' g7 ^2 q1 T馬上就會有水噴向籠子,這五隻猴子馬上會被淋濕。
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7 c( N& M2 S7 W/ |" f; |首先有隻猴子想去拿香蕉,馬上水噴出來。
* ~7 x* [, [( H" x' n- O8 A4 s. N2 p
, e8 l- M0 {' Y, [5 A0 H每隻猴子都淋濕了,每隻猴子都去嘗試了,
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發現都是如此。於是猴子們達到一個共識: 3 n3 P: Z( j- L6 h/ L+ [# {* x( L
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不要去拿香蕉! 因為有水會噴出來! 1 l8 g! }) e. |7 {" c; C
, B+ [! e! H* F' c8 Q; R2 u
) z5 Y' q: h t! G2 V+ v後來實驗人員把其中的一隻猴子換掉, + b# w1 R7 u( W. h H/ g3 Q b
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換一隻新猴子(稱為A猴子好了)關到籠子裡。 ) i, S$ O" H- L5 S* p$ R
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這隻A猴子看到香蕉,馬上想要去拿, + N9 T5 P) t4 H4 e7 ]4 P' B; `
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結果被其他四隻舊猴子海K了一頓。
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' I( e0 X* e' M$ Y1 `因為其他四隻猴子認為新猴子會害他們被水淋到,
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* g' S: W( M0 N/ j所以制止這新猴子去拿香蕉。 % U* V% I9 C x# E$ e) q
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這新猴子嘗試了幾次,被打的滿頭包, ; L6 I N3 l' R/ ~7 ?: D( A
4 d' t8 M& ]8 x還是沒有拿到香蕉,當然這五隻猴子就沒有被水噴到。
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後來實驗人員再把一隻舊猴子換掉,
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換另外一隻新猴子(稱為B猴子好了) ; }3 v3 z+ [4 N, P: Q/ Y' ~$ U
# d) c+ C% n M0 @$ c關到籠子裡,這隻B猴子看到香蕉,當然也是馬上要去拿, ' w6 J' G& R0 s; C) U" \$ a
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結果也是被其他四隻猴子K了一頓。 $ _% ] j/ E: q" [ u! ?
4 @/ Q: f n& B# c3 C那隻A猴子打的特別用力 , (這叫老兵欺負新兵 呵呵!) . e7 Q2 w* B6 x. o; {7 g
0 N) n. ?; k, n( I* f" DB猴子試了幾次總是被打的很慘,只好作罷~
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後來慢慢的一隻一隻的,所有的舊猴子都換成新猴子了。 - e4 |0 @3 ]3 p
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大家都不敢去動那香蕉,但是他們都不知道為什麼,
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只知道去動香蕉會被人扁。
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這就是「傳統」的由來。 9 w+ Y! u. h8 H% s( T
( M2 F* F" J, Z' D# `% Y; `% Y; v* X; b當人接受某種環境的制約而失去反省及思考能力時
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將永遠不會有新的解決方法 * N X& [3 V; o* j: `
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個人的能力就成為負成長
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長此以往將成為窠臼
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也就會變成"不長進"
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4 p! K0 J* k9 a( E5 X' x可怕喔~ ' g& l# F; r0 Y9 t
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傳統不去反省它,就沒有價值!
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提供給各位參考
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傳統不見得是對
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; x: ^7 P- d" i Q該修改即應研究如何去修改 2 p7 a% N3 \$ I, _; s% L9 w
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