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本帖最後由 joy 於 2010-3-18 14:56 編輯 9 b+ K. W0 k0 J2 O: R( f% t
" x" m3 o$ O# K4 l, u0 l$ B) H北市國中小 上課像擠沙丁魚
* f; R- z* _7 D0 f, F o) V# i【記者游婉琪台北報導】台北市地狹人稠,近3成中小學學生每人平均分配的校地僅2塊榻榻米大小,介壽國中、中正國中、敦化國小等學校,更因跨區就讀情況嚴重,學生上課像擠沙丁魚,學習品質大打折扣。
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/ ? F+ W7 {. a: x. \學生無教室可用
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' `: o$ Z4 l* ^- B' b, l位於台北市松山區的民生國小,校地面積約1.3公畝,卻擠進了2千多名學生,每班人數超過30人。由於專科教室數量不足,校內80多名弦樂團學生練琴時,只能在沒有開會時的會議室、校長室甚至是保健中心之間遊走。校長彭新維表示,前年曾為讓學生擁有足夠教室空間,採取一年減收一班策略,卻因家長反彈,政策難以執行。" o! b. d6 Q. t- E
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台北市議員王鴻葳表示,依教育部國民中小學設備基準規定,北市平均每位國中學生校地使用面積為14.3平方公尺;國小學生為12平方公尺。調查結果發現,近3成學校不符規定。同樣位於北投區,平均每人校地面積最小的文化國小與校地最大的洲美國小,學生分配到的學校空間竟相差34.16倍。. s3 d6 S% H- \' M7 T+ u) N
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( I; G0 a) h2 i" ~, W& `* o台北市國小學生家長聯合會總會長陳光陸表示,多所不符規定的學校都是市區明星中小學,給許多家長震撼教育,明星學校的學習環境不見得最好。北市教師會公關文宣部主任江文隆表示,過於狹擠的上課環境讓學生座位擠到垃圾桶旁。和北縣某些小學一班只有9名學生相比,班級人數過多,學生除了硬體分配的資源減少,老師對學生的關懷度也會隨人數下降。2 f9 Q+ D; b0 \2 o9 |
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推動精緻化教學
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江文隆建議,教育局應逐步調降北市學校師生比,推動精緻化教學,降低班級人數。針對公私立高職同等學費政策,江文隆表示,補貼私校的同時,也應要求私校提升教學品質,別再因為無力負擔昂貴校地面積,學生連伸懶腰空間都沒有,運動場不是操場而是校舍頂樓陽台。: `$ l, I7 N3 ?( I: j
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江文隆觀察,從每天早班捷運不難發現,家住淡水一帶學生通勤到北市上課,萬里一帶學生到淡水學校上課。北市除了原有學生人口外,教育資源必須負擔外縣市移入人口,因教育不分城鄉理念,跨區就讀問題鮮少有人願意攤開來談。
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1 O: A' v1 l/ }, q教育局副局長曾燦金表示,讓孩子進入辦學績優的學校是許多家長的期待,教育局破除家長跨區進入明星學校就讀迷思,仍需長期奮戰。目前推動的北星計劃,希望家長不再逼孩子舟車勞頓通勤上學。
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曾燦金承諾,未來北市新設學校一定會符合校地分配標準,讓面積較大、擴大學校學區。針對學生人數額滿學校,教育局也將適當控管,讓每班人數逐年減少1人,透過經費補助,讓偏遠地區學校發展特色課程,留住學區內的學生。1 K2 V( p3 d2 z/ U
新聞網址:
2 [+ G9 W& L3 ]+ c5 O3 Z# ]' m& whttp://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100318/131/228pa.html9 B( h6 z+ a, J( r
為解決桃子腳額滿情形請限縮學區範圍,臺北縣政府教育局答覆如下:依據「臺北縣公立國民中小學學區劃分及檢討調整要點」第3點之規定:「經學校或村里辦公室評估學區附近社區之學生數、交通狀況、學校容量等因素後,認有調整之必要時,由各鄉鎮市公所召開協調會,檢討及建議調整,建議案報由本府核定之。」先予敘明。依上開規定,各鄉鎮市公所於12月起陸續召開學區協調會議,在翌年1月底前提送學區建議表至本局核定。另有關樹林市公所辦理該市99學年度國中及國小學區劃分時程:經查該市於98年12月7日函請該市各里辦公處、各級學校、市民代表會等單位,若認有調整學區之必要者可提交建議案,並於98年12月23日召開該市99學年度學區調整會議,其會議紀錄及99學年度學區建議表已送達本府彙整並核定。建議 台端亦可透過里長或學校表達學區調整意見,作為下學年度學區調整會議之討論議案。( A2 @+ x4 R4 p3 |1 W" N$ ?% G
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3 M' N! T. o, } p2 k" J要調整桃子腳限縮學區並減班精緻化教學,看來得從里長、民代著手囉,不過到底是不管怎樣擴班也要老遠擠進來的家長多,還是就近為了孩子精緻教學著想的家長多呢?想當然爾屈服人情壓力迫害學子權益還是會不停上演 |
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