立法委員黃志雄&新北市議員洪佳君與鄉親有約

ap859

回覆 寧靜海 的文章

1.公車候車亭樣式係交通局設計圖，目前尚無實體照片。
2.已另開投票調查，請大家踴躍參與票選，以供日後處理參考。

洪阿民

寧靜海 發表於 2011-2-11 09:00
　　明德高中校長的補充說明，實際上還是沒有回應大家對於明德高中改隸為北大附中的三大疑慮：

　　1. 交 ...

(海大我只是借您的三點用用，您不用回應喔)

1. 交通、位置
　　2. 吸引力
　　3. 升學率

1. 這是主觀認定問題，換句話說，大家心裡都有底了，有人覺得北大附中一定要在北大特區 (或至少在周圍) ，有人覺得五公里不算遠，我想再解釋也是多餘。
2. 同 1，主觀認定問題。吸引力的一大部分來自升學率，而少部分家長則注重環境和辦學方式，昨天GTV 爸媽冏很大節目正好在探討寄宿學校問題，有興趣的朋友可以找來看看。
3. 升學率需要時間改善，信口開河也沒用，學校能保證的只有師資和軟硬體設備。何況，如果我們相信北大特區素質高，而本區孩子願意去該校念書，那升學率自然就會提高啦。
(開個玩笑：現在大學錄取率不是100%嗎，所以每個高中的升學率都是100%了 ~~~)

洪阿民

回覆 亨亨 的文章

挖哉啊
但也有人覺得那不是重點啊~~沒所謂對錯啦

寧靜海

沒有土地？是市府根本沒有找，還是真的沒有土地？

北大特區周圍「目前」或許沒有適當土地，但真的是沒有任何土地嗎？還是不想多花徵收經費，只想簡單完成一項政見交差了事呢？

文（小）用地或許不夠大，但旁邊都還是空地，難道沒辦法納入整併？還是根本不想多花錢？文（小）這塊地位於北大特區跟三峽市區之間，緊鄰台北大學跟未來捷運站，位置、交通等條件難道不比明德高中？

至於明德高中的交通問題，我還是要老調重彈，明德高中確實交通不方便，別說什麼開車距離很短，或是以後有校車，假設你是一個高中生，不管住在三峽、鶯歌還是板橋，想像一下你要到明德高中上學，你要搭何種交通工具？你要轉幾次車？

建中跟北一女能夠吸引許多遠地優秀學生就讀，不只是因為名校招牌，而是它們都位於台北市區，交通跟生活機能更為方便，但明德高中真的具有這樣的條件嗎？現實是交通跟位置確實會影響高中的未來發展，但這嚴重的問題，明德高中校方或教育局的解決之道是什麼？目前根本看不到。

三峽好不容易迎來市府重視的眼神，好不容易有機會爭取到重大建設，如不把握這次機會，建立一所指標高中，促進學校教育提升跟地方發展，真的很可惜。不過若明德高中真的改隸為北大附中，我也會祝福它，只希望自己的預言不要成真，明德高中改制的北大附中真的能發光發熱，但我真的不看好，也深表可惜就是了...

洪阿民

亨亨 發表於 2011-2-11 10:26
NO!!!!

這就是重點!

嘿啦，對上面的人來說，那就是可以著力的點了

jenny

我很想直接打電話給朱縣長~~寫了一封信不給我回~~他很喜歡挑戰我們三峽人~~不變應萬變~~自己看著辦好了~~

js22020

朱市長競選時的政見（北大附中、三環三線），本來就是有問題的。
議員的選票壓力，也不是只來自北大社區。
兩位里長的態度，從會議紀錄看起來，一位開門、一位送客，也不一致。
如果明德高中勢必升格為北大附中，那也只能表示祝福。
（很多家長和學生是看校名在選擇學校的，北大附中這塊招牌就是有吸引力，
    我對於明德高中改制為北大附中之後的吸引力，一點也不悲觀。）

最重要的是，如果在北大社區所設置的北大附中，並非定位在社區高中，
而是明星高中，標榜升學率，完全以成績來決定可就讀與否，
那對於北大社區的大部分家長來說，其實意義不大，因為：
成績中等以下的同學，根本念不到，
成績夠頂尖的同學，乾脆去念板橋中學！
（這是未來的新北一中，單就交通條件來說，更能吸引到新北市成績頂尖的學生！）

Wen

明德改制, 對北大特區一點意義也沒有

evalee

朱立倫在''變局中，台灣的對策‘’<見華人領袖破解 台灣機會 中國想像，天下文化出版 頁87>，一文中指出
台灣政府規劃四大主軸
壹、推動國家建設
貳、發展新興產業
參、創造就業機會
肆、加速全球連結並且要發揮台灣軟實力，體現台灣文化、觀光及服務；要藉著觀光 醫療 精緻農業 文化創意，將台灣變成一個文化島、觀光島、服務島，最終目的要使台灣有高經濟成長，希望台灣均富。而就教育而言，他提到，目前出國唸書的孩子越來越少，願意留在台灣的變多，不如以往他那個年代大家都想出國留學，因此，現在的思考方向，應該想_－ 留在台灣的孩子，該做什麼，如何發展，才具備國際競爭力呢?<同前揭文 頁91-92>

以上是朱市長的想法，而新興產業中的文化創意產業，是政府非常重視的一塊，如果北大附中能夠 新設立在北大特區 ，可以培植同時具備文創產業及國際競爭力的人才，理由如下:
1.北大特區地理位置優越
  地處三峽，三峽充滿歷史人文風情，祖師廟的雕刻極具價值；鄰近鶯歌，藝術陶瓷的盛名不言而喻；新的藝術大道，規劃整潔，大型國外設計師藝術作品林立；讓孩子在這裡接受教育，體會深厚的文化背景，浸潤在優美的環境中，陶冶心性。而附近有客家文化園區及充沛的原民文化，多種文化撞擊之下，產生的火花，正是燃起孩子文化創意的火苗，這也是孩子面對未來的競爭力。
2.教育資源完善，獨缺高中
  附近有台北大學，設有大學 研究所及博士班，還有諸多新設學校，有高等教育及國中小學教育，獨缺高中，應設法補足，成為首屈一指的 教育城 ，特區內重視英文教育，英文補習班林立，顯示有其市場，推究應是多數家長認為自己的孩子必須有和世界溝通的能力，前市長更在龍埔國小設立英速魔法學院，顯示將當地的英文能力提升，因應文創 觀光吸引外國人的需求<發展觀光，外語不可或缺，才能和外國人溝通 提供服務>，而台北大學設有英文進修班，必須將由小自大的外語環境一氣呵成，新設北大附中，將可以以注重英文能力，讓孩子能接受完整英文教育，走向世界。

而朱經武先生<現為中研院士，2002-2009擔任香港科技大學校長>說「..在全球化﹙globalization﹚的時代，教育除了鼓吹全球化，更要關懷鄉土，強調全球在地化﹙glocalization﹚….1997香港回歸大陸，讓很多人才離開香港，香港科技大學成立後，人才開始回流…」<同前揭書 頁63-64，頁 69>

1.校長說<…由於社區意識緣故，居民都希望設在社區附近，但有些涉及教育問題，希望是從專業方面做思考>，這點有待商榷，若有鄰居再參與會議，煩請轉知，現在是公民社會，強調由下而上，監督政府，社區更是公民意識的最基層，由上而下的統治已經過時，由公民組成關心公共事務，積極討論的公民社會，才有辦法建立高度凝聚力的國家，因此，社區的聲音最貼近基層，相當具參考價值，不能視而不見，認為是雜音。基於全球在地化的關係，必須反省身處的環境有何優勢?才能開放的接受全球化，如同一個人要知道自己的優勢在哪裏，才能找對方向和人競爭，北大特區鄰近人文薈萃地域，如上所述，加以重劃區內環境整齊清潔，尚有空地，只待整合，政府對這裏漸漸關注，有夢想願景，尤其是教育這塊，相信這裏有一所新設高中，能提供孩子更貼近未來趨勢的教育。

2.臺灣的優勢在哪?我們怎麼教孩子熟悉台灣的優勢?甚至利用台灣的優勢找到定位?我認為這是和品德教育同樣重要的事，以前台灣能跨出海外的是傳產業 和相關代工業 現在對岸或東南亞已經超越我們，現在優勢是電子業和電子代工業，還有呢? 是文創 觀光 品牌行銷 精緻農業，經濟部長在電視上也說，宏達電 捷安特的成功鼓舞了政府，政府開始了解到品牌行銷的重要，準備成立品牌學院，更重視國際行銷，這都顯示台灣某些行業即將興起，而我們可以提供孩子一些新的學習機會，而這些新興產業和文創密不可分，北大特區成為完整教育城，可以成為孕育文創 國際行銷的搖籃。

3.校地的問題 北一女中 2.6多公頃 ，市立成功高中 2.1多公頃，私立台北延平中學1.04多公頃<網路查找>，還有其他辦學好的學校面積不大，校長說<依教育部設備標準規定，一個真正標準的高中校地至少要五公頃，這樣的格局才會大>，如果不具法律上強制力，只是行政命令，甚至不具任何效力，有無權變或遵守的必要性，尚有討論空間。網友們已經找到一些空地，為了教育，請議員和校長們慎重考慮這些地點。

4.校長說<希望未來設校是朝向專業作決定，不要以政治或商業去決定；如果有意見都可以相互溝通，希望將來的決定是對三峽的孩子最有利，至於地點在哪裡其實都可以討論>，希望對三峽孩子最有利，我也認同，明德偏遠，還有住校問題，若新設高中在北大特區，除了可以重新規劃全球在地化教育的願景，也少了舟車勞頓，明德可以滿足一部分的學生，新設北大附中也可以滿足另一部分三鶯的學生，而以前憲法上教科文預算有上限，現在沒有，教育嚴格來說是行政的一環，三權分立，預算等等需要高度政治力的立法院協商同意，教育的考慮不能自決於外，美國的公共管理也引進企業行政府的理論，因為企業重視效率，行政效率需要向企業學習，如果新設北大附中，若不想升學，想從事觀光服務業的孩子，也可以和福容飯店談合作，到該處實習，創造就業機會，也提供一條就近的出路。

教育是為了孩子的出路，也要綜觀情勢，找出在地優勢，才能真正作為爲孩子提燈照亮前方的引路人，而全球在地化的教育，將是未來的趨勢。
         

洪阿民

回覆 亨亨 的文章

三峽~
市區>沒有發展空間
北大>趨向價值飽和了

亨亨你客氣了
好像還要再加上幾點
比如說
地方勢力不夠雄厚
選票不具關鍵性.......之類的