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[學校資訊] 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得

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國小生

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發表於 2013-4-16 00:43:12 |只看該作者
polly 發表於 2013-4-12 09:49 ( |- O2 T2 c4 e( A  \
我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....8 _: u  d! [+ k6 |
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...
2 l( R: x! z  O6 _
贊同!8 \. C: X; L9 z0 k, i
我家的現在小三
6 D) k3 N4 A" G  B過去在台北就是作業多到讓她排斥
: X' P9 q1 F' ^! \: `  i5 G  F尤其國語作業多到要寫三本作業本(外加數學)
7 c9 a% J* L1 p! {! n0 O, E到頭來她非常厭惡國語  學習力也會變差& j1 d  m/ J9 h" p+ N. M/ Y
因為才小一就這樣 才會讓她轉到龍埔
5 `) [3 ]: ~' J2 C) [: H8 P+ \; ^* l
我還是希望小孩在童年可以多玩   觸角多延伸1 R, ~0 j& h* ]3 P! G1 v# Z
學習能力的培養不是寫功課就可以造就
5 G) u! w' L8 E1 a拼命寫功課是  別人給他的(知識)------------被動式
! g4 e2 l3 R1 `9 z, \" G2 O為何不創造一個   他自己去尋找  思考(知識)的方式--------主動式- Y& }" f' K" ]2 v
3 \  |  W' l* U  U

& U  w  S; T$ L1 B
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發表於 2013-5-7 15:00:34 |只看該作者
我家哥哥除了功課以外的事情,都做得快又好又貼心。# U. x9 |; R# W  N
只要一碰到功課,母子親情幾乎絕裂,' h: h. n2 {* Y: J
主要是因為他個性拖拉太會分心,坐著發呆,玩東西,聊天,上廁所,喝水,吃東西....時間都拖光了* x0 \' b( h* ~6 b: R: t+ ?3 U5 u6 T
拿計時器計時,寫完功課要鼓勵他,他把計時器玩壞了,
9 m5 Z' Z* Q1 W, Y$ X$ l+ \1 u  T: u好言相勸,他不痛不癢,
3 q: a& A2 @4 A. x! J  R大聲斥責他,他淚眼汪汪,也真的很可憐,/ G$ v* j2 w$ _9 }7 B5 K$ b# R
小一戰到小三,我也投降了,只能不斷提醒他快做功課1 i" u7 D. T$ G9 [$ G. r# r
每天寫作業時間至少超過3小時以上,
; x  B9 q; Y" a1 K: S' T! S遇到要寫作文,可以耗上一整天,真的挺磨人的。& w3 b6 E' T+ P' r6 O0 c3 Q7 G
哥哥就是那種查字典會看很久,語詞專挑成語或是深奧的辭句來寫,很臭屁卻沒時間觀念。
. B8 ~' i: b0 S/ z# R3 d/ u5 I  m

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碩士班

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發表於 2013-5-8 10:00:33 |只看該作者
有個媽媽跟我抱怨說他的"一年級孩子"寫功課常常尿遁,東摸摸西摸摸
- \& K4 M6 q0 E) a  d; \" [媽媽怎麼催怎麼喊
6 Y- G4 H( ~3 t5 C: Y) Z8 o都還是寫不完4 h2 r3 y' k$ {4 L7 v* S
我很納悶
9 H0 W4 j" Y$ n9 Y; a, j到底孩子的作業有多多,媽媽又是怎麼催( |4 w3 ]% l# r
後來發現
# a# j  ^9 ^% H) @* S8 Q1 o其實老師每天的作業都不多
& s! k* s* H( n, z$ N但是只要孩子一天沒寫完, I! z6 g+ j' @  j
就會接著開始逃避: U) K, B3 A9 c

+ U4 f+ U; u  H) F6 G% B而孩子寫功課的現況是
) C. e- P; f5 A. B! _  Q一年級的孩子在電視旁邊寫) I6 O0 }# a# r" X; `. A3 @
二年級的姐姐在電視的另一邊玩8 ^- ~! r0 D, ~1 F, }4 o1 u/ ?
媽媽則是躺在床上轉著遙控器喊
' l, ^/ j$ b; c- c6 e% y我心想
9 D$ Z5 D$ S4 `6 {8 S6 ^; D4 x0 A4 ]孩子能好好寫功課才怪
6 u( I: E5 r( m: E1 ^% Z) k
1 q4 f; e* @4 ~5 P2 [我想說的是
, e0 S2 t& h  ~( |( R一年級的孩子本來注意力就比較短
8 y  ]- k! m: _. ?, Y/ q如果孩子的作業比較多9 f& W2 |4 H! m
可能就需要家長用些方法協助
- m& I2 K, P3 _# ?每個老師的風格都不太一樣
2 q: @( z) c/ z" K: G我覺得是跟孩子溝通去適應老師適應環境9 x& z- K! d( B6 _9 u
除非老師的要求非常不合理
- ]( _; H8 q8 d" P( `不然因為作業多而轉學
% m$ U' c* X% \. G: F萬一轉過去的老師作業更多, Y" D1 @1 B9 N  p' s
那孩子不就要一直轉來轉去
+ K" T0 m$ m3 ?! V而且孩子可能還會認為以後只要自己無法適應的事情是可以逃避的: P5 d# n7 J, o) A
我想這樣反而沒有辦法幫孩子有正向的成長
- \& U7 h8 j/ ?( H* y* v) w" @% A1 N/ n
個人想法啦. G, z  c, o9 j6 u2 [3 |" L9 D

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發表於 2013-5-10 14:17:57 |只看該作者
為什麼上安親班還有安親班作業呢~~?$ ]& U0 x# w+ F1 B2 b8 M- T6 R; j
才小學就寫這麼多作業...... 意義在哪裡啊??/ ~! q4 W* M3 p" E: s5 h2 Z
我家小孩還沒上小學.....4 l/ `. N: [1 b' R7 _8 n. v
但如果這樣,
! S! P) U% V1 i! Y. ?3 y我一定跟安親班說不要出安親班功課給她.....' O3 w* i' ~2 g# e4 W! D
就把學校的寫完就好了!4 h  X9 h" n/ y5 V3 O
入陣去,只因恨鐵不成鋼

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發表於 2013-5-10 14:57:31 |只看該作者
西蕾莉 發表於 2013-4-11 19:59
+ X) f5 @) ?) |. R; ?從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語,可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費 ...

1 h. a& D& }# Y6 B6 g; @1 q2 ^我們家哥哥就是會樂在其中的小孩,
. k' m) a0 n( b+ n一查字典就會忍不住把相關的詞語和解釋都看一遍,
5 S2 {4 r9 n- I7 o# e8 W再把喜歡的詞寫在作業簿上.........5 L  I8 h: N2 B% ^& e
7 p+ I, d+ n: }* O4 n9 m* R5 H
可是呢! 困擾的是媽媽, 這樣的方式一課的字典查完, 少說也要花個1個半小時以上,4 D. v0 ]: }: f; E# [7 j  d
除了寫功課太久, 導致後半段專注力不足外, 也擔心會造成近視或是睡眠不足,0 b3 t" L8 [9 g) H! l9 D+ ^+ _( a6 w  D/ d9 R
說真的, 我真的想過要買參考書給他抄寫, 這樣輕鬆愉快多好,
/ \0 c' j  J" W; N不過, 後來還是讓他自己慢慢查, 但是要求他不可以再那麼開心的看字典了,
7 M& q& d) _; K* V  c0 L' Y寫功課的速度還是要快一些, 如果想要仔細的看字典的內容, 可以在空閒的時候再看~
% N' t, V% K+ Q+ ^3 B4 K  [9 O' I& B5 g, [, o
唉!! 有時候覺得小朋友那麼認真的求知, 我卻要潑他冷水, 好怪哦~~2 J: Y3 k4 Z* N! v. g! g2 m
我一直都希望小朋友的功課可以少一些, 多一些時間做自己想做的事,
+ i. r) m5 |& F: o! ?- I  q如果他的功課不要那麼多, 也許他認真的查字典時, 我就會讚美他好棒吧?!!8 E& C" a7 f1 y& I( M; |# B2 c- \
! J* [2 ?) Q% t% Z6 a' Q

- R: Q6 u" J+ s1 r
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