學生發問被當找碴 師發飆嚇壞童

jwwcj

為何要寫悔過書..??所以小朋友有問題不能發問!! 這會造成陰影吧

pauline

老師壓力太大嗎?
抗壓性太低嗎?

熱帶魚

很多事實上了媒體
' Y# U) y% g( G' L; l7 Z/ F不見得就是真實報導
) ?" P$ p' G# K9 ^& a( N媒體的背後有合作的民意代表
' l8 G7 w* f3 x後面又有許多角力
通常都是擷取片段
下重而聳動標題

擔心這次事件
3 s$ Z# [9 @% S% ]5 I' e( |9 J; m會對於學校造成恐懼效應
( w$ @6 x- i# E7 m當一位老師請孩子把事實寫下來，以便釐清過程的真相

這樣的方式其實還蠻合理的
( C* z+ J) r7 x) O7 h6 s9 Q在國小階段有些孩子的口語表達並不很清楚
尤其是比較小的孩子

9 Z' F2 R/ B; M8 P6 W4 K0 D; P2 h6 y慢慢把過程按時地物
寫下來也是蠻公允的作法
一方面孩子可以檢視事情經過
1 K: _) x' G; I! I# e  i. g一方面老師與家長也可以檢視處理的面向
7 T1 A; P; U- L: J; K! K! X
% |1 ]: C) S( J. U9 }& p這件事之後
+ j8 w/ M! @+ G, m還會有多少老師願意去做這樣的過程呢
4 [# X8 I7 g) b0 D) H7 s# [會有多少優質老師
會再度撤守防線呢
# ~& X0 v0 ^8 Q! N# p1 x; w8 B我真的會擔心

也給在第一線辛苦工作的老師們
加加油
7 L# b  F- j; G- m4 l" p# {大家看到一些社會或是教育問題
在學校老師是面對整個的大集合

元碩公職網

熱帶魚 發表於 2013-10-15 16:26
很多事實上了媒體
% {( X) Y) T& Q, [4 k  b不見得就是真實報導
媒體的背後有合作的民意代表

& R! u+ n! L9 L' V" y當一位老師請孩子把事實寫下來，以便釐清過程的真相
5 s' l) I2 y: X' W" k
這樣的方式其實還蠻合理的
& W) @) Z* H; ~5 u8 H/ G8 C' |在國小階段有些孩子的口語表達並不很清楚尤其是比較小的孩子
) g3 R! }* _3 t! J
這有點不太合理  小孩口語表達力不好 用寫的就會比較好
那就請當事者老師寫就行了 她成年了也當老師了 說和寫一定都比小孩好
/ d7 E; W+ J. @. h可是是只有小孩寫 老師沒寫吧 才會讓人覺得是悔過書

元碩公職網

不管媒體地報導如何  不管誰對誰錯
這是一個已發生的事實  
$ O. |# Y( x5 C. r( M, l9 B5 U( c那麼學校是不是應該要對全體桃子腳家長提出說明
3 u- j- ^0 @& m5 w3 G& G# `4 Q/ U日後會如何去重整師資和校風才是
, \# h. g$ v9 x1 M1 D3 R0 ~真相固然重要
但唯有改革才是根本 之道

洪阿民

, F3 d8 _! G0 x( E; N+ X正好我一個回鄉教小學的同學在臉書上貼了一些心得
大家不妨當笑話看看
. k4 A' z/ h8 ]) U. d* Y
今年教的三年級生很特別，比幾年前教的二年級還特別，動不動就舉手：「老師，我安親班教到OO了。」
# T# F# g) d( S+ o或「老師，我們英語補習班我已經背到OO了。」
0 w% a" |  G0 W( R- U+ b2 ]都是要告訴老師「我很厲害」。
! C2 d  a# r% L5 X更有幾個天兵，上到一半會突然問我課外題，甚至問「how old are you?」這種問題，只為了告訴老師「挖ㄟ英語金架足獒ㄟ」。
我只能告訴他們上課不問這種問題，而且是老師的秘密！
有次又有學生舉手發表自己在外面學的英語很厲害，老師開始念經：「你們好好，有機會先學，爸媽也願意花錢先讓你們早一點學，所以英語比有些同學好是應該的，可是不要因為會了，就養成上英語課不專心的習慣，等到過幾年發現開始聽不懂的時候，就被那些沒有先學可是有認真聽的同學比下去了。」
- E: F4 }' ^4 f7 T5 k" [這時候一個可愛的學生Jimmy舉手說：「我都沒有在外面學！」
9 g: `) m( M& D  g" ~老師開心的說：「對阿！Jimmy很棒！他上次背單字還全對耶！像他這樣，以後說不定比有先學過的人英語好喔！」
2 N3 L+ f5 F! y8 M: j/ ~: ]有些學生認真的聽起來，竟然還有天兵學生繼續舉手發言：「我上課的地方是我媽媽的好朋友，所以不用錢。」
另一個：「我也是在我媽媽認識的人那裡學的。（傻笑）可是還是要付錢。」
1 w6 |& U+ M# R* g& N/ i$ m5 B要不是老師制止，我想話題要變成誰到外面上英語課不用花錢，好厲害！@@這群小朋友到底有沒有聽進去老師說的話阿？
% k! R7 K) Q/ k- r
以上發生在民風相對淳樸的嘉義，學生是相對單純的小三。
0 d0 t$ _0 j0 l; H新聞的事發生在民風相對不淳樸的北大特區，學生是相對不單純的小六。
& @3 j5 `9 K5 m: P9 m9 O; `我只能說，新聞報導的可能只是事實的一部分，或曰「導火線」
  G0 }7 S& g0 B/ i. J3 ?" }% y就像我年輕時候看到一些爸媽當街罵小孩，總會想：「有那麼嚴重嗎？不能好好講嗎？不能回家再處理嗎？」
- p0 y, O9 D$ q等自己做了爸媽，才知道，不能。很多事情是積怨已久，一觸即發的。
/ ?7 H! p/ w4 z. `! Z, `8 O( D9 r我們要求老師要有耐心，要有好的EQ，但老師也是人。
情緒失控固然要檢討，但事後的原因也要探究。何況，這個學生和家長的心態，我們不知道。

- y! d% ?" |9 |+ i0 v, A: _至於安親班考卷可不可以拿來問學校老師？個人覺得，可以，但要有個限度。
& C: b/ b8 a4 T* u老師，即便是下課時間，也是全體學生共同的資源，也有她校內、份內的事情要做，學生以校外事由占用老師的時間，某種程度上是不當占用全體資源。
當然，傳道授業解惑是古聖賢對老師的期許，我想也是許多老師的抱負，但以這個案例，既然都去安親班了，安親班的問題，還是拿去問安親班老師吧。
! w1 N2 _% @9 @3 P難不成，天才兒童在外面先學了微積分，也要拿來考小學數學老師嗎？
; P# \2 Y% Z7 ^' X( \小孩在外面學泰拳，可以要求下課跟體育老師對打嗎？
, |- v0 n: l6 Z4 B, I5 \$ O學校歸學校，校外歸校外吧。
) _/ }2 X) z2 X1 Q9 k8 l
  [' E- J8 G& ^) y/ i9 m& w( \" L


- S3 m  {3 u4 d

egontonny

所有負面新聞上了媒體都會被記者火上加油，誰叫社會大眾喜歡重口味的新聞。身為讀者，只要知道事件的發生，至於來龍去脈，我們真的無法得知，除非當事人出面說明，所以請大家不要再評論此事了，繼續評論下去只會對當事人造成更重的傷害，無論是老師或學生。雖然發生不少校園事件，但我還是相信絕大多數的老師是認真教學的，而絕大多數的學生是認真學習的，校園應該是清靜的，不應讓有心人士惡意干擾。