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本文章最後由 人妻愛壯丁 於 2016-6-7 10:46 編輯 ; m# ^% Q) c, p# U- r5 q
桂格 發表於 2016-6-6 05:10 - Z, p$ C; l3 C- o1 b3 Z& ]
我想樓上兩位的答覆有指出重點了.
7 @4 b0 Y5 E& H2 O是大家對安親班或美語班期待的不同, 沒有甚麼對錯.
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確實,目標不同,學習的手段與面向也會跟著改變。/ i0 Q ^$ a; q4 n
& k3 n) N2 @, n: e
但我個人比較在意,學語文若不從文化著手,了解對方的思考方式,那只會變成電子辭典......3 W$ g5 W) ?1 e
不然為什麼每到萬聖節,街上就會出現一群小小鬼要糖吃呢?
7 ]4 Z7 z6 n, t, B就是為了讓小朋友知道國外有這樣的文化與活動,不是嗎?
' ^* X- y' `5 x7 A- T1 S) t1 S9 x. Q3 i8 s. I
我之所以有這麼深的體悟,是因為我曾經在日本被home媽提醒一件事,在此分享給各位。
U! c3 U& e7 X+ S% t- }1 }! A: B大家都知道,日本人鞠躬都要彎腰到90度,非常誇張,; x4 Z8 ?" `, `4 g, A1 t% ~: m0 \
我去北海道的函館參加學校辦的交流活動時,
# A: k, G. e' V9 X0 ~跟住宿家庭媽媽說,我沒辦法彎腰到那樣的程度,能點個頭就是我的極限。
. B, e' k% I* T5 D* v2 } }2 W% u, vhome媽只說,你學日文無非就是想跟日本人交流、做生意,: n; X7 }' |# n; t6 ~: W; `
如果你不學習對方的思考方式,如何溝通?* q' t; }- Z* N
沒想到,光這麼一句話,當晚的文化交流活動,我的腰可真是軟Q,立馬就做到90度鞠躬了。
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這是我自身經驗。回到台灣、版主提的問題,我認為,6 c# w& j2 |: {4 B
如果是小小朋友,能唱唱歌、看圖說故事再加上有安親功能,這樣就很好了,也不用要求太多。1 d1 m3 Z f2 e" T/ a0 s' R ~" }8 e
但若已經需要跟老師對話,就已經有溝通的行為,有溝通就有思考,那就是大人要思考的時候了。
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當然,如果家長們讓小朋友學語文沒有打算讓小朋友跟外國人溝通、做生意、一起當同學念書,- Q8 x {. P8 Z0 ~) p/ I/ Q4 u( f6 S1 R
只是在家裡說給爸媽聽,在學校考高分,1 A' u, W5 t( F0 d5 f7 _5 C B5 O
那就請自動忽視我以上的說法囉。 |
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