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本文章最後由 Lydia 於 2010-12-25 09:19 編輯 / `5 b' K- P D; t% p2 Y7 R
! U' v" V t5 g, P' G, I+ T正因為母語本來就"是在家由父母自然而然教授 自然而然學習",; E! x. T8 Z; k4 d
但現在變成學校的正式課程,這該問誰呢?
- _' f5 ?* o8 [! S/ c如果在家裡有學好,學校還用教嗎?0 s7 L( o( [2 r
現在如果學校沒有教,那麼母語將死得更快,6 h3 b1 y' X$ g7 D
不過,如果大家都有共識,認為母語就讓它消失吧,我想學校老師也樂得不教。6 _ P4 w. _7 b
孩子們只要學華語和英語就好了,就能在世界上存活了。1 `$ ^9 p0 Q4 Q7 Z
( O% r& e% k! \3 p) g y$ A$ h另外,我實在不認為義務教育需要教孩子精通什麼?' l' c I% Y0 `8 n
義務教育是一種全人教育,須要讓孩子有多元的價值觀,- O `/ N N( ^ `* ~
在學語文的過程中,孩子們不只學到語彙,還學到風俗民情,$ d3 l" N! G9 x1 t0 ]
如耶誕節的故事和歌曲,或復活節的裝扮等等,
3 q3 p3 K' ~) O* [不然,為什麼要過耶誕節?我們又不是基督教國家?" U% ~& f c# ?
每年到了耶誕節辦活動,那其他宗教怎麼辦,學校該如何自處?
4 o0 w) E, \+ }1 Z2 x. d% _+ ]學母語也是一樣,現在的孩子聽得懂母語的已經不多了,會講得更寥寥無幾,更別說精通了,% k0 ]( Z4 t0 j' I8 |1 R
學校的母語教學,也不只教語言,還教俚語、歌謠、台灣民俗... V; I8 d" f% ^8 i \+ h/ w
當孩子們對聖經故事、英語歌謠如數家珍的時候,& A& x6 O& T' G+ F: a) |; K
為什麼沒有家長反過來思考,孩子們會不會唱"白翎絲、車畚箕..."; ~' f6 y# K' l* b$ O( V2 W2 T/ F& m
v( Q3 J/ U$ ?
很多人會說,孩子們的母語課本連大人都看不懂,並拿這個來批評母語教學,
0 P: t) p9 }5 e; O* A但是,回想我們學國語的過程,
9 C; p! ^8 U6 {, l# K5 p5 W Q不也是先都會聽會說,到了小學才開始學注音符號、學認字," P: _0 y) {' Y- t- u+ m7 ]1 J
孩子們從小開始聽父母、阿公阿嬤講台語,
- [. W) ~* a g/ C) N- f進了小學再學母語拼音和認字,這樣有什麼不對? u+ s. q% q9 P7 Y: B3 B
母語拼音和用字是新興的符號,不能說家長沒學過,就認為孩子們也不應該學吧。4 ^# m2 I" q6 l
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我有一個同事,雲林人,所以孩子閩南語沒問題,輪轉得很,- h2 F t) w) M6 N4 M
可是上了小一以後,他竟然讓孩子選修客語,還參加校內的客語演講比賽得到前三名。
& D' M- w: [* ^& S5 A2 w他說,孩子的閩南語已經很好了,也很道地,在家裡也會教很多相關的知識,
+ I) j8 n% h+ U" u* u) ~所以他想讓孩子多接觸其他語言,看看不同的台灣,才去選了客語。0 ?# {, \, _5 R6 ]5 C6 T
雖然他和老婆客語聽不懂半句,看客語課本更是像看無字天書,1 q, d: f) C: r% N
根本不可能對孩子提供任何協助,孩子看不懂的詞句就叫他拿去問客語老師,
* }5 Z/ U9 H! b M8 Z但只要孩子用心,任何語言都可以學得好的,不論是母語還是英語。% P. u3 H! N3 s; T. |4 r- R l
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我覺得,不需要將母語扣上綠色的帽子,) {9 F; m. t8 T \0 l
這裡是孩子生長的土地,他們對這裡懂的,應該要比其他國家更多。1 X& R" s+ N% J$ Z7 j; @' k7 }
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