桃子腳家長分享日~看見未來新趨勢:從軟體工程師談起

littlefish

/ u- e+ H- w, q  K, _" E
7 W* I/ i3 p& I+ y: a: ]http://163.20.72.11/es/module/ne ... sn=1179&sn_ids=

6 i) U' L/ J4 Z- E( h' P! Y6 b演講：看見未來新趨勢〜〜從軟體工程師談起 
6 _4 ?7 \! b2 M! m( }; V( |
日期：2013年4月13日 星期六 14：00〜16：00
) p' y9 k& i* L. O7 H% }2 r7 \地點：桃子腳國中小B1會議室
講者：賴岳林 (Raymond Lai)
8 _' Y+ ^" ~% E+ e/ b7 f經歷： 台灣大學第二屆資訊工程系學士
              加州大學戴維斯分校電腦碩士
              矽谷1987~2005,工程師~副總
* f; i- S) @7 a, ^& y              台灣2005~2012,CEO~飛康軟體 (NASDAQ:FALC)技術副總
8 N) c% r- T, ?# |- K
        本演講希望讓父母看到軟體人才寬闊的視野﹐前所未見的景色﹐以及無窮的機會。然後﹐讓台灣有能力的孩子可以走到那個世界。
/ w0 c8 ?7 P6 s3 L; v! l6 G7 K
一.   軟體工程師的世界和我們想像的不一樣

           . 為什麼軟體工程師是最好的行業?
         . 為什麼「未來每家大公司都是軟體公司」?

二.   為什麼要讓孩子學習程式設計 (參考 www.code.org )

) ?$ Y3 f. X% b三.   在台灣, 如何和世界的趨勢接軌?

8 Z; X; {4 L6 G4 y7 M        . Scratch: 麻省理工學院(MIT) 為孩子量身設計的教材
                          「創意性計算: 以設計為出發點來介紹計算思維」,
; ]# q9 k8 G) O# X$ H! z) b                       不但教 Scratch 程式語言，同時更強調軟體工程
3 `" W. W2 l( x8 W0 L: H- t9 I                            的重要概念。      

' f! o- c8 b4 i/ P- c4 f           . 最新的學習趨勢 : 大規模開放線上課程 (MOOC)
- M! Z9 \8 P0 _0 A

邀請大家一起來了解未來競爭力！

yamata

感恩分享

yohsuke

現在是軟體的時代....可惜台灣現在有人才斷層
5 i; P  P4 _( I就怕斷了,整個產業就回不來.

littlefish

yohsuke 發表於 2013-4-1 20:07
0 G( s3 e, K& ]% l6 P6 f, Z1 C現在是軟體的時代....可惜台灣現在有人才斷層
7 Q0 w9 `# l8 K& o$ ]7 z9 N就怕斷了,整個產業就回不來.
...

4 @( p5 C1 }" ]# H: j要積極培育下一代,  否則全盤皆輸...

桂格

這個好，推！

andy826

我也覺得現在大多數產業, 就是軟體工程師比較像RD從無到有, 其他說穿了, 都像在點檢材料然後代工.....

老熊

andy826 發表於 2013-4-2 11:51
1 D% T" U; c! L4 b, p我也覺得現在大多數產業, 就是軟體工程師比較像RD從無到有, 其他說穿了, 都像在點檢材料然後代工.....{:4_1 ...

0 D' I: u7 d! h- S1 d軟體工程師也是一樣喔!
很多程式語言都物件化了,
寫程式跟玩樂高差不多,
上網找sample code再加以組合...呵呵!

yohsuke

老熊 發表於 2013-4-2 11:58
, e: B  U4 i# w1 W1 |) U- ?軟體工程師也是一樣喔!
很多程式語言都物件化了,
7 o/ f& J3 \( ?0 T( u* T) ?+ u寫程式跟玩樂高差不多,

% y, J) a- l7 g4 U9 e; C把"寫程式"的過程作得像跟"玩樂高"一樣是一個很好的idea.

littlefish

8 e$ f- @6 m* |0 e  [
Scratch 是一套由 MIT (麻省理工學院) 特別為孩子設計的程式語言，採用「程式設計積木」的概念，讓孩子以玩樂高的方式來組合程式，而不需要一行一行地寫程式。所以，完全沒有程式設計經驗的孩子可以立刻上手，開始設計程式。
7 a) u" ~8 |1 n" G& m6 [3 o5 r
最重要的是，Scratch 的學習過程非常有趣。不但能激發孩子潛在的程式設計才華，也能幫助他們學習反覆嘗試的發明過程。
% g; G6 K2 U3 Y# m/ L2 F3 ^2 ~
& a+ h( D0 D. ]/ m( }懂得運用 Scratch 之後，孩子可以自行創造出各類互動式媒體。像是以 Scratch 來混合照片、音樂、影片和動畫，為各式各樣的東西寫程式，從電影到互動式生日卡，從電玩到漫畫，到每日新聞報導，或任何他們想像得到的方式。
: w7 R8 w& V# A% Q# o- @% C% ]3 s0 F

如果寫程式好像玩樂高
http://www.ylib.com/epaper/ReadingLife/20121211-3.asp
+ Q/ a+ s# g$ ^3 }' W4 @$ q9 C/ c

( M% O* k5 G' S5 X+ ]


0 K& ^* i" S# l# e. k, t

littlefish

+ O0 o5 ?2 z0 Z( b( f
0 a, C/ ~7 C/ ^& H有中文字幕