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摘自~~美麗人生 http://beautifulifer.com/?r=1467 `3 q% g7 B& c8 O
/ M' B2 Y& M' S) Y0 |& s$ J教育的差異
1 o3 s7 @8 l# P7 f) _
# Q+ |" N, [& o( }8 j我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，
3 }. j$ y$ Q( w9 e7 p. B公元哪一年死？最遠打到哪裏？第二個答案兒子答不出來，
' p+ W+ a5 q& u# w& F% X我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。; c4 c- d2 o% y1 W) B
) C" M# V4 r6 m$ _4 ?& C一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。
) L) }- s& h2 I* _/ ?/ M+ I3 | J它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，# @! _* n5 A0 U- c9 ^/ M; c; t
歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析-
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有個學生是這樣回答的：
+ z. Q5 I" C4 I9 q1 m: e/ d R3 ]
這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，
4 y3 n* m0 _, }4 t) K後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。+ V) r, F# |4 d' i% F
4 r% V4 q! s1 |1 C( F, N1 o但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。8 }7 n) A1 ~7 T
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如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。
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神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。
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" W, U( o8 e, a& \1 D如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。2 h9 q+ U G# V9 V6 {. s0 K: [- s% W
4 X; _* P; a4 l' Q7 L; R0 J
如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。# Y$ o$ g( }$ `) d0 }
* G9 d q' |+ `% V8 u+ }$ S b
如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。: y8 N3 u' c; N3 I0 N
* B) _7 z+ B6 n+ u9 Y教師一看，說：棒，分析得好。3 K+ x$ C' @; F2 I0 T
7 y! \+ o/ u- B' [6 k0 N但他們沒有分數，只有等級，A！
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; I0 o! M% d4 n( V* ^. q' r其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。
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不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，" z5 i" |" l" h+ _ `6 W$ |; S
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所以我在日本很注意高中生的教科書。2 U: J+ t, G" A* e# Z3 L
他們的教師給高中生布置了這樣一道題：
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日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），' T5 [9 z* T, }# |0 [. u$ h4 l! ]* N
21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？可能的遠因和近因在哪裏？
- _" r0 a8 |* D# l0 G5 r0 O如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之-2 `/ h/ P6 W( Z- e
/ ] O" ^0 c+ ~, U& g u# J其中有個高中生是這樣分析的： V/ C' T3 t5 c& h& u) e' @
) r) {5 m8 w" y/ B; Z4 i% H我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，4 o8 u3 z' w t" A E4 B$ J7 V
臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。# @/ E1 V9 j9 q R( E" q
4 z; H% M2 v9 [/ J* b這樣，會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，8 D. N, Z: g4 p& [3 D
跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裏經過，* O* J$ G& o7 S/ Z" C" P) n% c
我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會出兵那就打！按照判斷，公元2015 年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。
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[7 x4 n! b# G% A3 y所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。
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我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從臺灣海峽開始，時間判斷是2015年至2020年之間。* y' I( M+ J5 o
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這種題目和答案都太可怕了。撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書，題目是這樣出的：- Y: l! a; h8 P4 Y- B
( J) `1 R3 m3 q; c, f4 f) X甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？
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( b9 @- Y! ?! p) J- N每個學生都努力做答案。
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結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，什麼時候 丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩，1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂？馬關條約？
5 W5 M, U9 p' Z3 R背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。. J/ l5 |* }6 H$ G
7 H! j; U; C" s$ |9 w那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！, G6 n3 ~5 c: p/ t, ]) [8 p" H
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人家培養的是能力，而我們灌輸的是知識。
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5 ` R& w6 o) U0 ^! Q3 `$ m天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人。 |
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總評分: 金幣 + 15
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發表於 2012-6-20 20:27:11
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發表於 2012-6-20 20:39:52
發表於 2012-6-20 20:59:13
( M3 H' a+ f' m3 w3 p
發表於 2012-6-21 08:47:35