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摘自~~美麗人生 http://beautifulifer.com/?r=146
2 Q# o; _" z0 S- Z, [
, U& j$ @- @. [$ u/ O7 {教育的差異
7 H& b+ u9 O/ d, P' z% r% o/ v+ Y" U9 q: N) v/ R7 ?: I
我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，
, r( A& u- b& y. ]) Q4 {$ P公元哪一年死？最遠打到哪裏？第二個答案兒子答不出來，
' ]- c9 r! Z; ]* u# R( Q我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。! l9 R) E7 ]' g$ l
+ y8 l0 U2 ]+ \1 m4 n
一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。3 ~, m! u- p" a
它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，
( k1 V1 F- V3 h# r# |歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析-" N' W, F% C* U4 c/ Q
% t, v' z" e, d' m# f2 P2 u7 c
有個學生是這樣回答的：$ e: D& X! p" t& [9 s% t
) q' D. {% g$ s# U0 U$ Y) p3 N- V這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，
4 R% j, a: k* g8 t" |0 I) L, F後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。5 D2 T" R4 P6 T6 Q
, _' T# C0 r5 h
但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。
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如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。
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神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。
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如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。
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+ l8 O5 A7 Y9 V: O* {6 u) ~( Z如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。
5 }* R' s% H" `9 a: a+ v! J: [" C, P5 l. ]1 W% v6 i4 a& ~0 m' c R
如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。
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+ B/ e: p. r! j7 B+ w2 P教師一看，說：棒，分析得好。
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3 `' n( J) p$ v+ }9 c. a但他們沒有分數，只有等級，A！& W7 J7 N# d( R3 }5 z
. u+ P6 c0 f# [5 y0 ?6 N- i. H其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。
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不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，
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; ^- s$ h) S( |( E5 g; I所以我在日本很注意高中生的教科書。
. R3 D6 w2 g5 s& o) P他們的教師給高中生布置了這樣一道題：7 ?7 u! V+ N+ W, c/ g4 d7 l( K
- P+ `' ~$ D! k- t0 o: G日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），
p/ I9 _* H: W+ N21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？可能的遠因和近因在哪裏？) b+ w: }& p0 o# m. S" ^+ Y2 e( C
如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之-1 G) V+ b/ A# ?0 K3 r/ C
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其中有個高中生是這樣分析的：* W0 B+ a5 z) @; t9 {, o! |
& E) t5 h- M+ N
我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，8 Q5 P1 t6 \ U5 N' }; l
臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。 d$ |: m* K) s. Y$ b$ y# V
, N- l6 a$ Q9 k6 C這樣，會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，
( K* T7 m: d* ]' U, }4 g跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裏經過，( J1 O" C/ L; x A
我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會出兵那就打！按照判斷，公元2015 年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。+ O# m: Q, `) t
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所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。( Q" C) O; w% z2 [! }, R
. C' m7 {; E+ ]$ y我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從臺灣海峽開始，時間判斷是2015年至2020年之間。
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* t1 C; u+ M* `' p$ K& o2 V. K. G這種題目和答案都太可怕了。撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書，題目是這樣出的：+ C+ y. a- B( ~& T0 h# ?0 `
8 U! D! K q/ t$ X甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？+ Q' [+ u+ \$ Y! h5 D5 s
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每個學生都努力做答案。( W, L! ~ d( e+ ?5 X: v! Z$ p
0 g; S4 N5 e4 U結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，什麼時候 丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩，1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂？馬關條約？6 N+ L" k. O( W
背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。
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6 A7 }5 Y3 y# J0 L2 x那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！+ A$ D H5 o5 i0 y( G
) N! d7 X0 w' X$ I& {8 J人家培養的是能力，而我們灌輸的是知識。7 H& L( j1 O1 u6 s/ I9 t
% z5 z6 m! L& M天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人。 |
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發表於 2012-6-20 20:27:11
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發表於 2012-6-20 20:39:52
發表於 2012-6-20 20:59:13
7 I$ e* h7 ]6 Y0 B) f
發表於 2012-6-21 08:47:35