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[圖文轉載] [轉貼] 一位老師的沈痛心聲

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發表於 2011-11-4 16:42:34 |只看該作者 |新文章置後
台灣教育的失敗,首推二大功臣,其一:李遠哲。其二:財團法人人本教育文教基金會  . B4 ^, P% g# P" w3 I3 I2 `8 \8 i
合理的管教 是訓練,不合理的管教是磨練, ; I' p* d# \# ^! s. x- c7 a2 j
不要總是認為自己的孩子是寶,以後就是社會的毒瘤 ! i* V" D4 X) I1 V8 w2 {& ?
現在的學校生態,好像如這位老師說 的一樣。將來的台灣怎麼辦?
# z* R" C" K! z8 X; W! k4 Q  $ p% _' {7 y2 H
一位老師的沈痛心聲
9 p# |' ?) f# {  . v$ a& _2 ]& E3 X# R$ v& M
我的心中非常沈痛,教書近十年了, 一直以身為老師為榮,但是最近一年來卻深感心痛與無能為力, ; X8 F7 F9 o* ^$ A  Y' f& I( K
今天上課時,一位學生趴在桌上睡 覺,於是我說:某某同學,你生病了嗎? ; ^* f3 N/ p6 Q5 f
如果沒有生病,請你不要趴在桌上。 然後那位學生連甩都不甩我。我又說 了一遍,他回答:我高興! % \- }. z. B8 U& D7 v8 T
於是我請同學請班導師來,等班導師 來時,我說明了原因,
" T9 s  u1 E! U+ d  d" h) d那位學生對我回嘴說:你哭夭〈台 語〉喔。
7 s! g% F$ Y3 ?: m7 `0 T我說:是你還是我?
% s4 g) R2 ^- l, b6 W& F+ R" V學生馬上又回:我又不夭,你哭爸咧 〈台語〉 1 M& A( F8 q$ b6 f9 ]  E& @
  ; ]2 ^2 O/ d: O& J8 |3 P
然後大搖大擺地跟著導師出去,導師 在場卻沒有任何制止的行動,後來我詢問了導師的處理情形, 4 c7 g) v. U. y9 q: T7 z9 G8 F
  # a9 L( k2 _& q/ X0 `) S" y; c- P
導師也無能為力,只能記過處理,你 知道為什麼嗎?
0 t0 R) h! M: K9 i3 R" B, Q! `/ h  這位學生是學生中的老大,後面總跟著一群僂儸,平時打人鬧 事恐嚇樣樣精通,記過對他來說其實不痛不癢, ' G9 I$ d5 O! h& @# f: Y+ k
  6 p& _2 p8 A9 C4 k
他的母親是從事特種行業, 所以根本無法管教他,我曾經親眼隔著一棟樓看過這位學生去 恐嚇其他學生,那種狠勁,我心中在滴血。 5 f+ I2 i/ a! ]. R+ `
  
# ^0 \5 h6 q4 c7 K史英先生,因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處 罰,一有學生家長宣揚說老師處罰學生,這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地, 所以誰不自私,明哲保身要緊,何必去管別人的小孩? % H; ~, n. G& d! W
  ( m% t! S: x1 J  x* \  ^
所以我們只能以記過處理,史先生, 您聽過報紙曾報導一位國中生被記18支大過,卻洋洋得意嗎? 2 T6 J  R9 X1 I/ g. G* |8 t% a. j
! 我們的學生也是如此,反正又不會少 一塊肉,照樣可以畢業。 4 v% V; j0 m* A- \2 [% N* ^' W
  & V7 U* t& S' b0 p
但是各位人本的大學者,你們都是高 知識份子,高所得、高生活環境的人,但是,不要忘了, ) u7 }. M' r# `4 ^9 m1 c* }5 B
  9 A$ @/ P5 b- }. u0 n8 I
台灣有許多鄉下學校,父母鎮日忙於 掙一口飯吃,肚子沒有填飽前,誰有精神餘力去陪孩子管教孩子?
& C; \* a  Q! M& I: i6 R3 C6 v  
/ h! I1 p3 L* W9 p  z$ w+ e或許我比較白目,我總希望能憑自己 微弱的力量去喚醒這些迷途的孩子,但是我所得到的是屢次在課堂上學生以哭爸、哭夭罵我, ! k1 J5 R' r3 o" {
  
/ I9 O& }# w4 C7 I5 U2 i其實我知道這種話是學生次級文化的 語言,我傷心的是有誰願意去管教這些迷途的孩子呢? 3 }4 R0 O4 U& C3 I
  / ~* N( ^( j% E$ Z- b$ L' ]+ ~
老師不應該體罰學生,我贊成,但 是,親愛的人本學者們,請你們到鄉下的學校去教看看, , W2 s, b9 E/ |! y) c) f7 Z6 j
  
. U0 E, _' u' ]6 B, t: k! 不要老是以高姿態說那番大道理,人 本太過的主張只會使所有的老師灰心,使中低階層的孩子更無人管教而已。 7 E+ q. N! N/ v1 A# p8 \
  1 l! s9 K4 q9 R
學校一位老師在上課時,一群學生連 甩都不甩他,聚在一堆玩撲克牌, 那位 老師也很白目
- s$ i1 ~+ P! q2 b; C  % _1 ]- x" }, w+ b' V6 [8 E: K
〈因為我現在覺得去管教學生的人實 在是太不識相〉,開口制止學生不要玩認真上課,當然學生不會理會他, & d' m, Q& p. ~3 D/ b
  
: M- Q! `! B- R9 C% K繼續玩撲克牌,於是這位 白目的 老師走下講台抽起一張牌走回講台,一回頭,一位比他高壯的 學生也走向前抓起他的衣領, 1 V$ c/ ]6 t& q
  
* f1 x9 w$ ], r6 I. z' e4 r6 F8 e* ~劈頭就是甩老師兩巴掌,老師當場傻 掉,事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處理,學生勒令轉學處置。 校長還當全校老師的面誇讚這位老師沒還手,真是好老師,事情也較好處 理,等於! 送走了一顆不定時炸彈。
2 |) S7 P' l: {. k6 C( I1 l* ^2 G  ' v: T! O/ u: b8 R. t
原來老師處罰學生會被告上法庭,可 是學生打老師可以完全沒事,而且被學生打不出手的才是好老師,學生依舊可以在另一個學校悠遊自在,
0 ]9 d* b9 d- e3 e0 ~% P  ! e) o. k1 D7 M0 \$ Y$ k7 Z
我茫然了……原來人本所要的就是一 個打壓老師、提升問題學生權力的教育環境啊! : _) h; C- r6 p
  # j1 y1 }9 j7 }9 m4 ]$ R( O
一個遍體鱗傷的老師
) C' r2 ~& p! D! Z; @  
9 {/ ^. D/ S/ V4 }+ Q6 _6 h  U0 T一項需要你在『明哲保身』與『責 任』之間做選擇的工作。 「人本」在一昧訴求人權應被尊重的 同時,卻未對社會環境做評估。 ! n9 Z6 f7 V9 W) V- ^- b$ R% B/ l
  當學生的人權被尊重,卻未被告之,他也應尊重他人的人權 時,學生只得到放任與無知。
8 K0 o; ^) u! w9 j  ]* M' k  
- e* ~; b  F0 b試問:如果再繼續惡性循環下去,台 灣勢將沉沒!?台灣的孩子要在哪立足.生存.面對人生?
7 s: e: R; {9 _  * `2 x2 h! ~' i+ d2 `' O  T+ Y
給他用力的轉出去,讓大家都知道

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發表於 2011-11-4 16:47:50 |只看該作者
frank 發表於 2011-11-4 16:42
: @9 p8 }% u! I0 }; P  A台灣教育的失敗,首推二大功臣,其一:李遠哲。其二:財團法人人本教育文教基金會  
6 Q5 _! k& p/ l/ ~合理的管教 是訓練,不合 ...

" m% u9 ^  f( D0 O) v小弟不解~~~這跟李遠哲~財團法人人本教育文教基金會有什麼關係呢???
2 ?2 ?$ u0 n) l: ^大大可以說明一下嗎

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發表於 2011-11-4 16:57:01 |只看該作者
大耳朵 發表於 2011-11-4 16:47 ' L) [: o: p8 [% D& ]
小弟不解~~~這跟李遠哲~財團法人人本教育文教基金會有什麼關係呢???2 i# M' R2 p5 X4 z0 K. ~' p( R& m
大大可以說明一下嗎  ...

) n! L7 S" Q! o% A李遠哲的部份,作者應該就是指目前台灣被搞的亂七八糟的 "教改",現在的學生就像實驗品一樣,不僅教材亂、制度也亂,卻也只能默默的承受這一次又一次實驗......9 G' U9 v5 B0 L8 B) H- V" y
而人本教育基金會,原文中摘錄 : "因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處 罰,一有學生家長宣揚說老師處罰學生,這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地, 所以誰不自私,明哲保身要緊,何必去管別人的小孩?"

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發表於 2011-11-4 17:07:58 |只看該作者
回復 frank 的帖子
( ?/ X4 w1 Q  Z, |+ s) ]; e( ]. y( `% m$ r2 ~
家庭教育真的很重要^^希望生小孩的父母都可以盡自己應盡的責任(好像太八股了^^)

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發表於 2011-11-4 17:15:04 |只看該作者
學校教育奠基於家庭教育,
2 ]2 r# u) T9 c6 d7 q父母管不動的小孩,到了學校,老師一樣管不動,
$ i! A0 Y/ K( t* l% F9 A  D父母改不掉的壞習慣,到了學校,也不可能憑老師的幾句話,就能改掉。
3 Z* @1 \4 H: N8 j. m
' t) ]$ G6 z5 J" i) ]: ^人本教育的理念不是不會成功,* i2 T! \' _) N/ X2 @
但前提是,孩子的家庭教育不能失敗。
悠閒不能當飯吃~~~

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發表於 2011-11-4 17:19:15 |只看該作者
有鄰居當老師的也是有同樣心聲,國中就在吸毒,老師反而還希望他上課能睡覺,至少不會影響其他想上課的學生3 ^6 \! Z  }! G( i
誰敢勸這些問題學生....老師也想平平安安的賺錢養家呀....
想跟寶貝一起學英文又有親子互動嗎?歡迎加入英文繪本課!!

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發表於 2011-11-4 17:20:29 |只看該作者
文兒 發表於 2011-11-4 17:07
  |/ N- N% |$ Q, M. ^2 W- i回復 frank 的帖子
3 o3 m' f% ^  J: f: p  r; Y- p3 i! C3 B2 @! F% }% B4 i
家庭教育真的很重要^^希望生小孩的父母都可以盡自己應盡的責任(好像太八股了^^) ...
6 v; w6 h& T/ w: d: v3 E2 E7 y0 N
文兒,; L* t) A1 K9 r1 q0 E( ^
真的,家庭教育真的很重要,現在的社會及教育制度下,光靠學校要能矯正學生的偏差行為真的太有限了,而這些問題學生有部份真的是家中也是問題一堆,而還有一部份則是在家中是個乖寶寶,但是一到學校就變了個人,再學校胡作非為,和家長溝通時,還堅稱一定是老師弄錯了,極盡袒護自己的小孩,而如轉載的這篇文章中所提到的情況,在現實的大環境下,教職人員許多時候是無奈的,而若能有家長的配合將更利於學校對於學生行為上的約束。

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發表於 2011-11-4 17:22:39 |只看該作者
回復 Lydia 的帖子# K) h6 ]& a+ s- `; U

6 Q( e2 o" d$ r説的好4 u- |2 D1 S: h
出發點是好的! [- U) g: J1 q' |7 s* _2 r9 [, U# @) z
但 是否想過全面實施的可行性, f+ f4 Z( d+ c% X  D) o
最基本的家庭教育都做不好 只是變成怪獸家長不可管教學生的藉口
, _6 a% E" B- t愈改愈糟& H  ^, `* O8 ]1 p: l
又讓學校老師綁手綁腳 現在的老師寧願多一事不如少一事
" k, w3 \6 w# _- |! Q現在小孩生的少
8 G; o6 G6 m4 G0 P9 `大家真的要好好教小孩 而不要過度保護與溺愛
% g1 n7 A! v* C/ _/ D% Q不然 以後還是自己受氣~驚驚

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發表於 2011-11-4 17:23:43 |只看該作者
家長只想把教育的責任推給老師,當老師負責的管教完學生後,換來的往往是家長的不諒解及控告,久而久之,再負責的老師也心灰意冷了!
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