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前陣子有新聞報導一個高中生打字速度超快,可是,卻居然連自己的名字都寫不出來
連照抄都會抄錯...
正是因為太過度依賴電腦,以致造成學習障礙...
而且這並不是個案...
此外,文章中錯字連篇.火星文.注音文氾濫的情形更早已見怪不怪...
這樣的孩子,應該不是我們希望的吧?!
Chun 發表於 2010-6-3 22:09
要說這是學習障礙,我覺得有問題,因為在這個例子裡面,顯然他對於「字」,或語言的部分結構,已經產生改變,所以他能認字,他能拼字,他能利用電腦製造字,卻無法將他書寫出來,與其說這是學習出問題,不如說這是一種「質」的轉變。
錯字連篇,也是基於相同的原因。至於注音文、火星文,這是次流行文化,在國外也很常見,例如奇怪的縮字或簡訊語言等,這是另外一個問題。
不過,如果看待這個問題前,已經帶著先入為主的觀點,認為這樣的學習成果就等同於學習障礙,或是這就是錯誤的學習,那「無筆學習」(penless learning)的學習方式確實沒有討論空間,實際上,基於我過去的經驗,只要討論到這個話題,一定會有許多人堅決反對,認為這樣的做法會破壞我們對中國字的認識與學習。
但老實說,我覺得更關鍵的問題在於閱讀,如何寫出好的文章,閱讀量是很重要的,至於輸出文章的工具,到底是我們的雙手,還是電腦,這都可以再討論跟研究,但把一切語言的學習問題都歸咎在電腦上,似乎對電腦有些不公平!不過在這裡討論這類學術的問題,似乎已經扯遠了,電子書包好像也跟這個問題沒有直接關係,科技到底對人是好是壞,見仁見智,不過我樂見小學生可以稍微減輕學習負擔,畢竟多數家長施加在學子上的殷殷期盼,實在太沉重了... |
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