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本文章最後由 老熊 於 2011-5-9 14:07 編輯 ! W5 ]) }4 j& w; s* U- ~+ J
/ ~+ w: G( L9 e! Q連署網站:http://tulv.tw/(只要電話跟Email就可以囉~)
" H" s+ g. n, C4 U: I# w' _# B" q
8 P! W" R' w+ I& z! Z8 f% G' L: y% e教育部即將於今年八月（100學年）在國民中小學原有的「性別平等教育」課程中，另外加入「認識同志」的議題，其目的在幫助國中小學生學習尊重、接納不同性別認同、性取向者。 97年教育部編印《認識同志—教育資源手冊》（已發至各國中小作為教師教學手冊），98年又編製《我們可以這樣教性別》（國小性別平等教育課程與教材專書）、以及《性別好好教》（國中性別平等教育課程與教材專書），這兩本專書將發放至國中小各校提供教師教學使用。然而，檢視上述三本教材及手冊內容，卻不禁令廣大父母、教師怵目驚心!, E+ j* p" j( ?7 I* Z" n
& E! s2 Z" F4 d3 ]. Y/ Z
其中多處內容已違背「消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現象」之性別平等教育課程目標，: ^/ V/ }5 }6 v$ R; U; h
( g( G. g# V! T/ E2 p' G進而可能混淆兒童性別認知，鼓勵青少年發生性行為，並引導其發展多元情慾（同性戀、雙性戀、跨性別，甚至不確定），以及多元家庭(男男婚、女女婚、性愛分離伴侶等)。
! m% ~& y1 M# j' F; i2 d. D( Q 8 Q! B" d4 Y$ e% P8 l4 U
請教育部說清楚、講明白，相關教材內容是否代表教育部的立場與價值觀？
# B1 z/ D+ |6 N& E* f$ |+ L. j+ E( A。。。透過短片瞭解教育部為孩子們預備的。。。 性教慾 。。。( u$ l8 D, F' S0 X
* V& G$ q2 }/ S- i( }; M
9 _' ?; M* o2 R9 B! }6 R我們的訴求：5 P) M. E" h& g- e$ k$ |3 x
0 R; y6 I j: Q9 M8 V6 q& Q1、我們尊重且不歧視個人之性別傾向，但是反對在國中小教育階段中，加入多元情慾、多元家庭、多元婚姻之教材。" L [+ s) t# w3 ^& W
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2、立即停止發放現行不當的教師資源手冊教案、教材至全國中小學、停止辦理相關的研習活動，並重新編輯。
0 F7 m y, i$ S- O7 Y' y; c
0 ]2 a/ X8 r9 Q8 M3、重新編輯時，應以相當的篇幅納入「不同於性解放概念」的性別教育之論述。性別教育專家不能只含括單一觀點者，並應邀請家長、青少年兒童心理發展學者，以及生命教育、品格教育、課程專家以及倫理議題方面之專業人士參與。* ?+ v) \" e6 `. ~; p9 K5 _
" A/ M# E% X3 [' h& d1 [4、至於解決性別歧視／霸凌、性別認同、性別氣質刻板印象的現實問題，應更積極的落實教導生命教育、品格教育與合宜的性教育，而非只是消極於教導性解放、安全性行為及同志教育。, a% m8 n3 z! i/ [: w( O: h( v
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