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本文章最後由 梅子老師 於 2011-4-15 09:28 編輯 * E% @2 n/ {# D- _5 J. Z" R
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最讓家長裹足不前朝向共學共遊課後時光的因素，
7 x% ]: ]0 A I4 J就是孩子的成績問題。
+ S x7 B: `; H% y在討論孩子學校的成績以前，要請大家先回想自己求學各個階段的成績。
' H" b' W# ^) |想好了？那我們就繼續吧！
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先來分享我自己的學習經驗，
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+ c) G1 U$ x2 f7 X其實我也沒有很認真讀書，因為兒時經驗沒有大人的提攜，總是愛作什麼就作什麼，想進步是因為不想丟自己的臉；想進步是因為希望老師在課堂上稱讚自己，進而被表揚。所以成績不能維持一個優良水平，愛讀的時候就前三名，不愛讀的時候就十幾名，國中、高中都是同樣的情形。高中模擬考甚至考過全校前幾名，那大概是我最輝煌的一次記錄了。但是持續力和目標力不足，而且從來沒有人告訴我們「大學」的輪廓，想著也許又是同樣的制度吧，就是按表操課，沒有靈魂的讀書。
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. N1 x$ y8 A3 g. E k希望孩子們從小就可以主動的去學習，把認真的態度看成是必要的事情，這麼嚴格要求，是不想在他們身上看見不知道目標隨波逐流的自己。
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l* O0 s5 S1 K9 l5 C! I/ j現在的我還是很希望可以在考大學之前，重新了解各個大學中文系間課程與目標的差異，也許了解之後，今後又是不同的人生。9 a. H8 ?3 s" e$ g, C% o; j" `
1 k2 j$ f5 w2 f2 b+ y& N) d但是我是一個水泥城牆裡的小孩，每天放學回家只能自己玩樂，最快樂的時光就是從學校走回家的這一段路，和幾個同學一邊走一邊玩，也許今天從側門，明天從正門，今天繞道前往觀世音廟拜拜，明天則是拔路邊的三葉草，和同學玩誰的三葉草先斷掉！一回到家之後，非常無聊！生性活潑的我，有個威權的母親，只要我問她：「可以去同學家嗎？」答案一律都是不准，只准許同學來家裡，記得我偷溜去同學家玩耍，她拿著籐條一路的追打我回家。唉！事情真的有這麼嚴重嗎？* h- g( B: e. U, g8 Q
: M7 e" m+ @, Z* z* B \* b) H在北大特區，可以帶給孩子的真的很多很多。3 ?- @9 N3 s1 `; ?: p6 R" ]; T
天氣好，可以帶孩子到處野餐；甚至是帶隊出去騎腳踏車......6 U$ A# s8 b9 z
我相信大家都是有陪伴孩子童年的願景才會以此為居住目標。% q/ a. T7 w- p, q9 U: s+ J
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現在，我們可以來討論一下上學期期末考孩子的成績表現。
- I5 q2 d* O: v一年級 國語 四位97分以上、一位91分、一位82分，另一位剛好及格。
$ V; r0 I9 Y+ Q! }+ t. @一年級 數學 兩位94分以上、其餘五位86分以上。
% m0 Y3 C; c7 Y' ^9 S0 ]二年級 A同學 國語、生活滿分、英文97、數學98- J/ d2 P; `$ W0 e' E$ |
B同學 國語、英文、數學都在96分以上 生活93
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. o7 L, j% l" p$ z0 e# R孩子在數學上表現比較平均，為什麼會多數在86分左右，
' `3 U4 j5 ^/ z2 J, g$ S# D我想是因為練習時間不夠，對於題目沒有敏感度，沒有培養他們做題的細心，. _' [9 d, X @7 s( [
因為當時只讓他們複習數學課本和數學習作；
* S- o5 \) d& M5 o; k國語部分僅是每一課的生字、部首和課文如此而已。3 b: S5 v- b, f6 f: m
為了期末考寫過的考卷，一位學生不超過三～五張。% N! t6 B$ A4 I; J
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梅子老師的學生不只玩得多，功課也要一把罩。這是我給自己的期許，不要再說什麼沒寫評量就沒好成績的話了。孩子們，爭口氣！支持梅子老師繼續帶你們玩下去！' b% |2 {) M% }% q* f
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這次的期中考，教室的家長應該也有感受到考前一～兩週增加了考卷的書寫，/ b2 e$ t6 Y [+ I( E3 c; S, H0 y
之前在數學複習上著墨太少，這一次也做了一些適度的調整，
6 U+ d5 d' F% D1 U6 d: { k" u並鼓勵孩子自己為每一個科目訂立目標。2 R2 H& D3 Z" `5 d
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因為結果尚未出爐，我們也在持續性的努力，感謝每一位家長在家裡協助指導課業，謝謝！' i, N4 u& S7 |/ F6 d. q* P1 ~. f
% [5 o9 p' C) o還是一個觀念：! i: s4 _5 U. o) ~
( i% h- q C& R8 [1 \: F" E我一直相信會讀書的和會玩樂應該是要分開來了事情。在學習上無礙的孩子，理應保持水準開拓玩樂的經驗；在學習上略顯困難的孩子，理應給他一點空間在玩樂之中找到成人後更多的可能性，愛說話的就練習演講、辯論；愛畫畫的就盡情繪畫；愛舞蹈的就學各種式樣的舞；愛音樂的就聆聽多國、多種的音樂。怎麼知道我們從小給的一點一滴，在他長大後會累積多少喜悅感？
, j, t* K, Z x# ?# A. X3 [: ^可是我極度不喜歡 態度的偏差。 如果成績沒考好，至少寫考卷的時候是認真的，我不會生氣；如果明明是個聰明的孩子，錯在數數的題目，那就表示這類的題目他十足有信心，結果證明信心變粗心，這我會提點一下。
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7 r8 M" r5 I9 \越到考試，我的壓力也越大，
9 u" B" F( P0 P# y但是從我國中美好的學習經驗，) X: _8 O( H0 a. }
我相信會讀書的孩子也是會玩樂的孩子！; I4 D( J' C7 |
我們國中班連續三年段考平均成績都是數一數二；' w8 z) V6 f7 m, U) G4 Y+ Y
雖然每個人看起來都是乖乖牌，
0 A+ N) Q5 W e* Z5 @" Y3 \+ e可是橋牌、拱豬、籃球、撞球......卻從沒有一樣缺席，梅子老師可是非常愛打撞球的！ |
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發表於 2011-4-15 09:11:32
收藏
讚
) v0 p' a( ]+ Q4 L/ K4 S
) ,每每問他要不要去學什麼什麼的,誰誰誰都有在學...他很常回答我的是"不會什麼什麼的又不會怎樣" .....
發表於 2011-4-15 18:16:10
發表於 2011-4-15 19:21:48
