英語稱謂的禮貌

Luke

孩子從幼稚園到小學，四年多來，對老師的英文稱謂都是"Teacher"，
0 e2 i1 w1 m5 ?; T' ^" R& \  {曾經向校方反映: 如果老師的全名是 Sandy Lin，學生應該稱呼老師為"Miss Lin"或"Ms. Lin"，
外籍老師大多喜歡直呼名字，感覺很親切，直接稱 Sandy也可以。

另外不論是寫信或口語，都很忌諱直呼對方全名，那是很不禮貌的。
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以下這一篇文章值得英文教學的機構和老師閱讀。
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. B. y0 f8 }9 ^! s0 P/ Q6 q8 W請不要叫我 "Teacher" ！

http://sulingefs.blogspot.tw/2010/04/teacher.html
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1 c, T; g; Z4 Z6 `- L8 Q- a上學期一開學，我就請小朋友叫我 Ms. Liu，而不要叫我 Teacher。因為 Teacher 是「教師」的意思，就像我們不會直接叫郵差「郵差」或叫警察「警察」，而會稱他們為「郵差先生」、「郵差叔叔」、「警察先生」、「警察伯伯」是一樣的道理。在中文，我們有「教師」和「老師」兩個稱呼，教師是工作的職稱，老師則是對教師的尊稱。但英文只有「教師 Teacher」 ，沒有「老師」，所以在美國，稱呼老師時要用老師的姓，加上 Mr. ( 男老師）或 Mrs./Miss/Ms. (女老師）。
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( n8 a- g) _- r- O) @, q2 \但是在台灣，小朋友們大概被制約太久了，看到老師就覺得應該要叫 Teacher 才對，不加個 Teacher 或老師會覺得很不禮貌，所以雖然提醒過很多次，還是不時會有人忍不住叫我 「Teacher」，或就叫我 「Ms. Liu 老師」。 我發現很多外國老師來台灣久了之後，也無奈的接受「Teacher」這個稱呼，所以你在台灣這樣叫比較沒關係，但是如果有機會去美國讀書，可要記得千萬不可以叫你的老師 Teacher 喔。如果直接叫 Teacher，不但會被老師糾正，連其他小朋友大概都會瞪著你看，奇怪這個人怎麼會這麼沒禮貌。

Ms. Liu 家的大姊姊就經歷過這樣的痛苦經驗。在她幼稚園大班時，曾經去美國
的阿姨家住了幾個月，也去上了那裡的學校。因為她之前在台灣上幼稚園時，學過一點英文，也養成了叫老師「Teacher」的習慣。所以，她看到美國的老師就很自然的叫起 Teacher來。老師糾正她："Please don't call me Teacher.  Call me Mrs. Parker."  但是她一時改不過來。有一天放學回家，她很傷心的說小朋友罵她笨，因為她連老師的名字都不會叫......。
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我想這其實就是一種文化的差異，很多外國孩子剛到美國時，都會發生同樣的問題。有一本英文童詩繪本叫「My Name Is Jorge」，是寫一位墨西哥小孩移民到美國後，面臨的各種適應問題，其中之一就是稱呼上的差異。他的名字本來叫 Jorge (墨西哥講西班牙語，他名字中的J 和 g 都發 /h/ 的音），但到了美國被大家叫成 George，讓他很傷心。而他也像我們的小朋友一樣，習慣稱老師為 Teacher，所以常被老師糾正。
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, E2 H; D; I! Z5 e5 d下面是書中的一段：
7 y: r* t( i$ d/ I( E  E
4 |8 ?9 z1 |  }$ c6 f6 iTeacher?

6 l" k  s* o. L6 N* Q4 \George, please call me “Mrs. Roberts.”
5 T7 b! w9 F1 e: \  `- GGeorge, 請叫我 Mrs. Roberts.

1 _4 e. E4 \& N; O3 r! X: ~" O' W( SYes, Teacher.
好的，Teacher
8 M$ o5 e3 o0 h7 q
# Z( u" L7 K0 c" z& [7 }. i( CGeorge, please don’t call me “teacher!”
George, 請不要叫我Teacher

Yes, T- I mean, Mrs. Roberts.
5 K4 w' q7 ]4 R8 ^$ G好的，T～，我的意思是， Mrs. Roberts
: K3 B+ ]$ b  t5 r6 P
" |4 e0 G+ V" {You see, George, it’s a sign of respect to call me by my last name
- k1 c0 c' {$ E, {你知道嗎，George,  要用我的姓來稱呼我才有禮貌

( f. h1 ]  i: c' [2 O! H7 @Yes…Mrs. Roberts.
9 ~: n$ |/ D7 |: c' o+ m9 O好的，Mrs. Roberts

Besides, when you say it, it sounds like “T-shirt.”
何況，當你叫我 Teacher 的時候，聽起來很像在叫 "T-shirt"呢

I don’t want to be turned into a T-shirt!
我可不想變成一件 T-shirt 喔

7 |# H9 p. t. t$ G9 tMrs. Roberts?
% M+ m" A! G* x* H, r
Yes, George?
什麼事，George?

Please, call me Jorge.
- [6 g1 R% `8 I9 T7 z- g- N) e1 l0 ]請叫我 Jorge，好嗎?
" e! E. p) Z8 s% }  h

從這段對話中，我們可以看到其實不但小男孩 Jorge 有文化差異的問題，老師 Mrs. Roberts 也同樣不夠了解 Jorge 的文化背景，而老是叫錯他的名字呢。如果我們能多認識別人的文化，進而尊重彼此的差異，大家一定都會更快樂吧！

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    匿名2012年9月26日 下午10:02
7 {8 K8 D0 u- A4 ?9 T. a0 [6 q4 b8 k
2 Z5 v  t) Y$ q    想請教一個問題，我想寫一張教師節卡片給我的老師，要如何稱謂呢?
    Mr. Hugh Black
    Dear Hugh Black
- P) Y+ S$ a& w5 J   
    回覆
        Ms. Liu2012年9月27日 下午4:57
* _5 F! ]. C  S2 @
       如果你跟他夠熟，平常有用 first name(Hugh)來稱呼他
        是可以寫　Dear Hugh,
5 I# N6 i: \# n$ i, l        但是較有禮貌也較正式的稱謂是
) R) Z1 z0 V) ~: E/ ~) P: ?        Dear Mr. Black,
        （請注意後面是加逗點，不是：喔）

yl1626

同感！
, ?7 b  ^6 F% v* u3 G! y所以臺腔英語並不可笑,可笑的是台式文法！
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老賈

我也發現這問題, 而且我寫聯絡簿問補習班為什麼不是稱呼  Mr.姓, 或直接稱呼名字.

結果得到的答案是: "我們都是稱呼 Teacher + 名字"
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真是昏倒.  而且不解為什麼外籍老師也不反抗一下.
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0 T& F# j9 z9 O; n# J
+ A! K! ^/ k1 \/ v% V" t; {所以我希望一些教英文的機構, 看到這些討論文章, 請不要再要小孩稱呼老師 Teacher+名字了.  
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+ Q4 D' I9 u5 k6 J. T目前知道北大好幾個補習班/安親班都是這樣稱呼.  

桂格

另一個觀點, 我個人倒是覺得 Teacher Jessy, Teacher Louis....這樣的稱呼聽久了還蠻習慣的.
" ^+ c: [2 S2 I7 A. e$ {0 t我的小孩回家後會常講到哪位老師說甚麼或做甚麼, 比如會說Teacher Jessy跟我們說甚麼故事......等等.
你會從言談中, 覺得小孩對老師有一份尊敬存在.

我相信安親班或學校應該也知道在美國教室的用法.

' O- B! J" _4 A4 t. C4 P, s+ ~3 G) [0 z我覺得這不單是文法或道地用法, 還是得考慮因地制宜的問題.
* H% x# I; W/ p/ ]$ {畢竟我們在台灣, 在小學時尊稱某某老師, 一下課到安親班立刻變成某某先生, 小姐, 我反而會覺得奇怪.
5 d: W! E4 }' Q% `
" J2 O0 y+ i6 L. d4 |5 R* S但我認同的確可以讓小孩知道在美國的教室會怎麼稱呼.

Lydia

台灣人對老師的稱呼，
6 ]: \) X3 A+ |6 X4 j) r: n! |: u4 ^% I就是名字+老師，如蘋果老師、兔子老師等，
5 J; P% v! j( [這是中文的說法。

在英文裡則是Miss+姓氏，
7 L. C6 n2 |. b) [) Y. G3 o我想大部分的外師不會刻意去糾正，
畢竟這也是因地制宜，順應民情的一種說法。
這個部分家長可以利用閱讀的課外書籍來補足，
像一些與學校生活有關的書，如The magic schoo bus或My weird school等，
7 ]9 P9 M. k/ W* O; z都有提到老師的稱呼，如Ms. Frizzle, Miss Daisy等，校長則是Mr.Klutz。

* N& ]1 O9 z$ {% I: H我趁機問了一下自己的小孩，在美國對老師的稱呼不是叫Teacher Apple或Teacher Bunny喔，
那該怎麼稱呼呢？
本來她還不能理解我的問題，後來我提示她英文故事書裡都怎麼稱呼老師呢？
她就能理解，啊！是稱呼Miss或Ms.。

Luke

能說一口道地流利的英語或美語，是非常令人羨慕的，也是孩子未來競爭力的重要一環
我們如果收聽ICRT的整點新聞，可以很容易就分辨出主播的母語是否是英語或美語，他們的英語程度絕對是頂尖的，但是發音、咬字、輕音、甚至老外的習慣說法，都會有所影響。
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( K. F( _- l- B% @1 G7 y- D學習外語就要學得徹底，甚至連思考習慣都要改變，這只是個人的想法。

人妻愛壯丁

Luke 發表於 2016-6-5 17:41
能說一口道地流利的英語或美語，是非常令人羨慕的，也是孩子未來競爭力的重要一環
我們如果收聽ICRT的整點 ...

非常同意喔！

我研究所念日文翻譯，同研究所另外還有英文組，
日文組與英文組的同學"氣質"就大不相同，行事作風也很不一樣。

  ~9 `" j; z' g" I/ s舉一個有趣的例子，每每共同科目下課，
/ C& S8 k' X0 |8 [英文組的同學就飛也似地跑得一個不剩，
' V% ?( L( ?; T& G8 W日文組的同學就等到每個人收好書包，再邊聊邊走出校門，
走到分叉路最後byebye時，已經是下課後至少30分鐘以後了。
意思是，日文組會相對較重視團體關係(個人經驗)。

在課堂上，面對日籍老師必乖乖地稱呼XX先生(sensei)；
7 {+ j4 e0 L, p0 |; k上共同科目是英文組老師任課時，即便是台籍老師，我們也是直稱名字(例如Paul)
' d. o9 V- s5 I' m4 _% z連Mr或Miss、Mrs都省略

我要說的是，我們在研究所面對不同老師時，自然就會做出不同的反應。
我想，家長們讓小孩子這麼早接觸英文，就是為了讓他們學更多、看更多，
7 o2 C9 b; i1 l" Y% V! w如果還是以台灣、台式的腦袋思考，大可不必花這些錢、這些時間吧?

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* G& Y* V) Z9 c3 p9 P

家的愛

這些問題我也是接觸很久才知道，真是謝謝

桂格

" N) L* C, G: i+ [# a我想樓上兩位的答覆有指出重點了.
- [$ C0 {7 Z' J7 Q5 |1 ]1 D是大家對安親班或美語班期待的不同, 沒有甚麼對錯.

對我而言, 送小孩去上課主要是在語文的訓練, 我並沒有要他們學習美式思考, 或下課鈴響站起來拎著包包就離開.
2 w$ [3 u4 G2 t' {另外, 我也不期望這裡有這樣的luxury能找到真正提供美式環境與思考的安親班或美語補習班.

Luke

桂格先生說得好，要孩子學外語 ，其實得看父母親訂定的目標，
5 F( _5 N& a, W3 W! v! @讓孩子在一個美語園地裡， 即使只是玩遊戲或者看影片 ，也是一種很有效益的學習，
3 q8 m7 M2 X* d# J- i, g稚齡孩子學習語文是最快的 ，曾看過2-3歲的小朋友， 能清楚說出英文的顏色和數字，
還會唱好幾國語文的生日快樂歌，都是由外國兒童教學網站上聽聽就會了，真的很驚人!
! }8 K/ e) X2 f  t學語文，環境很重要。
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