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夢想國度 發表於 2016-4-27 16:55 6 O% W4 k3 }' X) s' |; ]
去年學區劃分議題大家討論地非常熱列,
' n! P5 |) H$ k9 }. n$ `# d也希望能爭取調整學區範圍,) k i Z6 \& ?1 X' V- j
但隨著入學後, 1 @, @- a9 A. Y% z) ^0 p5 z
是專屬我們社區的"社區型"學校啦, ! s: ?+ f. J: \' X" [. k
但, 我卻不怎麼想讓我小孩進去就讀,
8 {! m+ a$ R3 }7 T r2 A國中部班級數太少, 是不會有啥資源的, 不必羨慕那些可以進去就讀的....
. U9 h' _7 I. I/ Z+ n" T% t% H
& K4 n8 n6 G3 b0 N% Z/ ]8 B試想, 三峽國中每年級19班, 三個年級就57個老師, 0 |( ]& v( ^) g+ r- l% J8 k5 Z& n( ?9 E
加上另外依學生數增加的行政協助人員,
2 q+ o/ Y$ L- F m3 t; @! _三峽國中應該有6,70位以上的教職員來照顧學生, 6 l: {& }+ |/ g
辦活動人力充足, 學生生活會比較多采多姿,
: D$ X4 J- r" O) Y反觀北大高中國中部, 屬國中部的教職員能有幾位,
2 M! G+ n( g6 B( a; e8 p5 }# {要搞個社團可能要每位教師都兼了,
8 v2 i7 ~. D5 t( W/ @要辦個活動, 也要每位教師全員協助參與,
( T, I3 {0 U! W( X這樣勞累的教職員, 還能有多餘的心力, 多花些心思照顧好每位學生嗎.... % W( M$ R$ p e
% g2 y: W2 T b2 X |
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