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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯 * J% M O0 c" s
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女兒今天九月準備上小一了
: r& D9 m ?. Z5 a看了附件那張圖/ j8 r$ v4 t8 [. z2 l
我們決定捨棄安親班的模式
6 }4 `9 s8 Y$ c" ]9 I考慮以不同的方式來帶領孩子學習
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. y3 ?$ z- c, L$ `) p/ A: @8 [5 x不知有沒有家長也有類似的想法?
- {* y9 E% r- g) r8 o1 W {以共遊、共學的方式5 t9 u" l. C, k, {* z/ C
安排孩子的「下課後時光」?
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【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】0 Z* E- F( w2 \ @% L, L( n
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了:
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1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產7 i2 D- x3 B3 Y' w4 I( |
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等),出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具,跟孩子分析交通花費與時間,有些活動會事先做功課,有些活動則是參觀後的延伸教育素材。1 n! g/ e b% l+ Y! f
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4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。- X& Z6 x4 s: r& ~' w1 Q0 a. g* q
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5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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: d$ B+ u- ]8 s$ C8 u8 w, H6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法,例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物,遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論,戶外教學的地點可以自己選擇,當遇到意見不一時,遊說拉票都可以,學習說服他人的能力。
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$ i& [7 }$ ^# i7當起小老闆,參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。
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以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享
. |" s a4 M% |+ b* M# N所以我很希望能找到一起的學伴
( o# C" [ B/ x4 [無論是共同找一位合適的老師來帶領也好
$ P9 m, D' @! i1 r) I或是家長自己本身投注也好; L5 ^7 Z5 T/ Q: t) Q
(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要,各家家長以輪流的方式帶領孩子學習,更具示範效果,而且在學習費用上也較為減省)
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還有半年的時間,希望能找到志同道合的學伴~
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