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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯 6 Q( i( u& N K( W. T/ I
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女兒今天九月準備上小一了
8 F$ t0 z( ], z6 ^3 }5 l看了附件那張圖
8 `+ P M1 n. E我們決定捨棄安親班的模式
9 y# _! ?6 i6 j3 L考慮以不同的方式來帶領孩子學習 o: t4 d2 u( [+ \6 e- x
5 _+ O$ W# |9 ]' a不知有沒有家長也有類似的想法?
( ]/ {/ \9 Y( w* e. y以共遊、共學的方式: n: R g" l2 k% w0 q# K" G
安排孩子的「下課後時光」?
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( e- \/ M$ w1 G1 l4 a5 ~【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】$ n3 ?0 [" Z9 b
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了:) M0 `4 W* M" ~" V5 J$ p3 u. H
5 t5 B- C0 N+ n0 D- k2 ~1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產
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6 `' A. E! c" L4 m8 Z- I! H2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果6 C7 ]$ B O8 G2 v
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等),出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具,跟孩子分析交通花費與時間,有些活動會事先做功課,有些活動則是參觀後的延伸教育素材。, P8 P4 n, H( w. H# u7 d& k6 S
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4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。
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3 g7 v: I) f! E$ A5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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3 d$ n! v1 a5 L9 k6 A/ }% ] s6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法,例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物,遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論,戶外教學的地點可以自己選擇,當遇到意見不一時,遊說拉票都可以,學習說服他人的能力。
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7當起小老闆,參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。3 H9 U5 _8 ?- X
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以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享
Y I# _7 h! t z- z# J0 O所以我很希望能找到一起的學伴/ o; D9 A) `. K* _0 X
無論是共同找一位合適的老師來帶領也好7 B3 G4 a! S* I$ ]$ X$ ?& T9 S
或是家長自己本身投注也好! b- ]$ h; [! x% ?3 ^4 b* ?
(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要,各家家長以輪流的方式帶領孩子學習,更具示範效果,而且在學習費用上也較為減省)
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還有半年的時間,希望能找到志同道合的學伴~
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