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本文章最後由 juniormark 於 2021-8-14 17:11 編輯
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國中的資優教育目前都是在升國一後鑑定,目前新北市的安置方式只有兩種:+ L/ o* B% d. F& N
1.安溪國中及土城國中都屬於分散式數理資優資源班(全市約有12所)' R7 F1 a( k7 |) _3 d
(也就是一週35節課、除數學、理化、生物抽離(約6~7節)其他都在原班上課)
( M# ?7 b. M5 Y! w# u/ h0 Y5 `因為資優有一定的比率約3%,這是統計學上的定義,不代表數理資優就是什麼意思...
: K% E& h! A1 r+ w6 i7 X4 \" p7 N土城國中每年有500個新生,統計上應該只有15個數理資優生,目前八年級25人,而九年級是舊制有30人,以後會越來越小班(是指數學課、理化、生物這些需跑到資優班的課程,其他約28堂課還是回到原班)~
( I ~* p- I5 x* Z% Q% E- d2三峽、北大、桃子腳就屬於資優教育方案
# F& L) s8 S ?可以在中午、第八節或是假日上課(上課也是以主題式的有趣實驗為主)、每週可上4節課、: ]/ r6 j4 l1 t z3 O! l
全部課程(35節就是在原班上課)7 h$ l% `! _5 @3 k7 M5 ] l3 F
當然土中或是安溪國中以前是屬於集中式的資優教育,所以在師資上、經驗上(科展、社團設計上)一定是比較有經驗,這也是一個優勢。/ C8 I2 E, b. Y# ^% H) m2 |8 ]- T3 S
而其他學校的資優教育方案是屬於更鬆散的資優服務、主要是讓每一所學校的成員都有機會夠被括到資優服務中,所以選擇還是在家長了~~~$ R' [* d, q" W/ t$ g
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2021.08.14 更新~3 O9 O/ I, `6 S/ F
很難想像自己的兩個小孩都去讀了母校土城國中,本來是要去讀私立的,
6 H2 t) Y. ~' o% ^; G但這兩三年新北市教育局政策有所轉變,所以我來記錄一下,讓後面有注意到這部分的的家長可留意:: [# N: \% Z A9 i% b2 `
; L5 K! {" L5 X& l從108學年度開始新北國中資優鑑定改為6年級下學期,分為初試與複試,
- W# ]; V4 T! ^4 z& K7 H9 b因為土城國中去年人數暴增到600多人19班,所以在去年暑假報請教育局列為額滿學校, B/ h" J+ A4 i
避免再有學生轉入、今年110學年度,因為疫情關係,沒有像去年那麼誇張,但基本上還是有5XX人,18班。
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土城國中在冬季的時候會有科學社的入社申請,因疫情關係寒暑假的營隊斷斷續續的, ?: V0 D! e8 n _* q: x
但也去了北醫醫學營等活動、科學社與資優班都有很多加深加廣課程,8 t) G; a$ ^8 [" n
這部分非常難得。科學社一般招收90~120位學生,都可以去考,
9 |8 l) k* c r$ J能考上程度都非常好(普遍考得上的多數都能通過數理資優初試、也有約一半會考過複試並轉為校內資優班),; Y7 o% y- [0 x0 l
所以科學社最後只會剩60~70人(校內還有語資也會加入科學社)
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7 o: o" f/ g% M8 C/ B/ i109學年度土中的資優生人數非常可觀、所以開了很多班、課堂抽離8節課(數理生物)及2節專題共10節,
' b2 `* X9 q( w/ n! s7 o還與科學社都有的課後加深課程,所以課程非常緊湊、作業量很多, I& V. n! J5 M- i& b0 Y
而且都是以報告形式或研究方式處理,部分資優生並不是樣樣都行,所以有些科目有點跟不上," @9 }7 I- p" b" k6 O
會搞到頗晚,這部分學校老師都會注意並協助。
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/ k* R7 q: g8 J! A7 t0 d3 I! p7 L原班因為會有資優生、科學社學生、原本國小程度就不錯的學生等,幾乎佔了1/3以上,所以學習狀況會被帶動、老師教學學習狀況都非常好。" [- j% Y; U1 P& ^
! Z& I# Q) I; S( K3 \2 }; L其實也不一定要去土中,桃子腳等校也非常多優秀的學生留下來,三年後也都到自己喜歡的高中& S! F7 C0 \' T$ l2 c
當初會選擇母校也是我們就是土城人、現在辦學不錯也是一個選擇...
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