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在補教業多年, 個人覺得小四 "補" 數學應先認知:9 h6 _6 D, K% _/ Q8 w. ?3 ?
/ A) V: E/ [5 w8 }9 h) d1. 小孩的數學學習出現問題, 真正的關鍵是什麼?
T; A; P" X, {2. 小孩有主動求知, 認真而表現不佳?
0 d6 i8 ?- V- Q# q) D, S3. 讀書的習慣是否養成? 如果沒有, 小孩是如何複習功課?
# A6 U4 M6 e) N4. 在校是否有專注力的問題? 可以從回家的數學功課得知, 問該單元基本概念即可明瞭一二。9 v) b: S5 J5 N3 B6 b5 A
5. 學校授課方式的適應問題, 是否無法理解或適應老師的講解方式。
( Q) M, b; @( ]( ]1 B& ]6. 是計算的問題? 還是理解的問題? 小四很多學生計算都沒有問題, 但一遇到應用題就束手無策, 表示無法理解
" Y# ?3 T# E4 P! ]+ q8 L ; 若連計算都出問題, 要追溯以往, 找到源頭。. G3 i8 k* ?7 \/ g4 J6 H
; c' D0 A3 I0 \1 p' O+ M. ]
小小淺見, 希望有所幫助。最後, 不要用成績衡量小孩的數學能力, 要追尋了解小孩腦中的思考方式, 才能找出他數理學習的障礙。
& d7 F7 q: y: x$ d! M5 A |
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