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[學校資訊] [新聞] 推廣母語 桃子腳國小總動員

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發表於 2010-12-24 08:57:07 |只看該作者 |新文章置後
推廣母語 桃子腳國小總動員
: @) ^6 l) g6 B/ Shttp://news.chinatimes.com/domestic/0,5248,11050608x112010122300490,00.html$ {+ q% I. ^+ M% j* {3 \5 l
  B! F; R3 N" O0 A
    * 2010-12-231 y. ~0 E, ^8 T0 T& `
    * 中國時報
8 o- ~* P2 ?& R% p% e& |    * 【葉德正/北縣報導】
* g4 I2 R  c( q. y
: p$ F2 @6 C% x5 B2 b# t: ^1 @. P     為推廣母語,台北縣樹林市桃子腳國中小的國小部,將每周一定為「台灣母語日」,除母語課程集中在這天上課外,高年級學生還會在課餘時間,透過廣播,用母語向同學介紹自己蒐集與整理歌謠資料,分享各種本土歌謠的創作背景與歌詞意境。
+ F$ H7 v/ f) _8 r/ f, n/ ^9 n( P  \3 k" E& C, y9 K
     桃子腳國小部教導處主任陳貞夙表示,該校自本學期開始,加強推廣母語生活化,除了一般母語課程外,特別將周一定為母語日,讓學生能在生活中更自然的使用母語交談,也希望小朋友在這天用母語打招呼、對談。. x1 j) D+ u, {2 f+ L4 X

+ B" _3 k  G5 z& J     陳貞夙指出,目前桃子腳國小部共有卅八班,學生在學期初依照自身母語,選修閩南語、客語、原民語課程,上課以跑班方式,到各自的母語班級上課。她表示,目前選課以閩南語為大宗,其次為客語,再來才是原民語。
) z  ?. g" ]  L1 R) T4 K
% U8 ^6 t. H- t6 v6 X4 T/ v     在母語日當天,學校更利用課間時間,安排高年級學生透過廣播用母語介紹自己收集整理的歌謠資料,與同學分享各種本土歌謠的詞意創作之美。0 j$ v* F# I! X" B) a

3 s, J6 v' ]  g" I: r( q3 k     陳貞夙表示,因學校鄰近三峽客家文化園區,校方會在課程中規畫戶外教學,讓這群「小桃子」實際體驗本土在地文化。下學期也將舉辦「唸歌」比賽,鼓勵小朋友多說、多聽。
0 D2 l  K9 I1 F$ @# ^

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發表於 2010-12-24 09:42:11 |只看該作者
現在的小孩真可憐,要學一堆有的沒的.....; k$ y# ^: U0 i7 f3 o) i
基本學能加強才是重點吧!!  現在台灣學生的教材,數理方面已經簡化到不行了,再配合現在台灣這種不三不四的教育制度(想用西方那套,硬套到台灣學生的身上,國情不同,但是沒有配套措施,真的行嗎? ...... ),台灣學生普遍的數理及閱讀能力已經在世界排名上,年年下滑了,這排名會不會和台灣競爭力存在某種關係,值得深思......

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發表於 2010-12-24 10:54:20 |只看該作者
本文章最後由 YAYA 於 2010-12-24 10:55 編輯
( N" V: v( _7 y* M( }1 q
# ^0 w9 a# t; S+ w母語不是閔南語、客語、原民語的同學怎麼辦??8 l5 k3 E  i( I6 j
也要他們講這三種語言之一嗎??8 k0 I3 X3 r, n5 B2 H" S0 F1 \1 n
如果不隨選會不會被落單,讓孩童更孤獨??
0 l$ D' D' C$ t/ _: x$ x要隨選但又不是自己母語,會不會形同半強迫??
4 C& S- T, e, m$ g

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發表於 2010-12-24 11:03:35 |只看該作者
哀...現在小孩真可憐,政府想兼容並蓄,犧牲的就是現在的小孩!) H# }' M- V5 T# Q$ d

7 e2 X5 ~- ]5 T) O! L

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發表於 2010-12-24 12:13:01 |只看該作者
真有趣的現象,
1 t- Q' k$ g% N: T推英語日,全美語教學,大增英語課達3~4節數,家長們趨之若鶩,, C6 Z+ |/ Z9 u8 m
推母語日,全母語活動,增加一節母語課,家長們卻大加撻伐,3 y8 V4 O8 {6 ]  S
這是什麼樣的教育觀?6 @; F3 ~# X$ i( s, ^3 u1 X
以功利的眼光來看學校的教育,那這樣的教育肯定是會毀了的。
悠閒不能當飯吃~~~

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回覆 Lydia 的文章9 j+ c5 ?2 F9 D" r1 V: i# D$ f0 U  L
# n( y, Q0 O* F+ @4 Q% ^

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發表於 2010-12-24 13:02:20 |只看該作者
如果真的是第一線的教育工作者(不是那些只會唱高調的 專家學者和政府官員),看到現在台灣教育的紛亂,我想沒有不搖頭的......
, l, ?: u) s) d0 e( a: t" w多元化的教育是好的理念,但是現在多元化的結果就是,接觸的樣數多了但是樣樣都不精......$ d0 G  ?' k" R6 r& x2 `
而教育內容動不動就和政治的意識形態牽扯在一起,搞的亂七八糟的,實在讓人看的很無力.....

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發表於 2010-12-24 13:05:40 |只看該作者
語言是用來隨時隨地溝通的,
" ]3 h0 b# T  ]- Y* I8 z: f如果強迫小孩去學習所謂的"母語",
  {1 q" y$ F" T! V" I有足夠的原住民語言的合格教師嗎?! Y( @; W$ a8 H8 Z8 V! n( ~
這不是一味的"oo語"沙文主義.& ]( G/ M. h& J% Y& C2 W' A
十多年台灣教育改革,只是灌香腸教學,就是塞東西給小朋友,0 K* r  y* }2 P5 _6 p1 {
考試,認證一堆...
6 C4 S9 h6 M" z+ I+ T. F難道這才是愛台灣的表現?!
/ F1 ?9 E# j: y1 |1 v; [# N% U- E& n1 Z: |+ s. A$ @! u: y

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發表於 2010-12-24 13:16:22 |只看該作者
我覺得大家是不是先仔細了解桃子腳國小的作法,以及他們的教學目標,再來提出建議或批評呢?
5 C5 O6 v. D  @; C8 q畢竟教育的問題非常複雜,若能仔細了解並提出一些建議,
. H  I7 d9 O; f( a! r, H或許桃子腳的老師們看到,也可以逐步調整。1 [' H6 y$ A) d2 @" N6 d) p+ k

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發表於 2010-12-24 13:54:26 |只看該作者
其實母語日的活動.....很多學校早就已經進行了!: c: L% t' ?3 v0 O  }  Y9 Z+ B
只是桃子腳加上了高年級廣播、歌謠等活動吧!9 y7 Q' N. v/ @0 R/ A
' ?& y/ K" m! l+ k
有機會以母語來參加這些活動其實是不錯啦~9 V- T" G& @; _% M/ G
只是現在的小學教育是真的塞了一大堆大人覺得重要的東西....' Z; I) N, E3 f" S! x) Q" l4 ]8 o9 K; A
結果到最後比較慘的是台灣孩子上課時間長、學的東西多.....結果教育沒有比別的國家好!' g& t, ]2 W! o: i! K
6 |& y. l: e6 M* P4 ?
話說回來......我倒不覺得活化課程多上三節課有多好~
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