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本文章最後由 juniormark 於 2014-6-22 09:09 編輯 % r+ V Z0 p, b; ]
2 I% E0 C! d0 @2 Q$ j5 r長期關心12年國教的發展,結果比自己想得還要成功,非常開心' l: t! G) { j$ D2 k; G+ \
北大附中 新北首間雙語中學
, g1 u' ^3 S. b9 ?6 T# J$ t, u8 V* n0 |9 b+ Y" | ]- v
12年國教後面是有一個非常強的哲學基礎
' d& L/ M8 u; Y# K% L1 j目前這是我看過最願意說真話的論述
y4 m+ p) J1 d5 p; M3 s人渣繪本(作者:周偉航),流浪大學教授2 ~) b6 q* U0 Q0 [7 Z: V) P
: ^& j. f' t m& `- N國民基本教育的哲學理論基礎國民基本教育的哲學理論基礎( W! B4 l. s7 B: [7 R' U
, | z' l# }) w! [7 U; p& P! }8 ]4 {
今年狀況很特別,明年會不會維持這個榮景還很難說,不過我現在改為樂觀
- q& \& B( j' w( K9 c; b* \9 F原悲觀看法
: F4 S7 f( p, `5 a 北大高中 雙語教學拚招生
9 K+ ?- z8 d3 ~% U' T. _! [' b$ b4 B! y6 |: o: t
教育原本應該是要適才適性給每個人發展的機會,但牽扯到社會整個狀態,所以台灣幾乎被綁架在升學主義之下。* w# U0 H1 a' }0 v. }
猶記得20幾年前就讀於土城國中,全校20個班級只有2個升高中班,2個升公立高職班,其他16個班全部放牛吃草,這種教育的狀態,就是間接造成土樹三鶯地區目前的狀態,也就是我們這些高中升學班,被北市或是國立專科綁架,被洗入一個大璇渦,但是卻對家鄉的連結產生斷裂,並且也限制了其他學生的視野與可能性~
0 J6 o5 ]3 ^+ ~5 |. g這也就是沒有北大特區前土樹三鶯的狀態~~~
0 ^& m) o V- e/ V* g6 W! Q, Z) h* m% W6 U. l3 u- J# [3 W
對比宜蘭0 D& H7 k+ }9 H% r. R, i$ W: j* O
土樹三鶯(人口60萬) vs 宜蘭人口45萬9 `4 d$ |( S) d0 c. H: s8 B
土樹三鶯人口把這裡當作工作有住的地方,宜蘭人把宜蘭當家鄉
: y+ T% H& l7 y: R
) q ^ K: ]* \: p當然這可以扯得很遠就先不講了~~~
( ?( R, X7 a/ o# Z8 ^6 O+ r! ~. Q2 D; I% {
7 q2 q1 u; w* G' U# o5 K$ U! T% M, s. G
把目前看到的狀況分析一下
' Q) Y) Z; s& d1 ?) W4 X
5 G! G) m* G9 Z5 O& o- l: V- z9 l土樹三鶯(含板橋、雙和)地區:
h7 |4 O8 |5 C3 n學術非常頂尖的學生5A++~5A,且運氣很好作文6級分,可能會去讀建北成功
' @ k/ D+ q# f) j* w) A學術非常頂尖的學生5A++~5A,會去讀區域頂尖高中,如板中/ A5 d" p& _' N4 l
部分學術頂尖,也就4A++~2A學生,會去讀以區為名頂尖高中,如北大高中、中和高中、新店高中、海山高中,並在這些學校成立數理或是語文資優
) N; n l% p, R( W% _0 n# J& _' t具有技術導向能力頂尖可能性的學生會去讀區域頂尖高職,如新北高工、大安高工、松山家商等
5 ?" a/ x$ Z7 l具有技術導向能力且會考達B學生,有機會進入公立高職,如鶯歌高職等9 X8 p$ W) R4 b6 ?& L# @- V
會考能力達B到1A學生有能力進入社區高中,如明德、清水、錦和、樹林等1 l9 S/ z4 Q% R% \1 P9 g. [9 l5 q
2 F5 j5 y5 W! ]" h F" i" ]7 {# J
會考C到B只能進入如中華高中、私立高職,但是有學費全免補助7 R( e/ }; h7 m6 I$ a' s. v4 ^) y
- w. \( V3 j7 X" _9 `這種人力資源的釋放、每個家庭關係的重新連結! {( x% }/ r7 i3 W
將會對台灣造成非常巨大的影響,絕對不亞於太陽花學運
( K) l/ `" O1 C1 D- x- D: c7 P3 P2 \; \% B
開心' s Y& F: u6 X5 \/ R: \
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