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本文章最後由 juniormark 於 2014-6-22 09:09 編輯
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8 R# B6 k* V0 B6 [+ F) I: u$ D$ |長期關心12年國教的發展,結果比自己想得還要成功,非常開心) g7 L2 e, O- K" [; K" W) R, f+ W
北大附中 新北首間雙語中學4 N6 @, D1 M% k% Q& J: o. _
3 S4 X1 a5 g$ f7 c12年國教後面是有一個非常強的哲學基礎
4 T& \2 j* b+ m1 q! B目前這是我看過最願意說真話的論述& \. ~* g9 E0 A/ p+ m
人渣繪本(作者:周偉航),流浪大學教授
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0 |4 a! y' n c. j國民基本教育的哲學理論基礎國民基本教育的哲學理論基礎; q7 @5 m8 r/ j( ~$ s& y
: R# {* E; |, A5 j$ j' u* s+ E) `今年狀況很特別,明年會不會維持這個榮景還很難說,不過我現在改為樂觀8 P2 F. B8 B6 B5 w% l
原悲觀看法
$ \: @/ A( W* K8 a- O$ H2 k! a 北大高中 雙語教學拚招生) k8 w8 E& N7 E( l" W
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教育原本應該是要適才適性給每個人發展的機會,但牽扯到社會整個狀態,所以台灣幾乎被綁架在升學主義之下。( t j1 x- W O' t0 p" e" d
猶記得20幾年前就讀於土城國中,全校20個班級只有2個升高中班,2個升公立高職班,其他16個班全部放牛吃草,這種教育的狀態,就是間接造成土樹三鶯地區目前的狀態,也就是我們這些高中升學班,被北市或是國立專科綁架,被洗入一個大璇渦,但是卻對家鄉的連結產生斷裂,並且也限制了其他學生的視野與可能性~
( m3 w5 x. L' C- n R+ d這也就是沒有北大特區前土樹三鶯的狀態~~~
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! S, n& k g1 g6 T) e對比宜蘭6 f: j! Q2 B3 g: J
土樹三鶯(人口60萬) vs 宜蘭人口45萬9 M, z* S3 s6 b" x% p3 ]: ~, @/ P
土樹三鶯人口把這裡當作工作有住的地方,宜蘭人把宜蘭當家鄉( d2 M/ M% M9 ~/ ^
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當然這可以扯得很遠就先不講了~~~
: [& M2 w) E, u. a9 V$ Q3 N3 ]* T& ]" Z( m$ P1 h
2 Z; U2 R: B" d) a/ O; R, g
把目前看到的狀況分析一下
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土樹三鶯(含板橋、雙和)地區:
4 j# F/ y$ f; k: p/ Y* H4 V學術非常頂尖的學生5A++~5A,且運氣很好作文6級分,可能會去讀建北成功, S: w2 @3 ^& U3 @3 m; [
學術非常頂尖的學生5A++~5A,會去讀區域頂尖高中,如板中
+ Q6 [4 y9 i. }; k9 e部分學術頂尖,也就4A++~2A學生,會去讀以區為名頂尖高中,如北大高中、中和高中、新店高中、海山高中,並在這些學校成立數理或是語文資優2 b9 Z2 |/ E( r$ x& c8 L$ C
具有技術導向能力頂尖可能性的學生會去讀區域頂尖高職,如新北高工、大安高工、松山家商等
& v% g S _2 E4 J具有技術導向能力且會考達B學生,有機會進入公立高職,如鶯歌高職等
2 N6 q# A% G, l5 X& s4 v% _% x; R會考能力達B到1A學生有能力進入社區高中,如明德、清水、錦和、樹林等% f$ N4 i" [! V; `5 M4 B. z* G
+ E% d Q5 {1 m會考C到B只能進入如中華高中、私立高職,但是有學費全免補助1 ~$ \0 K Q$ Y9 Y# f
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這種人力資源的釋放、每個家庭關係的重新連結* c$ y3 M; d' H m% l
將會對台灣造成非常巨大的影響,絕對不亞於太陽花學運
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開心
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